15. Skolebladet Tovejs Sommer 2008 - Kerteminde Skole
15. Skolebladet Tovejs Sommer 2008 - Kerteminde Skole
15. Skolebladet Tovejs Sommer 2008 - Kerteminde Skole
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TOVEJS<br />
KERTEMINDE SKOLE & SFO<br />
SOMMER <strong>2008</strong><br />
www.kerteminde-skole.dk
TOVEJS<br />
KERTEMINDE SKOLE<br />
Nørregade 21<br />
5300 <strong>Kerteminde</strong><br />
Tlf.: 65 32 10 15<br />
Fax: 65 32 21 15<br />
E-mail: kerteminde-skole@kerteminde.dk<br />
www.kerteminde-skole.dk<br />
KERNEHUSET SFO<br />
Kontor: 65 15 18 20<br />
0. + 1. klasses rum: 65 15 18 21<br />
Pavillon: 65 15 18 22<br />
Skovgruppe: 30 32 77 36<br />
KERTEMINDE SKOLES LEDELSE<br />
<strong>Skole</strong>leder Peter Thomsen Adm. afdelingsleder Benni Hauge Pedersen<br />
Souschef pædagogisk Birgit Schou Holton<br />
afdelingsleder Sidser Andersen SFO-leder<br />
Konstitueret SFO-leder Britta Arildsø Teknisk serviceleder Gert Mohr<br />
Rengøring Kirsten Hansen<br />
SEKRETÆRER<br />
Diana Gillmeister Ilselil Brønnum<br />
TOVEJS REDAKTION<br />
<strong>Skole</strong>leder Peter Thomsen<br />
Lærer Gitte Pedersen<br />
SFO-leder Birgit Schou Holton<br />
LAYOUT OG FOTOGRAFERING<br />
<strong>Skole</strong>leder Peter Thomsen<br />
SFO<br />
FORSIDEN<br />
Elever fra <strong>Kerteminde</strong> <strong>Skole</strong><br />
SKOLEVEJLEDER SUNDHEDSPLEJERSKE<br />
Knud Verner Hansen Eva Lundberg<br />
TOVEJS<br />
2<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
IMPLEMENTERING AF VÆRDIER<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Kvalitet Nærvær Udvikling Trivsel - ”KNUT”- er det<br />
nye fælles værdigrundlag gældende for samtlige<br />
medarbejdere i <strong>Kerteminde</strong> Kommune. Ledere og<br />
medarbejder-repræsentanter for hele <strong>Kerteminde</strong> Kommune<br />
har i fællesskab udarbejdet disse på en konference i november<br />
2006.<br />
Værdierne udgør grundlaget for arbejdet på de enkelte<br />
arbejdspladser. ”KNUT” værdierne skal omsæes l praksk<br />
handling på alle arbejdspladser i <strong>Kerteminde</strong> Kommune.<br />
På <strong>Kerteminde</strong> <strong>Skole</strong> implementeres disse ”KNUT” værdier<br />
sammen med vores egne seks værdier, som naturligt ligger i<br />
forlængelse af ”KNUT”.<br />
Vores værdier er:<br />
1. Anerkendelse<br />
2. Gensidig llid, tolerance og respekt<br />
3. Hensyntagen og god omgangstone<br />
4. Samarbejde der bærer præg af gensidig<br />
åbenhed og respekt<br />
5. Tryghed i hverdagen<br />
6. Fællesskab og samhørighed<br />
Vi har især lagt vægt på en praksk og handlingsorienteret<br />
udmøntning af værdiarbejdet.<br />
TOVEJS<br />
3<br />
VÆRDIER OG PSYKISK<br />
ARBEJDSMILJØ<br />
L ene<br />
Jensen deltog også den 14.11.07 med foredrag om,<br />
hvad stress er, og hvad man kan gøre for at forebygge.<br />
Medarbejdere og deres ledsager var inviteret l arrangementet.<br />
Vores proces har været en del af arbejdet med APV<br />
(arbejdspladsvurdering) med særlig fokus på et godt psykisk<br />
arbejdsmiljø. I januar 2007 var alle medarbejdere samlet en<br />
hel dag, hvor skolens værdier blev gennemarbejdet. Resultatet<br />
blev drøet i skolens MED udvalg og sammenskrevet l en<br />
række handlingsudsagn, som eerfølgende blev drøet,<br />
prioriteret og besluet på pædagogisk råd for alle skolens<br />
medarbejdere i eeråret 2007.<br />
Eerfølgende aoldes der 14.11.07 et<br />
præsentaonsarrangement, hvor medarbejderne<br />
præsenterede forpligtende handlinger for hinanden.<br />
<strong>Skole</strong>bestyrelsen og medarbejdernes ledsager er ligeledes<br />
inviteret l dee arrangement.<br />
Arbejdets første fase er dermed afsluet. Men dee er kun<br />
begyndelsen. I anden fase skal alle værdier og handlingerne<br />
omsæes l virkelighed, så disse gennemsyrer dagligdagen<br />
på <strong>Kerteminde</strong> <strong>Skole</strong>. Formålet er forsat at skabe en<br />
god skole, både for elever, forældre, medarbejdere og<br />
samarbejdspartere.<br />
Vi har lavet et hæe, hvor værdierne og handlingerne<br />
præsenteres. Hæet vil blive brugt som informaon l nye<br />
medarbejder, forældre og samarbejdspartere og l at huske<br />
hinanden på, hvad det er, vi står for på <strong>Kerteminde</strong> <strong>Skole</strong>.<br />
Hæet kan ses på vores hjemmeside<br />
