Generalforsamling - Gladsaxe Lærerforening
Generalforsamling - Gladsaxe Lærerforening
Generalforsamling - Gladsaxe Lærerforening
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
16<br />
<strong>Generalforsamling</strong>en 2009<br />
På generalforsamlingen blev situationen omkring<br />
ændringen af kommunens specialundervisningstilbud<br />
behandlet.<br />
<strong>Generalforsamling</strong>en vedtog:<br />
<strong>Gladsaxe</strong> <strong>Lærerforening</strong>s generalforsamling konstaterer, at der fra skoleåret 2009/10 sker en række<br />
kraftige beskæringer af skolernes økonomi. Det vil gå hårdt ud over undervisningen af de støttekrævende<br />
elever, men også undervisningen af de tosprogede elever bliver ramt.<br />
Arbejdet med disse elever har hidtil været forestået af lærere med specialviden og – kompetencer. Vi<br />
må forudse, at mange af disse børn placeres i almindelige klasser uden tilstrækkelig hjælp og resurser<br />
til opgaven, ligesom en dårligere lærernormering på specialskoler og i gruppeordningerne vil gå ud<br />
over elevernes læring.<br />
Det kan forringe undervisningsmiljøet i den enkelte klasse og i den enkelte gruppeordning til skade<br />
for alle elever.<br />
Lærerne i <strong>Gladsaxe</strong> er meget bekymrede for, om de berørte elever vil få den undervisning, som de i<br />
henhold til folkeskoleloven har krav på.<br />
<strong>Generalforsamling</strong>en anbefaler, at der etableres kursustilbud for de lærere, der skal inkludere disse<br />
elever i de almindelige klasser, og at de pågældende klasser tilgodeses ved tildeling af flere specialundervisningstimer<br />
og anden støtte.<br />
Arbejdet med de støttekrævende elever er ofte af et stort omfang og belastende – både i undervisningen,<br />
men også i forbindelse med forældresamarbejde, rapportskrivning og møder med specialister,<br />
faggrupper o.l. Vi forventer af skolens ledelse, at der afsættes resurser til de lærere, der må påtage sig et<br />
merarbejde i denne forbindelse.<br />
Lærerne i <strong>Gladsaxe</strong> opfordrer til, at de ændrede tilbud til de støttekrævende børn følges nøje, og at der<br />
ved kommende budgetforlig rettes op på de forringelser, der er konstateret.<br />
Svage elever svigtes<br />
<strong>Gladsaxe</strong> Kommunes beslutning om en hård<br />
opbremsning i resurserne til specialundervisning<br />
er, som generalforsamlingen forudså, ikke gået<br />
umærkbart hen.<br />
Kommunen har gennemtrumfet en lang række<br />
besparelser for at nedbringe underskuddet på 42<br />
millioner og kræver samtidig en øget rummelighed.<br />
Det er sket med stor succes, hvis økonomien<br />
er parameteret. Konsekvensen er, at mange elever<br />
svigtes.<br />
Der er en ganske alvorlig udvikling, for her er<br />
der ikke tale om, at skolen skal være lidt mere<br />
rummelig. Vi taler her om inklusion af elever<br />
med meget vidtgående vanskeligheder.<br />
Inklusion er en proces, hvor der er fokus på<br />
læringsmiljøet og de sociale fællesskaber. Det er<br />
således læringsmiljøet, der skal tilpasses børnene,<br />
og tilpasningen skal ikke alene ske til børn med<br />
særlige behov, men til alle børn, idet alle børn<br />
opfattes med forskellige/særlige behov. Hvis<br />
dette skal lykkes, skal der være såvel de fornødne