Generalforsamling - Gladsaxe Lærerforening
Generalforsamling - Gladsaxe Lærerforening
Generalforsamling - Gladsaxe Lærerforening
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Omregningsfaktor<br />
For at give lærerne ansvar for hele undervisningsopgaven<br />
og de opgaver, der hører til, er der aftalt<br />
en omregningsfaktor.<br />
Den er 1,21 for lærere, dog 1,30 i 2 år for nyuddannede<br />
lærere. For børnehaveklasseledere er<br />
tallet henholdsvis 1,12 og 1,21.<br />
Opgaverne i tilknytning til undervisningen er:<br />
• Forberedelse og efterbehandling af undervisningen<br />
alene og sammen med andre<br />
• Samarbejde og udvikling uanset form om alle<br />
forhold vedrørende undervisningen og øvrige<br />
opgaver i relation til undervisningen med alle<br />
relevante parter: lærere, ledelse, andre faggrupper,<br />
forældre<br />
• Faglig ajourføring<br />
• Elevpraktik, brobygning, introduktionsforløb<br />
• Klargøring og tilfældige forlængelser af skoledagen<br />
• Opgaver ml. undervisningsopgaver<br />
• Andre opgaver i tilknytning til undervisningen<br />
• Lærerne varetager undervisningsopgaven selvstændigt<br />
inden for de prioriteringer, mål og<br />
rammer, som ledelsen fastsætter i samarbejde<br />
med lærerne. Ledelsen og lærerne er løbende i<br />
dialog om mål og resultater af undervisningen,<br />
herunder drøftes opgaverne i tilknytning til<br />
undervisningen.<br />
Den øvrige arbejdstid<br />
Andre opgaver fastsættes af skolelederen i samarbejde<br />
med den enkelte lærer eller aftales som<br />
skoleakkorder med lærernes tillidsrepræsentant.<br />
Det drejer sig bl.a. om:<br />
• Deltagelse i møder fælles for alle lærere, fx<br />
pædagogisk råd og pædagogiske dage<br />
• Medarbejdersamtaler<br />
• Efter- og videreuddannelse<br />
• Tillidshverv, fx TR, MED, skolebestyrelse<br />
• Konkrete opgaver eller funktioner, fx skolebibliotek,<br />
vejlederopgaver, tilsynsopgaver o.l.<br />
• Deltagelse i kommunale el. tværkommunale<br />
udviklingsprojekter og kommunale udvalg<br />
• Pædagogisk/administrative opgaver, fx skemalægning,<br />
vikardækning<br />
• Deltagelse i møder og udvalg vedrørende skolens<br />
virksomhed, fx skolens værdigrundlag og<br />
indsatsområder, samt skolens generelle drift,<br />
fx økonomi- og legepladsudvalg<br />
• Klasselærerfunktionen (75 timer)<br />
• Lejrskoler (supplerende tid udover den planlagte<br />
undervisning)<br />
• Afgangsprøver og censur (supplerende tid<br />
udover den planlagte undervisningsopgave).<br />
• Undervisning af forældre som led i specialundervisning<br />
eller specialpædagogisk bistand<br />
Aldersreduktion<br />
For lærere og børnehaveklasseledere, der er fyldt<br />
60 år og anmoder herom, nedsættes arbejdstiden.<br />
For fuldtidsansatte indgår 175 timer årligt i<br />
andre opgaver.<br />
Kommunale akkorder<br />
Der er aftalt kommunale akkorder for:<br />
• Lejrskoler<br />
• Afgangsprøver og censur<br />
• Velkomstarrangement for nye lærere<br />
• Læsevejledere<br />
• Kontaktlærere til musikskolen<br />
• Sikkerhedsarbejde<br />
• SSP<br />
• Tillidsrepræsentanter<br />
• Udviklingsråd<br />
• Faglige netværk<br />
• Narsaq lejrskole<br />
• Diplomuddannelse i naturfag, matematik,<br />
læsevejledning, rummelighed og engelsk<br />
Akkordaftalerne kan ses på foreningens hjemmeside<br />
glf.dk, hvor hele aftalen kan læses.<br />
Skolebibliotekarer<br />
Det lykkedes heller ikke i denne aftale at indgå<br />
aftale for skolebiblioteksfunktionen. I stedet<br />
enedes man om følgende formulering:<br />
”Skoleleder, skolebibliotekarerne og TR drøfter<br />
opgaverne på det pædagogiske servicecenter med<br />
7