www.kerteminde-skole.dk under fanen udgivelser.<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
SANTALUCIAOPTOG 07<br />
AF LÆRER GITTE PEDERSEN<br />
En af skolens lbagevendende begivenheder er det årlige<br />
lucia-optog. Tradionen tro var det igen i år eleverne fra<br />
skolens tredjeklasse, der stod for optoget, og det var som<br />
sædvanligt en virkelig flot oplevelse. I år var det dog om muligt<br />
endnu floere end de foregående år. Det skyldes, at eleverne<br />
i optoget i år havde fået ens og meget fine dragter. Disse<br />
dragter var blevet l på iniav af en gruppe mødre, hvis børn<br />
havde stået for lucia-optoget sidste skoleår. Mødrene havde<br />
kontaktet skolen og lbudt at stå for fremsllingen af tøj, som<br />
kunne bruges af de klasser, der i fremden skal gå lucia. Det<br />
var naturligvis et lbud, som skolen ikke kunne sige nej l.<br />
Så blev der ellers indkøbt hvidt stof i lange baner, og de<br />
fire-fem mødre brugte rigg mange mer på at klippe ud og<br />
sy sammen. Resultatet blev 25 lucia-kjoler l pigerne og 25<br />
kjortler l drengene. Et rigg flot stykke arbejde, som skolen<br />
og dens elever vil kunne drage fordel af i mange år fremover.<br />
TOVEJS 4<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
TOVEJS 5<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
KREATIV PC<br />
AF LÆRER GITTE PEDERSEN<br />
Som noget ganske nyt har man i<br />
dee skoleår indført et nyt fag på<br />
4.- 6. årgang. Faget kaldes ”kreav<br />
PC” og ligger som én ugentlig lekon i<br />
skolens computerlokaler. Baggrunden<br />
for at indføre dee nye fag var et<br />
ønske om fra skolens side om at sikre,<br />
at eleverne bliver undervist i brugen<br />
af IT ud over den del, der indgår i den<br />
almindelige undervisning. <strong>Skole</strong>ns tre<br />
IT-stærke lærere Mee Lorentzen,<br />
Peter Rieber og Mads Nordby er<br />
lknyet hver en årgang, og Mads<br />
Nordby har l skolebladet fortalt lidt<br />
om, hvad han har valgt at arbejde<br />
med på 6. årgang i dee skoleår.<br />
Som opstart fik eleverne en<br />
gennemgang af computerens<br />
basisfunkoner. De lærte om,<br />
hvordan en computer i bund og grund<br />
virker, og hvad man skal kigge på,<br />
hvis man selv skal investere i nyt ITudstyr.<br />
Da grundlaget for et kendskab<br />
l computerens funkoner var lagt,<br />
blev de mest almindelige og mest<br />
brugte programmer gennemgået,<br />
blandt andet opbygningen af et<br />
word-dokument. Timerne har<br />
også indeholdt kurser i skolens<br />
pædagogiske programmer, som<br />
senere vil kunne bruges l blandt<br />
andet udarbejdelse af projekter.<br />
Blandt disse programmer kan nævnes<br />
foto-story og power point.<br />
Nogle af de produkter, der på 6.<br />
årgang er kommet ud af disse mer,<br />
har blandt andet været julekort, en<br />
præsentaon af en engelsk by lavet<br />
som hjemmeside og små digitale<br />
historier.<br />
Eleverne har også arbejdet med<br />
en anden side af brugen af computer<br />
og et emne, der vedrører mange af de<br />
unge mennesker, nemlig ek omkring<br />
internet og chat.<br />
Formålet med dee nye fag har<br />
været at give eleverne mulighed<br />
for at lære, hvordan de kan bruge<br />
computeren på forskellige kreave<br />
måder i de ng, de arbejder med<br />
TOVEJS 6<br />
FORÅR <strong>2008</strong><br />
– både i den daglige undervisning og i<br />
projektopgaver.<br />
De lærere, der er involveret<br />
i undervisningen i dee fag,<br />
drømmer om, at der på sigt kan<br />
blive et dybere samarbejde med<br />
klassernes øvrige lærere for at skabe<br />
en større sammenhæng mellem<br />
IT-undervisningen og den daglige<br />
undervisning.<br />
Jeg har talt med et par drenge fra<br />
6.b om, hvad de synes om det nye<br />
fag på skemaet. Andreas synes, at<br />
det både er spændende og kedeligt.<br />
Han kan godt lide at arbejde med<br />
computer og de fleste ng, som<br />
de har arbejdet med i IT-merne,<br />
kender han i forvejen. Gustav synes,<br />
at merne i computerrummet er<br />
de sjoveste mer, der er i løbet af<br />
ugen. Også selv om der ikke ald er<br />
computere nok l alle. Han synes,<br />
at de har lært en hel del, og han<br />
ville ønske, at det var muligt også at<br />
få faget l næste år, når de skal i 7.<br />
klasse.
