Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen

More documents

Recommendations

Info

Rammebetingelser Overgangsfrekvens til ungdomsuddannelse – 10. klasse Tilsvarende for 10. klasse Skole 11. - 13. skoleår Andre uddannelser Anden aktivitet end ungdomsuddannelse Erhvervs uddannelser 46 Grundskolen Gymnasiale uddannelser Midlertidigeaktiviteter Filstedvejens Skole 4 49 23 1 I gang (1 afsluttet, 14 tilmeldt og 7 afbrudt) Hals Skole 1 3 21 19 I gang (2 afbrudt) Løvvangskolen 7 28 1 42 I gang (3 afbrudt) I gang (1 afsluttet, Seminarieskolen 4 5 27 1 55 1 1 tilmeldt og 2 afbrudt) I gang (1 tilmeldt og Sofiendalskolen 8 37 2 39 1 3 afbrudt) I gang (4 afbrudt, Tornhøjskolen 3 5 26 2 23 1 tilmeldt og 1 afsluttet) Klager til Klagenævnet for vidtgående specialundervisning Der har i indeværende skoleår 2007/<strong>2008</strong> været 10 klagesager tilsendt Klagenævnet for vidtgående specialundervisning. Når en klagesag tilgår Klagenævnet for vidtgående specialundervisning skal PPR indkalde klageren til en samtale med henblik på et evt. forlig. Af de 10 klagesager er der i de fem sager indgået forlig, idet klagen enten har medført, at forældrene har fået medhold, eller der er fundet en anden foranstaltning til barnet. To sager, hvor forældrene har trukket klagen tilbage, to sager, hvor forældrene har fået medhold og en sag, hvor PPR fik medhold. I skoleåret 2006/07 var der tilsvarende 5 klager. I 4 klager blev der indgået forlig. I den sidste fik PPR medhold. Elevernes undervisningsmiljø Alle skoler har i efteråret 2007 udarbejdet elevernes undervisningsmiljøvurdering. I kvalitetsrapporterne er skolerne blevet spurgt, om undervisningsmiljøvurderingen har givet anledning til igangsætning af handlinger. 45 af 50 skoler har svaret ja til, at de har igangsat handlinger. Derudover er skolerne blevet bedt om at beskrive, hvilke handlinger de har igangsat. På nedenstående liste kan ses, inden for hvilke områder de fleste skoler har igangsat de handlinger: Det fysiske undervisningsmiljø • Rengøring af toiletter • Ønske om mere spændende legeområder Det psykiske undervisningsmiljø • Arbejdsro i timerne • Fokus på elevtrivsel og mobning • Ønsker om sund skolemad og motion • Konflikthåndtering • Fokus på elevernes sprogbrug Status
Rammebetingelser Det æstetiske undervisningsmiljø • Udsmykning af skolen fx gangene og fællesarealer • Større ansvarlighed omkring de fysiske rammer - oprydning I forbindelse med skolernes arbejde med undervisningsmiljøvurderingen har Skoleforvaltningen opstillet 19 spørgsmål, som alle elever i <strong>Aalborg</strong> Kommune skulle svare på. Nedenstående er svarfordelingen på spørgsmålene gengivet. Meget enig Enig Uenig Meget uenig Ved ikke 1. Jeg er glad for at gå i skole 26 % 54 % 7 % 2 % 10 % 2. Jeg er glad for de fleste af mine lærere 27 % 45 % 6 % 2 % 21 % 3. Der er arbejdsro i timerne 32 % 25 % 25 % 9 % 9 % 4. Jeg føler mig tryg i skolen 39 % 44 % 7 % 2 % 8 % 5. Skolens bygninger er rare at være i 22 % 45 % 17 % 7 % 10 % 6. Jeg gør selv en indsats for, at der skal være pænt på skolen 22 % 52 % 10 % 2 % 14 % 7. Jeg synes, jeg lærer meget i skolen 30 % 53 % 8 % 2 % 7 % 8. Jeg gør selv en indsats for at være aktiv i undervisningen, som f.eks. at række hånden op? 28 % 50 % 9 % 4 % 9 % Meget Til tider Lidt Slet ikke Ved ikke 9. Er du inden for den sidste måned blevet drillet i skolen, så du blev ked af det? 10. Er du inden for den sidste måned blevet bange eller ked af det, 2 % 5 % 12 % 75 % 6 % hvis du fik en besked eller mail? 11. Har du inden for den sidste måned gjort andre bange eller ked 2 % 1 % 5 % 85 % 7 % af det, hvis du skrev en besked eller mail? 12. Hvis du tænker tilbage på den sidste måned, har du så mobbet 1 % 1 % 4 % 84 % 10 % andre? 