Generalforsamling - Gladsaxe Lærerforening

More documents

Recommendations

Info

6 Faglige forhold Arbejdstid Foreningen indgik i foråret aftale om arbejdstid med <strong>Gladsaxe</strong> kommune for perioden 1. august 2009 - 31. juli 2011, dvs. for 2 skoleår. Flotte mål Det er vigtigt at holde sig målene med den nye arbejdstidsaftale for øje, når den skal implementeres på den enkelte skole. ”Det er aftalens intention at skabe gode rammer for folkeskolens udvikling og understøtte folkeskolen som en attraktiv arbejdsplads. Det bærende værdigrundlag er, at skoleledelsen og lærerne i dialog drøfter opgaverne og rammerne omkring disse, og at lærerne har ansvaret for selvstændigt og professionelt at løse den samlede opgave. Skoleledelsen har ansvaret for at udvise tydelig ledelse, og for at sætte mål og give retning for lærernes arbejde. Aftalens hovedintention er således at minimere bureaukrati, kontrol, timeoptælling og tidsstyring, og give rum for fleksibilitet, ansvarlighed og det professionelle skøn som grundlag for prioritering. Aftalen bygger på anerkendelse af lærernes og børnehaveklasseledernes professionalisme i forhold til den værdifulde samfundsopgave, de løser. Målet er at skolens ledelse og lærerne i dialog etablerer et professionelt råderum – baseret på tillid og dialog. Det er ledelsens opgave at sikre balance mellem krav og ressourcetildeling. Som udgangspunkt er det lærerne, der prioriterer, hvordan arbejdstiden anvendes i forhold til arbejdsopgaverne.” Maksimalt undervisningstimetal Der er for lærere aftalt et maksimalt årligt undervisningstimetal på 758, som den enkelte lærer ikke kan overskride inden for sin årsnorm. Sker det alligevel, er der tale om overarbejde. For nyuddannede fuldtidsansatte lærere nedsættes det maksimale årlige undervisningstimetal med 30 timer til 728 timer i 2 år. Aftalen omfatter lærere og børnehaveklasseledere på kommunens skoler, undtagen lærerne på Bøgestrøm skole, Familieskolen, Skolen ved Radiomarken, SVIKA samt høre-/talelærerne. Det årlige maksimale undervisningstimetal pr. fuldtidsansat børnehaveklasseleder pr. skoleår, jf. er fastsat til 788 timer. I arbejdstiden skal der for alle lærere indgå tid til lærermøder og andre fælles aktiviteter, hvorfor det maksimale timetal under alle omstændigheder vil blive lavere end det kommunalt aftalte.
Omregningsfaktor For at give lærerne ansvar for hele undervisningsopgaven og de opgaver, der hører til, er der aftalt en omregningsfaktor. Den er 1,21 for lærere, dog 1,30 i 2 år for nyuddannede lærere. For børnehaveklasseledere er tallet henholdsvis 1,12 og 1,21. Opgaverne i tilknytning til undervisningen er: • Forberedelse og efterbehandling af undervisningen alene og sammen med andre • Samarbejde og udvikling uanset form om alle forhold vedrørende undervisningen og øvrige opgaver i relation til undervisningen med alle relevante parter: lærere, ledelse, andre faggrupper, forældre • Faglig ajourføring • Elevpraktik, brobygning, introduktionsforløb • Klargøring og tilfældige forlængelser af skoledagen • Opgaver ml. undervisningsopgaver • Andre opgaver i tilknytning til undervisningen • Lærerne varetager undervisningsopgaven selvstændigt inden for de prioriteringer, mål og rammer, som ledelsen fastsætter i samarbejde med lærerne. Ledelsen og lærerne er løbende i dialog om mål og resultater af undervisningen, herunder drøftes opgaverne i tilknytning til undervisningen. Den øvrige arbejdstid Andre opgaver fastsættes af skolelederen i samarbejde med den enkelte lærer eller aftales som skoleakkorder med lærernes tillidsrepræsentant. Det drejer sig bl.a. om: • Deltagelse i møder fælles for alle lærere, fx pædagogisk råd og pædagogiske dage • Medarbejdersamtaler • Efter- og videreuddannelse • Tillidshverv, fx TR, MED, skolebestyrelse • Konkrete opgaver eller funktioner, fx skolebibliotek, vejlederopgaver, tilsynsopgaver o.l. • Deltagelse i kommunale el. tværkommunale udviklingsprojekter og kommunale udvalg • Pædagogisk/administrative opgaver, fx skemalægning, vikardækning • Deltagelse i møder og udvalg vedrørende skolens virksomhed, fx skolens værdigrundlag og indsatsområder, samt skolens generelle drift, fx økonomi- og legepladsudvalg • Klasselærerfunktionen (75 timer) • Lejrskoler (supplerende tid udover den planlagte undervisning) • Afgangsprøver og censur (supplerende tid udover den planlagte undervisningsopgave). • Undervisning af forældre som led i specialundervisning eller specialpædagogisk bistand Aldersreduktion For lærere og børnehaveklasseledere, der er fyldt 60 år og anmoder herom, nedsættes arbejdstiden. For fuldtidsansatte indgår 175 timer årligt i andre opgaver. Kommunale akkorder Der er aftalt kommunale akkorder for: • Lejrskoler • Afgangsprøver og censur • Velkomstarrangement for nye lærere • Læsevejledere • Kontaktlærere til musikskolen • Sikkerhedsarbejde • SSP • Tillidsrepræsentanter • Udviklingsråd • Faglige netværk • Narsaq lejrskole • Diplomuddannelse i naturfag, matematik, læsevejledning, rummelighed og engelsk Akkordaftalerne kan ses på foreningens hjemmeside glf.dk, hvor hele aftalen kan læses. Skolebibliotekarer Det lykkedes heller ikke i denne aftale at indgå aftale for skolebiblioteksfunktionen. I stedet enedes man om følgende formulering: ”Skoleleder, skolebibliotekarerne og TR drøfter opgaverne på det pædagogiske servicecenter med 7
Page 1 and 2: Generalforsamling Gladsaxe Lærerfo
Page 3 and 4: Generalforsamling Der indkaldes her
Page 5: Indledning Krisen kradser Vi kan se
Page 9 and 10: prøvefagene til forberedelse og ge
Page 11 and 12: Lise Aarup præsenterer sine maleri
Page 13 and 14: Arbejdspresset stiger For medarbejd
Page 15 and 16: Pædagogiske forhold Rummelighed Ru
Page 17 and 18: lærertimer, ligesom den enkelte l
Page 19 and 20: Foreningen mener ikke, at SFO-leder
Page 21 and 22: Dystre fremtidsudsigter Sammenfatte
Page 23 and 24: Trine Græse og Per Udesen til mød
Page 25 and 26: Ole Kobberup Larsen Tillidsrepræse
Page 28: 28 Når jeg ser et rødt flag smæl

Generalforsamling - Gladsaxe Lærerforening

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?