BILLEDER FRA UNDERVISNINGEN<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Eleverne har arbejdet med mange forskellige temaer i<br />
klasserne. Det kan være som projekter eller som en almindelig<br />
del af undervisningen.<br />
TOVEJS 7<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
NYE LOKALER TIL SPM, 9.D OG<br />
MODTAGEKLASSEN<br />
AF LÆRER GITTE PEDERSEN<br />
En lille måned inden eerårsferien var der en lille flok af<br />
skolens elever, der holdt store flyedag. Et par af skolens<br />
klasser byede nemlig lokaler og fik dermed nye omgivelser.<br />
<strong>Skole</strong>ns specialklasser for mellemtrinnet og overbygningen,<br />
l daglig kaldet SPM og 9.D,flyede fra lejligheden over<br />
den gamle gymnasksal l nogle lokaler ved siden af<br />
skolens bibliotek. Samdig flyede skolens modtageklasse<br />
den modsae vej og har nu deres helt egen lille afdeling i<br />
lejligheden.<br />
Flytningen har givet klasserne mulighed for at indree<br />
sig på nye måder, og de har fået andre faciliteter, end de<br />
har været vant l. Et besøg i SPM-klassen, hvor der går syv<br />
raske knægte, viser, at de i hvert fald er faldet rigg godt l<br />
i deres nye omgivelser. Klassen har to sammenhængende<br />
lokaler, hvor det ene bruges som grupperum og det andet<br />
som decideret arbejdsrum. I arbejdsrummet har hver enkelt<br />
elev sit eget lille kontorområde med hver sin pc. Eleverne har<br />
så hver især indreet deres lille kontorområde med floe<br />
selvproducerede projekter, billeder og plakater, som er med l<br />
at gøre den enkeltes plads mere personlig.<br />
Mads og Theis fortæller, at der både er gode og dårlige<br />
ng ved at være flyet l de nye lokaler, dog flest gode. De er<br />
glade for de store, lyse lokaler, men de savner den lille gård,<br />
som ligger bag lejligheden, hvor de oe spillede fodbold i<br />
frikvartererne. Det er også dejligt, at de nu har lokale så tæt<br />
på skolebiblioteket, og at de nu slipper for at gå udenfor, hvis<br />
de fx skal l festsalen eller lignende.<br />
BESØG AF<br />
FJORDVANGSKOLEN<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Elever og lærere fra 6. årgang på<br />
<strong>Kerteminde</strong> <strong>Skole</strong> og Fjordvangskolen havde<br />
en fællesdag, hvor man lærte hinanden<br />
at kende. Eer sommerferien mødes alle<br />
elever som ny<br />
7. årgang.<br />
TOVEJS 8<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
KLIMAKARAVANEN.DK<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Eleverne havde besøg af klimakaravanen en hel dag. Det blev<br />
afsluet om aenen med paneldebat i skolens festsal.<br />
På deres hjemmeside klimakaravanen.dk skriver de:<br />
”Fra august 2007 l november <strong>2008</strong> kører en<br />
rapsoliedrevet bus, spækket med udstyr, oplevelser og<br />
undervisningsakviteter ud mod 98 af landets skoler. Bussen<br />
er en del af projekt “Klimakaravanen”.<br />
Projektet bringer informaoner, holdninger og debat om<br />
klimaforandringer og energibesparelser rundt i landet inden<br />
FN’s klimatopmøde i Danmark i eeråret 2009.”<br />
FORÆLDRE DANSK/MATEMATIK<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Hjælp l lekehjælp - dansk og matemak for forældre på<br />
<strong>Kerteminde</strong> <strong>Skole</strong>.<br />
Dansk og matemak for forældre handler om at gøre dig som<br />
voksen bedre l at hjælpe dit barn med lekerne.<br />
Det er i samarbejde med Tietgen<strong>Skole</strong>n. Se mere på<br />
www.foraeldredansk.dk/<br />
9<br />
TOVEJS FORÅR <strong>2008</strong>
ELEVSTIL<br />
AF LÆRER GITTE PEDERSEN<br />
9.a har eleverne i dansk skrevet en sl med udgangspunkt<br />
I i et maleri. I første omgang skulle eleverne lave en<br />
billedbeskrivelse, og eerfølgende skulle de skrive en sl med<br />
udgangspunkt i billedet. <strong><strong>Skole</strong>bladet</strong> bringer her én af disse<br />
elevsle. Slen er skrevet af Joachim Serop.<br />
ANDERS KIRKEGAARD:<br />
FAMILIEKRØNIKE. SAMMEN HVER FOR SIG<br />
BILLEDBESKRIVELSE<br />
AF JOACHIM SEROP<br />
Billedet viser en adskilt familie liggende i hver sit kisterum.<br />
De ser ud l at have et presset forhold l hinanden og ser<br />
ikke specielt glade ud. Der er ingen kontakt mellem børnene<br />
og de voksne, og familien har tydeligvis et problem. De ser alle<br />
fire ud l at være ved at rådne op.<br />
I forgrunden ligger faderen med hovedet liggende l<br />
højre på en rød pude. Han har kort mørkt hår og ligger med<br />
armene på hver sin side, mens han formentligt sover. I venstre<br />
side af billedet ligger en sort hund og gnaver i hans venstre<br />
ankel. Der er en mørkerød baggrund bag ham.<br />
I mellemgrunden ligger moderen med hovedet l venstre<br />
på en grøn pude. Det ser ud l, at hun har kort brunt hår, og<br />
hun ligger og srrer tomt ud i luen. Hendes højre arm ligger<br />
skråt over hendes højre bryst, og venstre arm holder hun<br />
på sin venstre hoe. Hendes venstre ben ligger oven på det<br />
højre, og hun har rød neglelak på tæerne. Ved siden af hendes<br />
fødder sidder en lille trædukke og skuer ud i luen. Der er en<br />
lysere rød baggrund med lidt gult og blåt i toppen bag hende.<br />
I baggrunden ligger de to børn. Den ene er en pige og<br />
den anden en dreng. Drengen ligger med sin højre arm under<br />
hovedet og den venstre støende l jorden. Han har et sort<br />
armbånd rundt om sin højre arm, og han har kort brunt hår og<br />
