Kan filosofisk vejledning medvirke til at forstærke ...

More documents

Recommendations

Info

Indholdsfortegnelse 1: Indledning ........................................................................................................................................2 2: Filosofisk vejledning........................................................................................................................3 3. Den filosofiske praktiker..................................................................................................................4 4. Bearbejdning af problemstilling.......................................................................................................4 4.1: Momenterne i filosofisk vejledning..........................................................................................4 Det fænomenologiske moment ....................................................................................................5 Det hermeneutiske moment .........................................................................................................5 Det kritisk-ironiske moment ........................................................................................................5 Det eksistentielle moment............................................................................................................6 Det phronesiske moment..............................................................................................................6 5: Afslutning ........................................................................................................................................6 6. Litteraturliste....................................................................................................................................8 7: Bilagsfortegnelse..............................................................................................................................9 1
1: Indledning Som adjunkt i sygeplejerskeuddannelsen har jeg varierende vejledningsopgaver i relation til opgaveskrivning og derudover også faglige vejledningssamtaler. Sidstnævnte er en samtale der har til formål at bidrage til at der tages hensyn til forskellige studerendes faglige forudsætninger og behov således, at deres læringsstil og motivation tilgodeses og de på den måde støttes til at gennemføre uddannelsen (1). Vejledningssamtalen er et initiativ der er gjort mhp. at forebygge frafaldet i uddannelsen, der i en årrække har været på ca. 35% af de studerende (2). De faglige vejledningssamtaler på Sygeplejerskeuddannelsen hvor jeg er ansat, er af en halv times varighed og foregår med afsæt i punkterne som ses i bilag 1. Indholdet er defineret forud for samtalen. Min oplevelse er at det bliver en samtale, hvor de studerende relaterer sig ureflekteret til punkterne og det er min opfattelse, at de foruddefinerede rammer medfører en risiko for, at de studerende ikke får mulighed for at berøre de emner som de selv ville have lagt vægt på, hvis samtalen havde været åben – dette indebærer en risiko for at samtalerne i den sidste ende ikke lever op til dens hensigt. Dette får mig til at overveje, om det kan være hensigtsmæssigt at gribe vejledningen an med en åben tilgang, nemlig filosofisk vejledning. Min problemstillingbliver således: Kan filosofisk vejledning medvirke til at forstærke sygeplejestuderendes egen forståelse i relation til deres trivsel i studielivet? Min formodning om at filosofisk vejledning kan være en praksis der vil være anvendelig i forhold til de faglige vejledningssamtaler har sit udgangspunkt i, at tilgangen til er karakteriseret ved at være klientcentreret. Dette betyder at man som vejleder tager udgangspunkt i vejledtes fremstilling og egen forståelse, og bruger den som udgangspunkt for vejledning (3). Samtalen er det vigtigste i filosofisk vejledning, og har til formål at skabe klarhed for den vejledte (3). Det er det samme formål der som udgangspunkt var for de faglige vejledningssamtaler, og derfor finder jeg det værd at se nærmere på, om filosofisk vejledning kan bidrage til at dette mål nås. 2
Page 1: Denne blanket indsættes som FORSID
Page 5 and 6: 3. Den filosofiske praktiker Der er
Page 7 and 8: Min opfattelse af dette moment er,
Page 9 and 10: 6. Litteraturliste (1) Retsinformat
Page 11: Bilag 1. FAGLIG AGLIG VEJLEDNINGSSA

Kan filosofisk vejledning medvirke til at forstærke ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?