Fordeling og incitamenter, 2013 - Økonomi- og Indenrigsministeriet

Kapitel 1 Sammenfatning
Et godt fagligt udgangspunkt fra grundskolen har stor betydning for mulighederne senere i livet
og kan være med til at bryde den sociale arv. Personer med mange indikationer på en
ressourcesvag opvækst, som får et godt prøveresultat i grundskolen, kommer videre i uddannelsessystemet
og ud på arbejdsmarkedet i omtrent samme omfang som personer uden
indikationer på en ressourcesvag opvækst, jf. figur 1.18.
Figur 1.18
Andel i beskæftigelse, uddannelse mv. i 2010 af årgangene 1986-1988 afhængig af opvækstvilkår og
prøveresultat i grundskolen
Pct.
100
90
80
70
60
0 1 2 3+
Antal indikationer på ressourcesvag opvækst
Karaktergennemsnit < 5 Karaktergennemsnit 5 - 7 Karaktergennemsnit > 7
Anm.: Se kapitel 2. . Personer født 1986 til 1988. Karaktergennemsnit efter 7-trins-skalaen.
Kilde: Egne beregninger på lovmodellens datagrundlag.
Personer med en ressourcesvag opvækst, der fagligt set klarer sig dårligt i grundskolen,
kommer derimod i mindre grad videre i uddannelsessystemet og ud på arbejdsmarkedet end
andre, der klarer sig dårligt i grundskolen. Der er med andre ord stadig udfordringer at tage
fat på, når det gælder om at bryde den sociale arv og skabe reelt lige muligheder.
Regeringen har taget flere initiativer, der skal adressere udfordringerne. Det gælder blandt
andet aftalen om en folkeskolereform. Et af de tre mål med reformen er, at folkeskolen skal
mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater, jf. boks 1.1.
Pct.
100
90
80
70
60
Fordeling og incitamenter 2013 19