et lille overskæg. Hans krop dækker hendes op over hendes<br />
liv. Hun ligger med sin venstre arm under hovedet og den<br />
højre ned over sin mave. Hun har også forholdsvis kort brunt<br />
hår. Der er en lyseblå og hvid baggrund med et skarpt lyst<br />
skær bag dem.<br />
LIDT I SEKS<br />
AF JOACHIM SEROP<br />
Jeg husker det stadig, som var det i går. Klokken var halv<br />
seks, og det var fredag. Endelig weekend. Jeg sad inde på<br />
min værelse og så ”Hvem vil være millionær?” i ernsynet.<br />
Min søster, Henriee, sad inde i stuen og knoklede med<br />
sine leker. Ja, det var ikke ald, jeg tog mig sammen l at<br />
lave dem. Min mor stod ude i køkkenet og var i gang med at<br />
lberede en lækker and, brune kartofler og sovs. Det duede<br />
helt ind på mit værelse. Kunne det være meget bedre? Nu<br />
ventede vi bare på, at far skulle komme hjem; men det gjorde<br />
han ikke.<br />
Klokken nærmede sig seks, og han var stadig ikke<br />
kommet hjem. Vi prøvede at ringe l ham, men vi fik ikke<br />
andet svar end ”Velkommen l mobilsvareren”. Det begyndte<br />
at gå os lidt på nerverne, at han ikke kom. Især mor, som ikke<br />
kunne stå slle mange sekunder ad gangen. Klokken var nu<br />
halv syv, maden var ved at blive kold, og der var stadig intet<br />
svar. Den eneste mulighed, vi kunne se, var at ringe l poliet.<br />
”Poliet, det er Stephan Andersen”. ”Ja, hej, det er<br />
Susanne Sørensen. Jeg ville høre, om I ikke kunne starte<br />
en eersøgning på min mand, Peter Sørensen. Han skulle<br />
have været hjemme for over en me siden, men han er ikke<br />
kommet hjem endnu, og jeg begynder altså at blive lidt<br />
bekymret”. ”Hvor arbejder din mand?” ”Han arbejder i Danske<br />
Bank nede i byen”. ”Har I prøvet at kontakte ham der eller via<br />
et andet nummer?” ”Ja, vi har prøvet alt, men vi kan ikke få fat<br />
på ham”. ”Har du kunnet mærke noget mærkeligt ved ham her<br />
på det sidste? Har I måske et presset forhold?” ”Øh, altså, det<br />
ved jeg nu ikke riggt. Han er begyndt at komme lidt for sent<br />
hjem her på det sidste, og han virker ikke så social, som han<br />
plejer”. ”Okay, det kunne godt være tegn på noget. Vi prøver<br />
at finde ham, og kontakter dig, når vi ved mere”. ”Mange tak,<br />
hej”.<br />
”Mor, jeg er hammersulten; skal vi ikke bare begynde?”<br />
”Jo, Henrik, gør I bare det”. ”Henriee! Skal du have noget at<br />
spise?” ”Ja, jeg kommer nu”. Så sad Henriee og jeg og spiste.<br />
Ja, for mor ville ikke have noget. Ikke før far kom hjem. Men<br />
der skete ikke noget. Han kom ikke.<br />
Urets viser strejfede oetallet. Jeg lå inde på mit værelse<br />
og slog mave eer en dejlig omgang mad og spiste chips.<br />
Pludselig kom mor ind og sagde, ”Nu kører jeg selv ud for at<br />
finde ham! Skal I med?” ”Mm, jo”, jamrede jeg. ”Når poliet<br />
ikke kan finde ud af det, så må man jo tage sagen i egen<br />
hånd!” råbte hun på vej ud af døren. ”Henriee, skal du med<br />
ud og lede eer far?” ”Nej, ikke nu, jeg går over l Chrisne<br />
om lidt”. ”Nå, okay. Vi ses så”. ”Ja, hej hej”.<br />
Så fræsede min mor og jeg ned gennem byen. Ja, der var<br />
TOVEJS 10<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
selvfølgelig ikke noget, jeg hellere ville lave her på en fredag<br />
aen. Der var ikke meget liv i de smalle gader. Vi havde set<br />
cirka fem mennesker indl videre, og vi var inde midt i byen.<br />
Vi kiggede begge forvirret rundt for at finde noget, vi kunne<br />
bruge l noget. Men vi kunne ikke se ham nogen steder. Jeg<br />
ved nu heller ikke helt, hvad vi havde regnet med. Vi kørte<br />
ned forbi Aldi. Det hele lå dødt. ”Mor, prøv at køre ned forbi<br />
Tribble-x”. ”Jamen, far kunne da ikke finde på at gå derind!”<br />
”Nej nej, men prøv nu bare alligevel!” Ja, Tripple-x var byens<br />
stripperbar. Det gjorde vi så.<br />
Nu kunne vi se stedet. Det var åbenbart det eneste sted<br />
i byen, der skete noget. Vi parkerede bilen på den modsae<br />
side og gik slle og roligt derhen. Vi havde ikke specielt lyst<br />
l at nærme os det sted, men det var nok nødvendigt, hvis vi<br />
ville have bare det mindste ud af vores tur gennem byen. Ja,<br />
altså ud over at sidde i bilen og skue ud over de tomme gader.<br />
Vi nærmede os stedet. Der stod en stor pumpet mand<br />
ved indgangen. ”Hvad vil sådan to splejser som jer her?” ”Ja,<br />
øh, vi leder eer min mand”. ”Og hvorfor tror du, at I kan<br />
finde ham her?” ”Ja, det er et godt spørgsmål. Vi har været<br />
nede i byen, og der er ikke en levende sjæl”. ”Næ, det her er<br />
det eneste rigge sted i byen!” ”I kan få lov l at gå ind og<br />
kigge, men I skal være lbage her om 10 minuer, ellers skal<br />
jeg nok selv gå ind og hente jer!” ”Ja, det skal vi nok”, sagde<br />
jeg. Så vi gik ind.<br />
Der var nøgne damer og fulde mænd over det hele. Ja,<br />
sådan er det vel sådan nogle steder. Vi gik rundt og kiggede<br />
eer far. Ja, det var nok mest min mor, der gjorde det. Jeg<br />
kunne jo ikke lade være med at kigge eer så mange andre<br />
ng derinde. Men han var ikke l at finde. Pludselig ruskede<br />
min mor mig i min ene arm. ”Er det ikke ham, der sidder<br />
derovre?” ”Mm, det ved jeg nu ikke, om det er”. ”Jeg har<br />
ikke riggt lyst l at være herinde mere. Vi må gå over og<br />
se”, sagde hun. Vi kom slle og roligt tæere på. Tæere på<br />
sandheden. Jeg kunne mærke, at jeg blev helt kold inden i.<br />
