årsrapport 2011 - Fonden for Entreprenørskab

HVAD HAR VI
BEDREVET I 2011?
ÅRSRAPPORT 2011
www.ffe-ye.dk
1

2
DET FORKROMEDE OVERBLIK
DIREKTØRENS HJØRNE S.3
ÅRSHILSENER FRA
GRUNDSKOLEN S.4
UNGDOMSUDDANNELSER S.5
VIDEREGÅENDE UDDANNELSER S.6
VIDEN OG ANALYSE S.7
ÅRET DER GIK I BILLEDER S.8
DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD 2011 S.10
VOXPOP MADNESS S.12
VI STJÆLER OVERSKRIFTER S.14
FØLG PENGESPORET S.15
NYE TILTAG I KALENDERÅRET 2012 S.16
FONDEN SPREDER SINE VINGER S.17
DE TØRRE TAL S.18
BESTYRELSESLISTE S.19
TAK TIL ALLE S.20
Fonden for Entreprenørskab - Young Enterprises Årsberetning 2011 er udarbejdet af
kommunikationsteamet i FFE-YE.
Fotos: Kregrafo og FFE-YE. Tryk: Vester Kopi Odense
FFE-YE | Ejlskovsgade 3D | 5000 Odense C | 6545 2461 | post@ffe-ye.dk

Så kom entreprenørskab på dagsordenen
med et brag!
Ved Danish Entrepreneurship Award 2011
deltog mere end 3500 i en opvisning af
entreprenørielle evner og formåen. Med
deltagelse af unge fra ABC til ph.d. var der
aktiviteter for de spæde entreprenører til de
fuldvoksne erhvervsledere. Awarden var så
stor en succes, at vi gentager succesen i år,
den 14. november 2012.
Ligesom året før kan FFE-
YE notere markante resultater.
Bl.a. kunne årets kortlægning af
entreprenørskabsundervisning i den
danske uddannelsessektor vise, at i alt
10 pct. mod 8,4 pct. året før har deltaget i
entreprenørskabsundervisning.
Involveringen fra eksterne
samarbejdspartnere i form af
eksempelvis dommere og mentorer
har været helt fantastisk - herunder
også i forbindelse med FFE-YE
entreprenørskabskonkurrencer, der
nu dækker alle uddannelsesniveauer.
Konkurrencerne viste, at danske unge ikke
alene er yderst opfindsomme, men også at
de har et drive, der i høj grad kan være med
til at skabe langsigtet vækst.
I januar 2011 udkom rapporten
’Effektmåling af entreprenørskabs
undervisning i Danmark’. Med udgivelsen af
denne rapport skabte vi stor international
bevågenhed, da Danmark er et af de første
lande til at forske direkte i effekten af
undervisning i entreprenørskab.
Rapporten viste, at undervisning i
entreprenørskab har en række gavnlige
effekter på senere karrierer; blandt andet
er det med til at øge kompetencer og
motivation for at starte egen virksomhed.
Dermed kan vi konstatere: Undervisning
i entreprenørskab virker.
Christian Vintergaard
Adm. Direktør FFE-YE
3

4
GRUNDSKOLEN 2011
2011 har på grundskoleområdet været
et travlt år. Slutningen af 2010 bød på en
række nye koncepter indenfor elevevents,
konkurrencer og lærerkurser.
Det har bl.a. betydet, at en lang række
aktiviteter nu foregår ude på skolerne ved
afholdelse af ”kreativitetstornadoer” for
elever og kurser for lærerne.
Teamet for grundskoleområdet står
således i dag for en stor del af den
efteruddannelse, der finder sted
vedrørende entreprenørskab i DK.
Edison konkurrencen voksede, og en
række københavnske og sjællandske
skoler deltog for første gang i
opfinderkonkurrencen for 6.-7. klasse.
Alle vores læremidler er blevet
digitaliserede og er i dag at finde til gratis
download på vores hjemmeside.
NEIS netværket udvides hele tiden
og danner ramme for erfaringer
og vidensdeling imellem lærere og
beslutningstagere. Ligeledes oplever vi en
international bevågenhed på vores viden,
materialer og vores aktiviteter.
NextLevel, en ny entreprenøriel
projektkonkurrence, stod sin prøve i
2011 og Anders Bondo Christensen,
formand for Danmarks Lærerforening,
indledte finalen i Odense. Der er god
grund til at være stolt af det høje niveau
blandt eleverne samt konkurrencens
evne til at tiltrække hele 772 elever i sit
første leveår.