13. Hvis du tænker tilbage på den sidste måned, er du så blevet 1 % 2 % 12 % 79 % 5 % mobbet? 14. Er du inden for den sidste måned blevet mobbet af andre ved 2 % 3 % 13 % 77 % 6 % en besked eller mail? 15. Har du inden for den sidste måned været med til at mobbe 1 % 1 % 7 % 80 % 11 % andre ved en besked eller mail? 2 % 2 % 4 % 87 % 5 % 16. Jeg gør selv en indsats for at løse konflikter 18 % 26 % 24 % 5 % 28 % Ja Nej Ved ikke 17. Jeg har mindst en god ven i klassen 91 % 5 % 4 % 18. Jeg har mindst en god ven på skolen 90 % 5 % 4 % 19. Vi har det godt sammen i klassen 83 % 4 % 12 % Arbejdsmiljø Alle skoler har ligeledes i efteråret 2007 udarbejdet arbejdsmiljøvurdering. I kvalitetsrapporten er skolerne blevet spurgt, om arbejdsmiljøvurderingen har givet anledning til igangsætning af handlinger. 49 af 50 skoler har svaret ja til, at de har igangsat handlinger. Derudover er skolerne blevet bedt om at beskrive, hvilke handlinger de har igangsat. På nedenstående liste kan ses de handlinger, der går igen på flest skoler. • Fysiske rammer (Indeklima, alle er ansvarlige for en ryddelig og præsentabel skole) • Konflikthåndtering (uro i undervisningen, truende/aggresive forældre, voldsomme elevkonflikter, normløse børn, ændrede/usikre familiestrukturer) • Personalepleje (udvikling af personalets trivsel, mere socialt samvær/flere sociale arrangementer) 47
Page 1 and 2: Kvalitetsrapport Aalborg Kommunale
Page 3 and 4: Indledning Ændringerne i Folkeskol
Page 5 and 6: OVERORDNEDE KOMMUNALE POLITIKKER F
Page 7 and 8: Opfølgning på Kvalitetsrapport 1
Page 9 and 10: Rammebetingelser Elevtal Antal klas
Page 11 and 12: Udgift til normalundervisning pr. e
Page 13 and 14: Rammebetingelser Computere Skolerne
Page 15 and 16: Rammebetingelser I Kvalitetsrapport
Page 17 and 18: Rammebetingelser Undervisning af l
Page 19 and 20: Rammebetingelser Forholdet mellem l
Page 21 and 22: Pædagogiske processer Evalueringsm
Page 23 and 24: Pædagogiske processer Der er kun t
Page 25 and 26: Pædagogiske processer Sammenfatten
Page 27 and 28: Pædagogiske processer Pædagogiske
Page 35 and 36: Rammebetingelser Øvrige oplysninge
Page 37 and 38: Rammebetingelser Karaktergivning i
Page 43 and 44: Rammebetingelser Vurdering af det f
Page 45: Rammebetingelser Overgangsfrekvens
Page 49 and 50: Kvalitetsrapport for specialskolern
Page 59 and 60: Sammenfattende vurderinger Sammenfa
Page 61 and 62: Sammenfattende vurderinger Sammenfa
Page 63 and 64: I specialklasser Dansk som andetspr
Page 65 and 66: Det faglige niveau Det faglige nive
Page 67 and 68: Handleplaner Handleplaner - det vid
Page 69 and 70: Bilag 2. Det fysiske miljø i klass
Page 71 and 72: Bilag Hou Skole Det faglige niveau
Page 73 and 74: Bilag - At de fysiske rammer skaber
Page 75 and 76: Bilag fokus på evaluering og under
Page 77 and 78: Bilag Hvilke værdier kendetegner j
Page 79 and 80: Bilag nationaliteter og kulturer. A
Page 81 and 82: Bilag - At eleverne er tilfredse og
Page 83 and 84: Bilag Hvordan vurderes samlet set s
Page 85 and 86: Bilag - De fysiske rammer giver fle
Page 87 and 88: Bilag Nr. Uttrup Skole Generelt har
Page 89 and 90: Bilag Ulsted Skole Ulsted skole har
Page 91 and 92: Bilag Hvordan vurderes samlet set s
Page 93 and 94: Bilag Ledelsen mangler fortsat at f
Page 95 and 96: Bilag Nye beslutninger vedr. evalue
Page 97 and 98:
Bilag • De sociale mål gøres al
Page 99 and 100:
Bilag • Skabe forandringsparathed
show all

Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?