Det føltes nærmest, som om der var en stor isklump, der var<br />
ved at glide ned ad ryggen på mig, jo tæere jeg kom på. Nu<br />
var jeg næsten sikker. Det var ham. Han sad på en stol med<br />
en flaske i den ene hånd og en halvnøgen kvinde på skødet.<br />
”F-f-far. Er det virkelig dig?”, sagde jeg. Min mor stod ved<br />
siden af og så på uden at sige et eneste ord. Tårerne løb ned<br />
af kinderne på hende. ”Hallo! Så svar dog!” sagde jeg. Jeg<br />
rykkede i hans ene skulder, og kvinden rejste sig og gik. Nu<br />
var det kun os tre. ”Hvad fanden laver du, far?” råbte jeg.<br />
”Mm, ja, har man ikke lov l at have det sjovt eller hvad?”<br />
”Hvad fanden tror du selv! Du sidder herinde på en stripbar<br />
og drikker dig fuld, og du sidder og rager på andre kvinder!<br />
Hvordan tror du, mor har det med det?”, sagde jeg. ”Mm det<br />
rager mig også!” Bum, sagde det. Han faldt ned fra stolen og<br />
lå nu harmløst dér. Han var åbenbart for fuld l at sidde på en<br />
stol. ”Lad os skride, mor. Han er ikke en værdig mand. Lad os<br />
gå”. Og det gjorde vi.<br />
Der var helt slle i bilen på vej hjem. Vi sagde ikke<br />
et eneste ord l hinanden. Ikke et eneste. Jeg sad lidt og<br />
spekulerede over, hvad der egentligt var sket. At min far bare<br />
var en sjofel og fordrukken gammel skid, som åbenbart var<br />
ligeglad med min mor, og som bare sad og ragede på alle<br />
de kvinder, han kunne komme l. Uhyggeligt. Næsten helt<br />
uvirkeligt.<br />
Da vi kom hjem, hjalp jeg min mor ind på hendes<br />
soveværelse. Hun var gået fuldstændig i opløsning og var ved<br />
at drukne i sine egne tårer. Jeg hjalp hende i seng, og hun<br />
ville helst være alene, så jeg gik ind på mit værelse. Henriee<br />
sov, så jeg gik direkte i seng. Den værste dag i mit liv var ved<br />
at nå l ende. Det værste, der overhovedet kan ske for et<br />
barn, havde jeg en fornemmelse af snart ville ske for mig. En<br />
skilsmisse. Endda på sådan en grusom måde.<br />
Min mor kom sig aldrig riggt over det. Hun gik ikke på<br />
arbejde i flere måneder eer, og hun kunne overhovedet ikke<br />
finde rundt i sit liv og var ikke i stand l at passe os mere.<br />
Henriee og jeg valgte at flye op l vores moster. Ja,<br />
der bor vi faksk stadig. Så lidt kan gøre så stor en forskel.<br />
Sådan gik vores familie i opløsning.<br />
TOVEJS 11<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
MUSICAL SE 09<br />
AF LÆRER GITTE PEDERSEN<br />
Igen i år blev der på skolen lavet en musical for skolens ældste<br />
elever. Musicalmerne lå som valgfag torsdag eermiddag,<br />
og der deltog i alt ca. 20 elever. Eleverne udarbejdede<br />
selv musicalen i samarbejde med de lknyede lærere.<br />
Lærerbemandingen i år bestod af Mee Andersen, Jes<br />
Rasmussen og Chrisan Pedersen.<br />
Malte fra 8.a fortæller her om, hvordan de har brugt deres<br />
valgfags-mer, og hvordan det endelige resultat endte med at<br />
blive.<br />
12<br />
”MUSICAL HAR FANDEN SKABT”<br />
AF MALTE 8.A<br />
Mange af de lekoner, der var viet l den årlige musical,<br />
startede med et skræmmende lavt kreavitets-niveau. SMS’er<br />
blev sendt og modtaget, der blev udvekslet blikke, der blev<br />
vendt det hvide ud af øjnene, og kun sparsom opmærksomhed<br />
blev ldelt Mee, der desperat måe kæmpe en urimelig<br />
kamp for forsamlingens opmærksomhed.<br />
Vi sad vel alle sammen på et dspunkt i starasen og tænkte<br />
”…” (det vil sige, at vi halvsov) og dem, der ikke gjorde det, sad<br />
givetvis og tænkte: ”Hvor bliver det her dog en skræmmende<br />
dårlig musical!”<br />
De resterende elever nøjedes med at forbande alt, hvad der<br />
hed valgfag langt ned i helvedes flammer, og konstaterede, at<br />
musicals – det har Fanden da vist skabt!<br />
I hvert fald ønskede vi vel alle, før eller senere, at vi kunne<br />
slippe for dee fordømte musicalfag, men der sad vi altså og<br />
TOVEJS FORÅR <strong>2008</strong>
skulle foreslle ivrigt ventende skuespilsaspiranter.<br />
Årets musical havde dermed en hård fødsel, og der var<br />
vel i grunden ikke mere end 2 uger l deadline, før vi<br />
rigg kom i gang. Mee og co. skal da ikke snydes for<br />
at være det bærende led (det eneste led, red.), når det<br />
kommer l materialer og manuskript, men eerhånden<br />
kom vi sløve skuespillere også i omdrejninger, og de første<br />
gennemlæsninger blev gennemført stående i en halvcirkel.<br />
Ideer opstod, nogle mere brugbare end andre, og der kom<br />
mimik og bevægelse på replikkerne. Snart blev enkelte<br />
skoledage viet l øvning, og kulisserne blev fremsllet.<br />
Foran os tog et skuespil form. Det var en cocktail af udtryk<br />
og følelser, en overvældende samling af energi. Der gik ikke<br />
længe, før vi indså, at ideer var blevet l realiteter, og at det<br />
lille barn, som vi sammen havde skabt, havde vokset sig l en<br />
høj, tyk mand med hår på brystet og 8pack (intern joke..) der<br />
samdig havde en sårbar, fin og smuk side.<br />
13<br />
Der blev øvet, snakket, danset og hørt sange (de samme tre<br />
igen og igen, det var l at blive sindssyg af) og snart høstede vi<br />
vores belønning i form af et taknemmeligt, omend utålmodigt,<br />
publikum, der ikke var ræd for at tage del i de overvejelser, vi<br />
selv havde gjort os under processen.<br />
Til slut ser vi lbage på nogle, i sidste ende, gode mer.<br />
Musicalen blev en succes, (det synes vi i hvert fald selv), og vi<br />