UNGDOMSUDDANNELSER 2011
I det forløbne år har ungdomsuddannelsesteamet
arbejdet med en
bred vifte af tiltag, hvor fokus har været
på udvikling i forhold til nye målgrupper
og udvikling og opdatering i forhold til
eksisterende målgrupper.
Herunder hører en modernisering
af vores kerneprogram, Company
Programme, med det formål at sikre, at
forløbet kan understøtte faglige mål på
samtlige ungdomsuddannelser.
Samtidig er vores eksisterende materialer
Teamet for ungdomsuddannelser har
i 2011 støttet 20 nye projekter, og der
er blevet igangsat nye spændende
pilotforløb inden for såvel bæredygtigt
entreprenørskab som socialt
iværksætteri – projekter, som vi venter
os meget af både i forhold til nye og
eksisterende målgrupper.
blevet opdateret, så alle vores materialer
ligger frit tilgængeligt som download på
vores hjemmeside.
Flere af de projekter, som har modtaget
støtte de seneste år, er nu gennemført
og de undervisningsmaterialer og
vejledninger, der er udviklet, er udgivet på
vores hjemmeside.
Endelig har 1042 undervisere bredt fordelt
på alle ungdomsuddannelserne valgt at
benytte sig af vores kurser og seminarer.
5

6
VIDEREGÅENDE UDDANNELSER 2011
Teamet for videregående uddannelser
har i 2011 fokuseret indsatsen
på professionshøjskolerne og
erhvervsakademierne. Det har betydet
målrettede seminarer og en stor national
konference for undervisere samt støtte til
udvikling af flere entreprenørskabsfag.
En anden stor satsning, som også har
bidraget til denne indsats, har været
relanceringen af konkurrence- og
undervisningsforløbet Start Up
Programme.
For at imødekomme og tiltrække flere
uddannelsesinstitutioner og fagretninger,
er der udviklet to konkurrenceforløb samt
inspiration til undervisningstemaer og
litteratur.
Ligeledes blev udviklingen af fem
Entreprenørskabscentre søsat,
hvor forskning, undervisning og
studenterrettede aktiviteter tænkes
sammen, og der arbejdes med
entreprenørskab i organisationen på et
strategisk og praktisk niveau.
Ved Studentertopmødet inviterede vi
studerende til at give deres bud på,
hvordan politikerne kan få mere entreprenørskab
ind på uddannelsesinstitutioner.
For at imødekomme en stigende
interesse blandt studerende støttede
vi flere studenterorganisationers
entreprenørskabsaktiviteter og
lancerede Entrepreneurs Abroad,
der giver studerende mulighed for
at arbejde med deres idéer i Sillicon
Valley.

VIDEN OG ANALYSE 2011
I januar 2011 blev der igangsat et
større projekt, som skal vise effekten af
entreprenørskabsundervisning over tid.
Teamet for viden og analyse vil følge en
gruppe på 2.000 15-årige for at udrede
undervisningens effekt på de unges
adfærd i forhold til videre uddannelse
og karriere. De første resultater viser,
at de unge bl.a. er gladere for at gå i
skole og har højere ambitioner for videre
uddannelse og karriere.
På universitetsniveau indgår vores
undersøgelse i et ph.d.-forskningsstudie.
Her måles effekten af forskellige metoder
I 2011 kunne Viden & Analyse vise
en fremgang i antallet af elever
og studerende, der deltager i
entreprenørskabsundervisning. Andelen
ligger nu på 10% af de samlede 1,2 mio.
Se rapporten: Entreprenørskab fra ABC
til ph.d. 2010/2011.
indenfor entreprenørskabsundervisning
på studerende.
Til projektet er knyttet et Advisory
Board af internationale eksperter
på området. De første resultater
kan ses i rapporten Effektmåling
af entreprenørskabsundervisning i
Danmark – 2011, som også udkom i en
engelsksproget udgave. Teamet bliver
løbende inviteret til at præsentere
projektet både i nationale og
internationale sammenhænge.
7

