Færre penge end andre børn - Red Barnet Ungdom

More documents

Recommendations

Info

alligevel bliver et spørgsmål om at prioritere de ressourcer, som man har til rådighed, og dermed et spørgsmål om, hvorvidt man er i stand til at få det bedste ud af den vanskelige situation og på den måde forsøge at kompensere for eller arbejde sig ud af de økonomiske problemer. Således peger undersøgelsens resultater på, at det (også) vil være væsentligt at styrke og støtte de ikke-økonomisk relaterede ressourcer i familier med få penge. En tredje hovedpointe er, at den ene gruppe af børnene på det ydre (det vil sige de synlige ting såsom mobiltelefon, tøj og deltagelse i fritidsaktiviteter) kan opretholde en facade som nogenlunde ’normal’, hvilket ifølge børnenes oplevelser ser ud til et stykke hen ad vejen at kunne skjule for omverdenen, at familien har det vanskeligt økonomisk. Af denne gruppe børn føler nogle ikke selv, at de økonomiske forhold er et problem, mens det for andre betyder, at de er ’med’ udadtil, men alligevel opfatter situationen som vanskelig for familien. De sidstnævnte børn oplever konsekvenserne på nogle ude fra set mere ’usynlige’ faktorer, såsom levestandard i hverdagen, mangel på udflugter og at se sin mor være ked af det over de økonomiske problemer. For andre af de interviewede børn gælder det, at de på både de synlige og usynlige faktorer føler sig ’bagud’ og anderledes og mærker afsavn. Dette peger i retning af, at det vil være væsentligt at holde sig de mere usynlige konsekvenser for øje, at få kontakt til disse børn, samt at bryde tabuet og tale med børnene om familiens økonomiske vanskeligheder og konsekvenserne heraf. 4
2. Indledning Formål Formålet med den foreliggende rapport er at give et billede af, hvordan det kan opleves at være barn i Danmark i familier med få penge. Rapportens grundlag er en kvalitativ undersøgelse, der består af interview med 19 børn i alderen 9- 16 år. Undersøgelsen er et empirisk baseret supplement til rapporten Børnefattigdom i danske kommuner 1984- 2001 (Hussain, 2003) og til opfølgningen af samme rapport i 2004 Børnefattigdom i Danmark 2002. Tema: Fattigdommens dynamik (Hussain, 2004). De interviewede børn kommer fra økonomisk vanskeligt stillede familier. Der er i undersøgelsen fokus på børnenes egen tilværelse. Oplever børnene at leve i en økonomisk vanskelig situation – og i så fald hvordan? Der er spurgt til, hvilke konsekvenser familiens vanskelige økonomiske vilkår har for bl.a. børnenes fritidsaktiviteter, venskaber, forbrugsmønster og hverdagsliv. Det er hensigten at indfange såvel materielle, som sociale og dagligdags aspekter af børnenes oplevelser. Disse aspekter udgør en sammenhængende helhed i børnenes fortællinger. Rapporten er bygget op således, at aspekterne præsenteres gennem fem hovedtemaer. Det første er ’fritid og venner’, det andet er ’materielt forbrugsmønster’, det tredje er ’familiens levestandard’, det fjerde er ’socialt forbrugsmønster’, og det femte er ’oplevelse, tackling og familiestrategi’. Rapporten henvender sig primært til praktikere på børn- og ungeområdet – såvel i den offentlige forvaltning, som i institutioner, skoler og frivillige organisationer. Begrebsafklaring I dagens Danmark er ’fattigdom’ en betegnelse, som ikke er meget anvendt i daglig tale. I denne rapport anvendes derfor termer som familier med ’lav indkomst’, ’få penge’ eller ’en økonomisk vanskelig situation’. Det er dog vigtigt indledningsvist at afgrænse og definere ’en økonomisk vanskelig situation’ eller ’fattigdom’, som er det begreb, der anvendes inden for forskningen. Fattigdom er et begreb, der rummer mange aspekter, og der findes forskellige måder at forstå og opgøre fænomenet på (Bak, 2004). Hvor mange og hvem, der betegnes som ’fattige’ i et samfund, afhænger i høj grad af de definitioner og beregningsmetoder, som man vælger at opgøre fattigdom udfra. I den internationale fattigdomsforskning er 5
Page 1 and 2: Færre penge end andre børn Interv
Page 3 and 4: Indholdsfortegnelse 1. Sammenfatnin
Page 5 and 6: 1. Sammenfatning Hensigten med denn
Page 7: praktikere. Det tyder på, at det e
Page 11 and 12: valgt med henblik på at gøre udv
Page 13 and 14: Svært at finde informanter Der er
Page 15 and 16: de seneste år. I en tredje familie
Page 17 and 18: 3. Fritid og venner Dette kapitel b
Page 19 and 20: eksempel ikke kan gå til sport på
Page 21 and 22: ”Nogle gange er han så flink, at
Page 23 and 24: Nogle gange er denne pige ikke selv
Page 25 and 26: Således ligger de udvalgte familie
Page 27 and 28: ørnene, som ser ud til ikke kun at
Page 29 and 30: synes, at det er flovt, eller fordi
Page 31 and 32: Tøj Ligesom det at have en mobilte
Page 33 and 34: ”Nok mest modetøj, hvor man kan
Page 35 and 36: ”Men hvis jeg ikke har gjort noge
Page 37 and 38: Opsamling vedrørende materielt for
Page 39 and 40: ”Vi får heller ikke så mange is
Page 41 and 42: ikke selv ’bare lige’ gå ud og
Page 43 and 44: ”Vi er ikke fattige, vi er heller
Page 45 and 46: Pigen fortæller, at hun kun må in
Page 47 and 48: ”… fordi vi finder altid på no
Page 49 and 50: Hovedparten af de børn, som ikke h
Page 51 and 52: 7. Oplevelse, tackling og familiest
Page 53 and 54: ”Så kan man godt plage lidt” (
Page 55 and 56: Den tredje gruppe af børnene giver
Page 57 and 58: tale om det, som man ønsker sig. A
Page 59 and 60:
Der er i de foregående afsnit pege
Page 61 and 62:
I en anden familie kan drengens far
Page 63 and 64:
også er tabubelagt blandt professi
Page 65 and 66:
8. Litteraturliste Andersen, B.H. (
Page 67:
9. Bilag 1 Familieoversigt Deltagen
show all

Færre penge end andre børn - Red Barnet Ungdom

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?