Fordeling og incitamenter, 2013 - Økonomi- og Indenrigsministeriet
Fordeling og incitamenter, 2013 - Økonomi- og Indenrigsministeriet
Fordeling og incitamenter, 2013 - Økonomi- og Indenrigsministeriet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kapitel 1 Sammenfatning<br />
Et godt fagligt udgangspunkt fra grundskolen har stor betydning for mulighederne senere i livet<br />
<strong>og</strong> kan være med til at bryde den sociale arv. Personer med mange indikationer på en<br />
ressourcesvag opvækst, som får et godt prøveresultat i grundskolen, kommer videre i uddannelsessystemet<br />
<strong>og</strong> ud på arbejdsmarkedet i omtrent samme omfang som personer uden<br />
indikationer på en ressourcesvag opvækst, jf. figur 1.18.<br />
Figur 1.18<br />
Andel i beskæftigelse, uddannelse mv. i 2010 af årgangene 1986-1988 afhængig af opvækstvilkår <strong>og</strong><br />
prøveresultat i grundskolen<br />
Pct.<br />
100<br />
90<br />
80<br />
70<br />
60<br />
0 1 2 3+<br />
Antal indikationer på ressourcesvag opvækst<br />
Karaktergennemsnit < 5 Karaktergennemsnit 5 - 7 Karaktergennemsnit > 7<br />
Anm.: Se kapitel 2. . Personer født 1986 til 1988. Karaktergennemsnit efter 7-trins-skalaen.<br />
Kilde: Egne beregninger på lovmodellens datagrundlag.<br />
Personer med en ressourcesvag opvækst, der fagligt set klarer sig dårligt i grundskolen,<br />
kommer derimod i mindre grad videre i uddannelsessystemet <strong>og</strong> ud på arbejdsmarkedet end<br />
andre, der klarer sig dårligt i grundskolen. Der er med andre ord stadig udfordringer at tage<br />
fat på, når det gælder om at bryde den sociale arv <strong>og</strong> skabe reelt lige muligheder.<br />
Regeringen har taget flere initiativer, der skal adressere udfordringerne. Det gælder blandt<br />
andet aftalen om en folkeskolereform. Et af de tre mål med reformen er, at folkeskolen skal<br />
mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater, jf. boks 1.1.<br />
Pct.<br />
100<br />
90<br />
80<br />
70<br />
60<br />
<strong>Fordeling</strong> <strong>og</strong> <strong>incitamenter</strong> <strong>2013</strong> 19