8
OPSLAGSTAVLEN
FOR ÅRET DER GIK

10
3500 i aktion til Danish Entrepreneurship Award 2011
Elever, studerende, undervisere, erhvervsfolk samt Erhvervs-
og vækstminister Ole Sohn sikrede en energifyldt stemning ved
Danish Entrepreneurship Award 2011 torsdag d. 17. november.
Dagen var sprængfyldt med idé- og opfinderkonkurrencer, lærer-
og underviserkonferencer, kreative oplevelseszoner og masser af
fed underholdning. Derudover havde mere end 400 erhvervsfolk
og oplægsholdere valgt at donere en dags arbejde, mens en lang
række virksomheder sponsorerede produkter og præmier til
de mange deltagere. Alle med det fælles mål at ”Gi’ en dag til
Danmarks fremtid”.
Billede: Kregrafo

Gik du glip af den store event,
eller vil du bare genopleve nogle
af højdepunkterne?
Scan koden med din
smartphone, eller se video på
www.award2012.dk
11

12
VOXPOP MADNESS
Kid Care
Peder Thuesen
Deltager og
vinder ved Start Up
Programme 2011
”Start Up Programme har skærpet interessen for at få sin egen virksomhed. Hele
processen har været med til at gøre os mere fokuseret på, hvad det kræver, hvad der
skal til, og hvor meget arbejde der ligger i det. KidCare var et wake up call til os og en
appetizer, der giver os lyst til mere. Læringen gør, at man har større mod.”
Arola Biocreme
Deltager og vinder ved både Company Programme og
Danish Entrepreneurship Award
”Sammen er vi stærkere. Vi har lært styrken ved at
samarbejde, og igennem Company Programme har vi opnået
en forståelse for alle de faktorer, som indgår i et projekt.
Vi har taget dommernes respons til os og arbejder videre
derfra. Næste step er at komme i kontakt med mulige
samarbejdspartnere”.
Nequid quo evel es
sequis et ium eaquo digenis
ea vel int acestis evelige
nduntiun
tium velique.

The TENT house - Hestlund Efterskole
Deltager og sporvinder ved NextLevel 2011/2012
”Vi har fundet ud af, at man kan nå langt med vores tanker og vi
har lært at samarbejde igennem de forskellige processer. Det giver
rigtig meget selvtillid, at man har været ude og været i kontakt med
erhvervslivet. Vi har lært at sige ”ja, og” i stedet for ”ja, men”.”
Keith Fobian
Adm. Direktør i DANA
”Samarbejdet med Fonden for
Entreprenørskab – Young Enterprise er et
naturligt valg for Dana, idet begge parter
brænder for at fremme entreprenørskab i
Danmark. For os er de selvstændige helte, der
fortjener de bedst mulige vilkår for at udvikle
deres ideer. De er med til at skabe grundlaget
for den udvikling, hele samfundet bygger på.”
”Fonden for Entreprenørskab har været utroligt behjælpelige i
forbindelse med vores opstart af entreprenørskabsaktiviteter her
på Institut for Kemi, Danmarks Tekniske Universitet. Vi har fået
meget god sparring ved fondens projektledere omkring nyeste
udvikling på området, herunder interessant litteratur, vi kan dele
med vores forskere, og i det hele taget vigtig viden om, hvordan
andre nationale og internationale institutioner har tilrettelagt
deres aktiviteter og skabt størst mulig succes. Det er uvurderlig
information at få, når man skal bygge et nyt indsatsområde op.”
Majken Overgaard
Specialkonsulent Administration DTU Kemi
13