slap for adskillige tyskmer (halleluja!)<br />
Vi ses næste år!<br />
El pueblo unido jamás será vencido!<br />
TOVEJS FORÅR <strong>2008</strong>
SPILANMELDELSE<br />
AF SEAN AAGAARD 6.C<br />
THE SIMS 2<br />
Spillet, som rigg mange piger og<br />
nogle drenge spiller, er et fantassk<br />
spil, det er sjovt, og det tager d,<br />
meget d. Sims er ikke bare et spil,<br />
man går hen og spiller som et hurgt<br />
spil kort eller noget i den sl. Man skal<br />
have rigg god d og en stor poron<br />
tålmodighed, for det er et stort spil.<br />
Det tager d at lære.<br />
Jeg spillede Sims første gang l en<br />
børnefødselsdag i anden klasse, hvor<br />
jeg gik alene og ikke havde noget at<br />
lave. Der var kun fem minuer lbage<br />
af festen, så jeg syntes, at det lød som<br />
en god idé. Der var som sagt kun fem<br />
minuer lbage, så jeg nåede ikke så<br />
meget, men jeg syntes, det var meget<br />
sjovt.<br />
(Det var dog kun The Sims 1)<br />
The Sims 2 udkom for første gang i<br />
2004 her i Danmark, og EA kaldte det:<br />
”Fortsæeren l det største pc-spil<br />
nogen sinde”, som jo var The Sims, og<br />
ja, det blev en stor succes, da 100.000<br />
personer købte det i Danmark, men da<br />
folk begyndte at synes, at Sims 2 også<br />
var kedeligt, lavede EA i marts 2005 en<br />
udvidelsespakke, der kom l at hedde:<br />
”University”, på dansk universitet.<br />
Det blev alle Sims-fans rigg glade<br />
for, for nu kunne deres simmere<br />
komme på universitetet. EA gjorde<br />
det igen i september samme år, hvor<br />
de lavede ”Nightlife”, på dansk naeliv,<br />
hvor folks simmere kunne komme ud<br />
i byen og feste naen lang. En måned<br />
eer, i november 2005, kom ”Open for<br />
Business”, hvor folk kunne lave deres<br />
egne bukker, og så gik det stærkt:<br />
April 2006: ”Family-fun” - ng og sager<br />
l din familie.<br />
August 2006: ”Glamour-life” - hvor dine<br />
simmere kunne leve i luksus.<br />
Oktober 2006: ”Pets” - nu kunne dine<br />
simmere få kæledyr.<br />
November 2006: ”Christmas” - hold en<br />
dejlig jul med dine simmere.<br />
TOVEJS<br />
14<br />
FORÅR <strong>2008</strong><br />
Marts 2007: ”Seasons” - oplev<br />
årsderne med dine simmere.<br />
April 2007: ”Celebraon” - hold fest med<br />
dine simmere.<br />
Juni 2007: ”H&M Fashion” - H&M ng l<br />
dine simmere.<br />
September 2007: ”Bon voyage - tag ud<br />
og rejs med dine simmere.<br />
November 2007: ”T - en style-ng l<br />
dine teenagere i Sims.<br />
Februar <strong>2008</strong>: ”Freeme” - lav hobbyer<br />
med dine simmere.<br />
Marts <strong>2008</strong>: ”Kitchen & Bath” - ng l<br />
badeværelset og køkkenet.<br />
Så indl videre har EA lavet 14 spil,<br />
og det bliver nok ikke det sidste. I<br />
slutningen af <strong>2008</strong> kommer THE SIMS<br />
3, som nok kommer l at afløse The<br />
Sims 2.
BOGANMELDELSE<br />
AF FREJA GROOSS & ASTA BROMARK<br />
Vil du læse en god bog? Så vil vi<br />
anbefale:<br />
SKAMMERENS DATTER<br />
- Af Lene Kaaberbøl<br />
Bogen handler om en pige ved navn<br />
Dina, hun er 11 år og bor sammen<br />
med sin mor, bror og lillesøster.<br />
Dina er ikke helt almindelig, hun<br />
har arvet en hel speciel gave fra sin<br />
mor, nemlig `Skammerkræerne`.<br />
Disse kræer har ald gået i arv<br />
fra mor l daer, men kun i helt få<br />
familier og anvendes, når man skal<br />
finde sandheden.<br />
Det gør dog også, at Dina ikke<br />
kan se nogen i øjnene, uden at hun<br />
ser ind i andre folks sind og finder<br />
sandheden…<br />
Dina går en eermiddag ned l<br />
Møllerens, og i laden finder hun<br />
den mest modbydelige pige i byen,<br />
Birkene. Pigen Cilla opfører sig dumt<br />
og vil ikke have Dina med i legen, men<br />
l sidst får hun lov. Cilla ser straks<br />
sit snit l at nedværdige Dina, endnu<br />
mere end ellers, da hun er allermest<br />
forsvarsløs. Men Dina sender Cilla l<br />
jorden med et blik fra sine berygtede<br />
Skammerøjne.<br />
Samme aen kommer et sendebud<br />
fra Dunark, den store by i Højlandet,<br />
og Dinas mor Melussina bliver kaldt l<br />
en opgave, der omhandler en mordsag,<br />
hvor fyrsten, hans gravide svigerdaer<br />
og svigerdaerens lille søn er blevet<br />
myrdet. Den mistænkte er ingen ringere<br />
end fyrstens søn, og Melussina skal<br />
finde ud af, om det er sandt.<br />
Næste dag ankommer en mørkt<br />
klædt ryer l det lille hus på bakken<br />
over byen. Ryeren, som hedder<br />
Drakan, tager Dina med l byen Dunark,<br />
fordi noget er gået galt med den<br />
mordsag, som Dinas mor var blevet<br />
kaldt ud l.<br />
TOVEJS<br />
15<br />
FORÅR <strong>2008</strong><br />
Snart ender Dina i et fangehul sammen<br />
med fyrstesønnen og skal flygte gennem<br />
en gård fuld af drager.<br />
Dina bliver bidt af et af bæsterne, og<br />
hun kommer væk fra sin mor, hendes sår<br />
kommer under behandling, og hun får<br />
nye venner: Nicodemus af Ravnens, som<br />
er fyrstesønnen, og Mester Magnus. De<br />
skal sammen befri hendes mor, som er<br />
i hullet for falskt Skammerarbejde, som<br />
den onde Drakan kalder det.<br />
Dina bliver rodet ud i en farlig og<br />
barsk verden, og alle er eer hende og<br />
fyrstesønnen…<br />
Dee er kun bind 1 af en serie på 4 bind.<br />
Spændingen forsæer i bind 2:<br />
SKAMMERTEGNET
GULDALDERMALERIER<br />
AF LÆRER GITTE PEDERSEN<br />
På 3. årgang har de i den seneste periode i billedkunst<br />
