Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Sammenfattende vurderinger<br />
Sammenfattende vurdering af det faglige niveau, rammebetingelser<br />
og pædagogiske processer for det samlede skolevæsen<br />
Område <strong>Kvalitetsrapport</strong>en viser, … Handling<br />
Rammebetingelser<br />
Computere pr. elev … at antallet af undervisningscomputere<br />
er steget siden <strong>Kvalitetsrapport</strong><br />
1<br />
Elevfravær … at elevfraværsgennemsnittet er<br />
faldet fra 10,2 dage til 8,3 dage.<br />
Vejledende undervisningstimetal … at otte skoler ikke lever op til<br />
Undervisningsministeriets mini-<br />
mumstimetal<br />
Gennemførte timer … at 99,3 % af basistimerne gennemføres,<br />
men også at der er relativt<br />
store udsving mellem, hvor<br />
mange timer der aflyses fra skole til<br />
Linjefagsuddannelse/kompetencer<br />
svarende til linjefagsuddannelse<br />
skole.<br />
… at undervisningen i de fleste fag<br />
varetages af lærere med linjefagskompetencer<br />
eller tilsvarende. I<br />
enkelte fag er der dog en større<br />
procentdel, der ikke har linjefagskompetencer.<br />
De pædagogiske processer<br />
Evaluering … at 72 % af skolebestyrelserne har<br />
vedtaget principper for de måder,<br />
hvorpå elevernes udbytte af undervisningen<br />
evalueres. Det fremgår af<br />
”Fælles Skolebeskrivelse”, at alle<br />
skoler på sigt skal udarbejde disse<br />
principper.<br />
Elevplaner … at 82 % af skolerne anvender<br />
<strong>Aalborg</strong> Kommunes guide til arbejdet<br />
med elevplaner. Af de resterende<br />
18 % har 14 % selv udarbejdet<br />
principper for arbejdet med elevplaner.<br />
Der er kun to skoler eller 4<br />
%, der hverken anvender <strong>Aalborg</strong><br />
Kommunes guide eller har vedtaget<br />
principper. To skoler har ikke svaret.<br />
Det er Skoleforvaltningens<br />
vurdering, at alle skoler på sigt bør<br />
anvende guiden eller vedtage prin-<br />
cipper.<br />
Holddannelse … at 49 af de 50 skoler anvender<br />
holddannelse. Det er dog kun 46 %<br />
af skolebestyrelserne, der har fastsat<br />
skriftlige principper for arbejdet<br />
med holddannelse. Holddannelse er<br />
et centralt middel til at gennemføre<br />
en differentieret undervisning. Derfor<br />
er det Skoleforvaltningens vurdering,<br />
at alle skolebestyrelser på<br />
61<br />
Skoleforvaltningen indleder<br />
dialog med de skoler, der ikke<br />
lever op til minimumstimetallet.<br />
Skoleforvaltningen indleder<br />
dialog med de skoler, der gennemfører<br />
færrest timer.<br />
På baggrund af <strong>Kvalitetsrapport</strong><br />
1 blev der igangsat linjefagsuddannelse<br />
særligt i fagene natur/teknik,<br />
biologi og geografi.<br />
Resultaterne af disse handlinger<br />
kan naturligvis endnu ikke ses.<br />
Resultatet forventes at blive<br />
bedre de kommende år.<br />
Forventes gennemført som led i<br />
implementering af handlepunkter<br />
til <strong>Kvalitetsrapport</strong> 1<br />
Forventes gennemført som led i<br />
implementering af handlepunkter<br />
til <strong>Kvalitetsrapport</strong> 1<br />
Forventes gennemført som led i<br />
implementering af handlepunkter<br />
til <strong>Kvalitetsrapport</strong> 1
Change language