14
VI STJÆLER OVERSKIFTER - REKORDÅR FOR PRESSE
NØGLETAL OG UDVIKLING OVER TID
OMTALE FORDELT PÅ REGION

FØLG PENGESPORET:
UDPLUK AF NOGLE AF VORES STØTTEDE PROJEKTER:
HERNINGSHOLM EFTERSKOLE
Fonden for Entreprenørskab - Young Enterprise har givet
støtte til Herningsholmskolen, som gennem samfundsfag
og historie har udviklet et undervisningskoncept
bestående af 14 forløb, der alle munder ud i udfordringer,
som kræver entreprenante og innovative løsningsforslag.
Det er eksempelvis elev-elev undervisning, udstillinger,
samarbejde med eksterne partnere og konkrete
produkter. Eleverne bruger kreativitet og foretagsomhed
til at sætte deres faglig viden i spil og skabe værdi for
andre. Erfaringen er, at den entreprenørielle vinkel gør forløbene nærværende og
vedkommende for eleverne, når de har visheden om, at de afsluttende produkter skal
anvendes og har reel værdi.
Center for Socialøkonomi er ved at lægge sidste
hånd på et undervisningsmateriale om socialt
entreprenørskab og sociale virksomheder. Materialet
er en drejebog for undervisere på det almene
gymnasium, der gerne vil køre et undervisningsforløb
om socialt entreprenørskab og inddrage fagligheden
fra den daglige undervisning. Eleverne skal ud fra en
fagrelateret case definere en udfordring, som de vil
finde en løsning på. Herefter skal eleverne udarbejde
en forretningsplan for en social virksomhed, som
tager udgangspunkt i løsningen. Dette materiale er et rigtigt godt eksempel på, hvordan
man kan arbejde med entreprenørskab og iværksætteri i fag, som ikke traditionelt bliver
forbundet med opstart af virksomhed.
ENTREPRENØRSKAB PÅ TVÆRS
CENTER FOR SOCIAL ØKONOMI
FFE-YE støttede i 2011 udviklingen af nye
entreprenørskabsfag på alle typer af videregående
uddannelser – universiteter, maritime,
erhvervsakademier, professionsbachelor
og kunstneriske/kulturelle uddannelser.
Fysioterapeutstuderede fra University College
Nordjylland fik fx med faget Idræt, Innovation og
Entreprenørskab entreprenante erfaringer ind under
huden. Det samme gjorde maskinmesterstuderende
fra den maritime uddannelsesinstitution SIMAC
i Svendborg med faget Innovation og Entreprenørskab. De to uddannelser blev ført
sammen via netværk i FFE-YE, og det startede et uventet entreprenant forløb mellem
de to uddannelsesverdener. De studerende begyndte sammen at udvikle på idéer over
temaet sundhed til søs. Det førte bl.a. til behovsafdækning på et containerskib, hvilket
åbnede for perspektiver for ny fysioterapeutisk praksis.
15

16
NYE TILTAG I KALENDERÅRET 2012
Aktiviteter
indenfor
grundskolen
EWB Award 2012
EWB Award er en pris, som gives til en
elevvirksomhed, der i skoleåret 2011-2012
har skabt det mest innovative, levedygtige
og profitable samarbejde på tværs af
landegrænser.
Aktiviteter
indenfor
videregående
uddannelser
COMENIUS internationalt forum
I 2012 går Fonden for Entreprenørskab - Young Enterprise ind i et stort
international COMENIUS netværksprojekt. Projektet går ud på, at man
udveklser erfaringer og viden om entreprenørskab i et forum. Dette
skaber øget internationalt samarbejde og er med til at åbne døre for
elever og studerende på længere sigt.
Entreprenørskabsspillet
I forbindelse med starten på det nye skoleår udsender Fonden
for Entreprenørskab - Young Enterprise i samarbejde med
undervisningsministeriet, ”Entreprenørskabsspillet” til
skolebestyrelserne. Spillet er et dialogværktøj, hvis formål er
at skabe dialog omkring kreativitet og entreprenørskab, og om
hvordan en skabende og elevaktiverende undervisningsform
kan blive virkelighed på de mange danske skoler.
Aktiviteter indenfor
ungdomsuddannelser
Social Enterprise Programme
Social Enterprise Programme er et projekt, hvor
eleverne lærer at omsætte gode socialt orienterede
ideer i praksis. Via forløbet idegenererer eleverne med
det udgangspunkt, at de med deres gode ideer kan være
med til at skabe et bedre samfund.
Entrepreneurs Abroad
15 danske studerende sendes til Shanghai og
Silicon Valley. Her skal de lære om iværksætteri og
entreprenørskab i praksis på klodens mest innovative og
entreprenørielle steder.
E-Health Innovation Contest
E-Health konkurrencen i samarbejde med IDA tester de studerendes intraprenørielle
evner. Udvalgte studerende skal pitche udviklingsideer til større amerikanske firmaer
indenfor e-Healthsektoren, bl.a. Microsoft, IBM og Accenture.