arbejdet med emnet ”Guldaldermalerier”.<br />
Klasserne startede med at se forskellige eksempler på<br />
malerier fra guldalderperioden (1830-1900). Eerfølgende<br />
valgte de hver sit maleri, som de ville lave en reprodukon af.<br />
Maria og Laura fra 3.b valgte begge at male et billede, som var<br />
malet af en af de første guldaldermalere. Billedet foresllede<br />
blandt andet en vindueskarm.<br />
Pigerne startede med at tegne en skitse med blyant. Da<br />
skitsen var færdig, brugte de farvekridt l at farvelægge deres<br />
billede, og eerfølgende brugte de en våd l at jævne farven<br />
ud, så alle små huller var dækket af farve. Begge piger synes,<br />
at det var rigg spændende at arbejde på denne måde. Det<br />
var både svært og udfordrende, og de lærte meget om, hvilke<br />
teknikker man kan bruge, når man maler. Anton, Chrisan og<br />
Abdul Aziz fra 3.a synes også, at det havde været en rigg god<br />
oplevelse.<br />
Det havde været sjovt at tegne eer andre billeder og se,<br />
hvor meget man kan få sit eget maleri l at ligne. Drengene<br />
synes desuden, at det var spændende at være med l at<br />
producere noget, som alle andre mennesker kan komme l at<br />
se. Elevernes produkter vil blive udsllet på det store bibliotek<br />
forhåbentlig eer påskeferien.<br />
TOVEJS<br />
16<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
MUSIK OG KUNST<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
F ørste<br />
årgang spillede musik og viste kunst i <strong>Kerteminde</strong><br />
<strong>Skole</strong>s nye KUNSTHAL i vores fagfløj. Det var et meget<br />
velbesøgt og flot arrangement. Tak l elever og lærere for<br />
endnu en spændende skoleoplevelse.<br />
TOVEJS<br />
ELEVER SAMLER AFFALD FORAN<br />
SKOLEN<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
E lever<br />
på <strong>Kerteminde</strong> <strong>Skole</strong> hjælper oe med at samle<br />
skrald op i skolegården eller som her foran skolen. Det er<br />
med l at gøre vores skole lidt bedre at færdes i og omkring,<br />
når der ikke ligger og flyder så meget skrald.<br />
17<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
IDRÆTSAKTIVITETER<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Se billederne fra idrætsdagen i indskolingen. Eleverne blev<br />
delt op i forskellige hold og prøvede mange forskellige<br />
akviteter.<br />
På <strong>Kerteminde</strong> <strong>Skole</strong> har eleverne mange muligheder for at<br />
være fysisk akve. Vi har sportspladsen, Kompan legepladsen,<br />
mulbanen, skatebanen, basketkurvene, sørøverskibet,<br />
bordtennis, byggelegepladsen og endelig skoven som mulige<br />
akvitetssteder. Her kan I se elever udfolde sig ved bordtennis<br />
og på skatebanen.<br />
TOVEJS<br />
18<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
TOVEJS<br />
19<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
BILLEDER FRA EN AKTIV HVERDAG<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Se billeder fra skolens hverdag. Morgensang, skuespil, dans,<br />
skolekøkken, kontoret, soloklaver og sang. De floe tegninger<br />
bagved er kalkmalerier.<br />
TOVEJS<br />
20<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
SKOLEBESTYRELSENS MØDE<br />
MED KLASSERÅDSFORÆLDRENE<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Hvert år mødes skolebestyrelsen to gange med<br />
klasseforældrene. Det har igen været en hyggelig aen<br />
med god debat og kreave forslag l at gøre skolen endnu<br />
bedre. Vi talte bl.a. leker, 10. klasse m.m.<br />
TOVEJS<br />
21<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
JULETRADITIONER<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
December måned bød på mange spændende<br />
juleakviteter. Der har været lige fra juleklip l krybbespil<br />
i kirken. Se billederne her. Måske er du selv med!<br />
TOVEJS<br />
22<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
TOVEJS<br />
23<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
FASTELAVN ER MIT NAVN..<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Pædagoger, lærere og elever havde igen i år en festlig<br />
fastelavn. Kaen blev slået af tønden, eleverne sang<br />
fastelavnssange i festsalen og viste deres floe udklædninger<br />
frem. Der blev gået fastelavnsoptog gennem hele byen og<br />
budt på kager på plejehjemmet. Senere på dagen var der også<br />
fastelavnsakviteter i festsalen med SFO.<br />
TOVEJS<br />
24<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
TOVEJS<br />
25<br />
FORÅR <strong>2008</strong>
ÅBENT HUS FOR DEN NYE<br />
BØRNEHAVEKLASSE 08/09<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
<strong>Kerteminde</strong> skole har ha besøg af elever og forældre fra<br />
den kommende børnehaveklasse l næste år. Elever og<br />
forældre blev akveret af børnehaveklasselærerne, og det<br />
var meget festligt. Eerfølgende blev eleverne taget med<br />
over i deres kommende lokaler i SFO og prøvede at være<br />
rigg i et klasselokale. Imens blev forældrene præsenteret<br />
for medarbejdere og informaon fra skolen. Det hele sluede<br />
med kaffe, kage og frugt i SFO. Det var rart at hilse på de nye<br />
forældre.<br />
SFO TOVEJS FORÅR <strong>2008</strong><br />
26<br />
OPSTART AF TVÆRSUGEN<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Alle elever mødtes l opstart af vores tværsuge. Snoren blev<br />
klippet, og der blev sunget tværsuge sangen.
