speciale helt f rdig - Raffaele Brahe-Orlandi

106 Lærernes Identitet
Greimas, A.J. (1974): ”Strukturel Semantik”, Borgen, Kbh..
Grodal, Torben Kragh; Madsen, Peter (1974): ”Tekststrukturer – en indføring i tematisk og
narratologisk tekstanalyse”, Borgen, Kbh..
Jensen, Anders Fogh (2001): ”Metaforens magt – fantasiens fostre og fornuftens fødsler”, Forlaget
Modtryk, Århus.
Kemp, Peter (1999): ”Tid og fortælling – introduktion til Paul Ricoeur”, Århus Universitetsforlag,
Århus.
Lakoff, George & Johnson, Mark (2002):“ Hverdagens metaforer“, Hans Reitzels Forlag,
København.
Launsø, Laila & Rieper, Olaf (2005): ”Forskning om og med mennesker – forskningstyper og
forskningsmetoder i samfundsforskning”, Nyt Nordisk Forlag, Kbh..
Pedersen, Finn Brandt; Rønn-Poulsen, Anni (1998): ”Metode bogen – analysemetoder til litterære
tekster”, Bindestreg, Kolding.
Phillips, Louise (2004): “Multiperspektivistisk Diskursanalyse – et studie af unges miljøbevidsthed”,
i: Pedersen, K.B., Nielsen, L.D. (red.): ”Kvalitative metoder – fra matateori til markarbejde”,
Roskilde Universitetsforlag.
Matheson, Donald (2005): ”Media Discourses – analyzing media texts”, Open University Press,
Maidenhead.
Ricoeur, Paul (1988): “Time and Narrative” (vol. 3), University of Chicago Press, Chicago.
Ricoeur, Paul (1998): “Critique and Conviction – Conversations with Francois Azouvi and Marc de
Launay”, Polity Press.
106