FONDEN SPREDER SINE VINGER
Der er næppe nogen, der vil betvivle værdien af de sociale medier. De sociale medier
giver os muligheden for at møde endnu flere af vores målgrupper, hvor de færdes. Vi i
Fonden vil ikke længere begrænse os til en hjemmeside, men vi vil sprede vores vinger
og ”joine” det store digitale netværk.
Besøg vores YouTube kanal, hvor du bl.a. kan se video fra
sidste års Danish Entrepreneurship Award
www.youtube.com/ffeyedk
Find os på Facebook og spred vores budskab.
www.facebook.com/ffeye
www.facebook.com/startupprogrammedk
Du kan også blive medlem af vores LinkedIn-gruppe, hvor
vi samler erhvervslivets spidser
www.linkedin.com/company/978466
Se også:
www.issuu.com/ffe-ye
www.slideshare.net/ffeye
ffe-ye.emu.dk/
17

18
DE TØRRE TAL
Resultatopgørelse 2011
1. januar – 31. december
Note 2011 kr. 2010 kr.
Indtægter 31.415.003 30.234.594
Andre eksterne omkostninger og projekter 11.172.037 12.056.986
Personaleomkostninger 1 13.061.949 9.060.527
Resultat før afskrivninger 7.181.017 9.117.081
Afskrivninger anlægsaktiviteter 54.861 76.711
Resultat før finansielle poster 7.126.156 9.040.370
Finansielle indtægter 851.573 247.308
Andre finansielle omkostninger 25.743 58.374
Årets resultat 7.951.986 9.229.304
Resultatdisponering
Det disponible beløb udgør:
Overført fra tidligere år 5.793.333 6.069.544
Årets resultat 7.951.986 9.229.304
Til disposition 13.745.319 15.298.848
Foreslås af bestyrelsens disponeret således:
Projekttilsagn 7.968.116 9.726.515
Tilbageførte bevillinger -1.250.800 -220.999
Overført resultat 7.028.003 5.793.332
Disponeret 13.745.319 15.298.848
Note 1. Personale omkostninger
Personaleomkostninger er opgjort således:
Lønninger og gager 11.528.013 7.989.792
Pensionsomkostninger 1.196.097 849.108
Andre omkostninger til social sikring 177.650 70.431
Andre personaleomkostninger 106.189 151.196
13.061.949 9.060.527
Gennemsnitligt antal medarbejder 29 22

BESTYRELSESLISTEN
Bestyrelsesliste
Navn Repræsenterer Stilling
Organisationer
Jørgen A. Horwitz Finansrådet Direktør
Kim Simonsen HK Danmark Formand
Lars B. Goldschmidt DI Direktør
Uddannelsesrepræsentanter
Jens Oddershede Danske Universiteter Rektor
Peter Enevold TietgenSkolen Direktør
Ministerier
Peter Torstensen Erhvervs- og Økonomi-
ministeriet
Adm. direktør
Soulaima Gourani Videnskabsministeriet Virksomhedsejer
Virksomheder, enkeltpersoner, fonde mv.
Jørgen Mads Clausen * Danfoss A/S Bestyrelsesformand
Lars Nørby Johansen FUHU Bestyrelsesformand
Christian Ingemann Dansk Erhverv Direktør
Per Møller Ernst & Young Direktør
Martin Lauth Lauridsen
Torben Laustsen ** Nordea Bank Danmark Bankdirektør
*Formand for bestyrelsen
**Næstformand for bestyrelsen
19

20
Vi støtter
Fonden for Entreprenørskab – Young Enterprise
TM
Partnerskabet bag Fonden for Entreprenørskab - Young Enterprise