speciale helt f rdig - Raffaele Brahe-Orlandi

105 Lærernes Identitet
7. Litteraturliste
Bang, Jørgen Christian (2001): ”Dansk Dialektisk Sprogteori – et ufærdigt råudkast om deixis,
metafor og modalitet som basale aspekter af sproget”, Syddansk Universitet, Odense.
Beedholm, Kirsten (2000): ”Diskursanalyse – at stille spørgsmål til pædagogikken med inspiration
fra Michel Foucault”, i: Olesen, Søren Gytz: Pædagogiske Praktikker, PUC, Viborg.
Bundsgaard, Jeppe (2002): ”Slørede subjekter”, i: Synsvinkler, 11.årgang (nr. 27), ISSN: 0907-
046X, s. 60-82.
Eriksen, Fritz Hedegaard (1999): “Paul Ricoeur – Tiden og fortællingen”, I: Pedersen, Hans
Skadkær; Reinsholm, Nils: Pædagogiske grundfortællinger, Kvan, Århus.
Fairclough, Norman (1992): “Discourse and social change”, Cambridge: Polity Press.
Fairclough, Norman (1995):”Critical analysis of media discourse”, i: Media Discourse, London,
Edward Arnold, ISBN: 0-340-58889-5, s. 53-68.
Fairclough, Norman; Chouliaraki, Lilie (1999): “Discourse in late modernity: rethinking critical
discourse analysis”, Edinburgh University Press.
Fairclough, Norman (2003): “Analysing Discourse – textual analysis for social research”,
Routledge, London.
Foucault, Michel (1991): “Die Ordnung des Diskurses – mit einem Essay von Ralf Konersmann“,
Fischer Taschenbuch Verlag, Frankfurt am Main.
Giddens, Anthony (1996a): ”Modernitet og Selvidentitet”, Hans Reitzels Forlag, Kbh..
Giddens, Anthony; Lash, Scott; Beck, Ulrich (1996b): ”Reflexive Modernisierung – Eine
Kontroverse”, Suhrkamp Verlag.
105