You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
106<br />
Evt. også dens begrundelse, selve ledel-<br />
sens ”hvorfor”, udpeget, valgt, delegeret<br />
– ydre styring.<br />
En leder uden ”at” bør betænke sig på,<br />
om han eller hun er på sin rette plads.<br />
• Ledelsens ”Hvad”<br />
Det er at ville noget bestemt, ledelsens<br />
”hvad” samt ”hvorfor” og ”hvorhen”.<br />
Det handler om mission, retning, mål,<br />
vision, strategi – indholdet. ”Sagen og<br />
målet”.<br />
En leder uden dette centrale indholds-<br />
element er som regel en farlig autori-<br />
tær størrelse.<br />
• Ledelsens ”Hvordan”<br />
Ledelsens ”hvordan” er at ville noget<br />
på en bestemt måde, at få nogen til at<br />
udføre det. Det er ledelsens form og<br />
metode, organisering, personaleledelse<br />
– processen. ”Vejen dertil”.<br />
En leder med kun ”hvordan” er ofte<br />
yderst populær en tid, men falder så<br />
igennem.<br />
En leder uden ”hvordan” kommer før<br />
eller siden i vanskeligheder. Og under<br />
alle omstændigheder vil denne stil på-<br />
føre institutionen og organisationen tab<br />
af energi, arbejdsglæde og resultater i<br />
det lange løb.<br />
<strong>Værdighed</strong> i <strong>tiden</strong><br />
Kap. 6. Ledelse på <strong>Kofoeds</strong> <strong>Skole</strong><br />
Ledelsesteori refererer hyppigt kun til ”hvordan”,<br />
og ikke til ”at” og ”hvad”. Det gælder<br />
f.eks. teorierne om blå og grøn ledelse og anerkendende<br />
ledelse. Også nødvendige ledelsesmetoder<br />
som nærhedsprincippet, det mindste<br />
middels princip og den helt essentielle metode:<br />
”situationsbestemte ledelse”.<br />
En undtagelse er synlig ledelse, forstået som<br />
værdibaseret ledelse, der refererer til opgaven<br />
”hvad”. Gartnermetaforen er central: En leder<br />
skal både kunne kunsten at gøde og beskære.<br />
Plan og virkelighed<br />
Men det betyder ikke, at det altid går, som<br />
det er planlagt. Når den strategiske planlægningsproces<br />
for f.eks. et projekt er gennemført,<br />
er resultatet i sidste ende som regel en del<br />
anderledes end først besluttet. Det kan skyldes<br />
mange forskellige faktorer. Nogle er knyttet<br />
til manglende kvalitet i forberedelses- og<br />
ledelsesarbejdet.<br />
Andre skyldes ændringer i forudsætninger og<br />
omstændigheder undervejs. Og endelig kan<br />
der være mere eller mindre åbent udtalte eller<br />
erkendte dynamikker i spil. De er ofte knyttet<br />
til de involverede aktørers mere personlige<br />
interesser – nogle bevidste, andre ubevidste.<br />
Det er illustreret i følgende figur:
Change language