Værdighed i tiden - Kofoeds Skole

1. Grundlag, mission – idéer
Fundamentet – basisidentitet: Filosofi, vær-
digrundlag, basisprincipper, vedtægter,
historie, tradition. Definition af kerneydelsen.
Generatoren for det hele. ”Hvorfor
er vi her egentlig?”
2. Idé, vision, innovation – teori, form
Overordnet strategisk ledelse, retningspej-
linger, identitet og omverden, åben/løs,
paradigmetolkning evt. -skift. ”I hvilken
retning be-væger vi os – og mod hvilke
langsigtede mål?”
3. Strategi, plan – organisation, form
Strategisk ledelse, udvikling, interessent-
respons, stram og præcis, prioritering,
mål, udviklings-, tids- og handlingsrammer,
paradigmeudfyldelse. ”Hvordan organiserer
vi udviklingen i de store linjer?”
4. Organisation, organisering – formelt og
reelt
Overordnet operationel ledelse, system,
administration, tilrettelæggelse, koordinering
og systemer f.eks. omkring ressourcer,
rammer, indsatser, resultater, dokumentation
etc. ”Hvordan tilrettelægger
og koordinerer vi det hele i den nærmere
fremtid?”
5. Direkte ledelse – real
Operationel ledelse, personaleledelse, inspiration
og koordination, kvalitetssikring
etc. At opnå resultater gennem andre.
Håndtering og opnåelse af en række mål
og resultater. Organisering af ressourcer,
systemer, rammer etc. ”Hvordan får
vi energi og resultater, pris og kvalitet i
det daglige arbejde?”
6. Handling, udførelse, resultat – den egentlige
virkelighed, real
Udførelsen, afslutning. Den personlige
faktor: Aktøren – handlingen, drift, ”levering”,
vedligeholdelse, administration, afslutninger.
Realisering. Handling er forvandling.
”Hvordan gør vi en forskel helt
konkret i forhold til det, vi egentlig er her
for?”
Strategisk ledelse (punkterne et-tre) og
operationel ledelse (punkterne fem og
seks) er således to ret forskellige opgaver
med punkt fire som overgangsfase.
Værdighed i tiden
Kap. 6. Ledelse på Kofoeds Skole
101