FÆLLESSPISNING 7. ÅRGANG<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
7. årgang var bænket l fællesspisning i skolens aula. Både<br />
elever og lærere nød maden, som man selv havde været med<br />
l at fremslle.<br />
TOVEJS<br />
27<br />
FORÅR <strong>2008</strong><br />
SFO
KÆRE BØRN OG FORÆLDRE…<br />
Jeg vil starte med at takke for den pæne velkomst, jeg<br />
har fået af alle børn, forældre samt øvrige personale.<br />
Det er ald dejligt at starte et nyt sted, når man føler sig<br />
velkommen. Tusind tak for det !<br />
<strong>Sommer</strong>en er på vej l <strong>Kerteminde</strong>, og vi hilser den<br />
velkommen. Det er dejligt at vi igen skal udendørs og<br />
benye de skønne udenomsarealer. Et sikkert tegn på forår<br />
og sommer er genåbning af ”Byggeren”, hvor Gynthers<br />
små nybyggere kan udfolde deres tømrertalenter. Men<br />
også rulleskøjter, sjippetove, fodbold, rundbold, sand – og<br />
vandlege er tegn på forår og sommer og et akvt udeliv.<br />
Skoven er igen en fast del af Kernehusets akviteter. Vi er<br />
glade for, at I forældre støer op omkring skoven, da det er<br />
en herlig og sund måde at udforske naturen på.<br />
Da dee er det sidste tovejs inden ferien, vil vi gerne<br />
benye lejligheden l at sige tak for dee skoleår. En<br />
speciel tak l børn og forældre i 3. klasse for 4 gode år. Det<br />
er ald vemodigt at sige farvel l børn, vi har kendt siden<br />
bh. klasse, hvor I var noget mere forsigge, usikre og en hel<br />
del mindre, end I er i dag. Held og lykke l jer fremover!<br />
Alle børn og forældre ønskes en god og forhåbentlig lang<br />
varm sommer.<br />
På personalets vegne<br />
Birgit<br />
SFO TOVEJS FORÅR <strong>2008</strong><br />
28
PERSONALESITUATIONEN<br />
Vi er i den uheldige situaon at vi ikke fik en<br />
pædagogstuderende fra seminariet pr. 1.2.08. Vi har derfor<br />
ansat Susanne i disse mer frem l sommerferien.<br />
Bria står for at skulle langdssygemeldes, da hun skal have<br />
en ny ankel. I hendes slling har vi ansat Sidsel ligledes frem l<br />
sommerferien.<br />
TOVEJS<br />
29<br />
PERSONALEFORDELINGEN<br />
Næste skoleår vil personalefordelingen se således ud:<br />
- 0-1: Berit kontaktpædagog for 0a. Tove for 0b, Bria<br />
for 1.a, Janne for 1.b samt studerende.<br />
- 2.kl: Gynther for 2a og 2b<br />
- 3.kl: Jan 3a, Rikke 3.b, Safa<br />
- Spi + tosprogede: Lone<br />
- Gynther: Bygger og træværksted.<br />
- Jan : Skov<br />
- Malerværksted vil blive bemandet med skiende<br />
personale.<br />
FORÅR <strong>2008</strong><br />
SFO
KERNESHOW<br />
Så er endnu en sæson af Kerneshowet ved at være ved vejs<br />
ende. Vi sluede 11. april . Det har været et forrygende år<br />
med rigg mange dygge børn på scenen. Det er fantassk at<br />
se, hvilket mod og kreavitet de alle har. Der har også været<br />
en utrolig god opbakning i salen fra de andre børn i Frieren,<br />
men ikke mindst fra forældre, søskende, bedsteforældre<br />
osv. Vi vil gerne sige tak l alle, som har støet op omkring<br />
vores Kerneshow, for uden optrædende og publikum, intet<br />
Kerneshow. På gensyn l en ny omgang l eeråret.<br />
Gynther og Berit.<br />
BYGGELEGEPLADSEN FORÅRET/<br />
SOMMEREN <strong>2008</strong><br />
Åbent: Mandag kl. 13.45-16.30<br />
Tirsdag kl. 13.45-<strong>15.</strong>30<br />
Torsdag kl.13.45-16.30<br />
Det er blevet bygged igen. Vi håber på en tør og varm<br />
sommer, så der bliver mange gode byggedage.<br />
Pladsen er klargjort. Reparaoner af bevaringsværdige huse<br />
er påbegyndt, og der er gøres plads l opstart af nybygninger.<br />
Børnenes små nyehaver er blevet sået og lplantet.<br />
Børn, der endnu ikke er med i et husprojekt, men ønsker<br />
at være en del af et sådant fællesskab, skal henvende sig l<br />
Gynther, så finder vi en løsning.<br />
Ind imellem vores bygge – havearbejde skal vi også have<br />
akviteter omkring vores bålplads.<br />
Venlig hilsen Gynther.<br />
SFO TOVEJS FORÅR <strong>2008</strong><br />
30
TOVEJS<br />
31<br />
HULK HULK<br />
Kære 3.klasser!<br />
Nu lakker det mod enden. 3. klasserene er jo blevet så store,<br />
at deres afslutning i Kernehuset er nær.<br />
Det har været en fornøjelse at være sammen med jeres børn<br />
på godt og ondt - mest godt, og vi er helt kede af, at det<br />
stopper.<br />
Her i løbet af foråret har vi tradionen tro besøgt<br />
Strandgården et par gange, så børnene har fået en forsmag<br />
på, hvilke akviteter de kan se frem l, når FRITTERLIVET<br />
sluer.<br />
Vi ønsker jer alle børn & voksne en forhåbentlig god sommer<br />
og god vind fremover.<br />
Kærlig hilsen<br />
Berit & Lone<br />
FORÅR <strong>2008</strong><br />
SFO
SIDSTE SKOLEDAG<br />
9. OG 10. ÅRGANG<br />
AF SKOLELEDER PETER THOMSEN<br />
Vejret var med os på sidste skoledag, som bød på<br />
karameller, udklædte elever, fodboldkamp og l sidst<br />
vandkamp på sportspladsen.<br />
KERTEMINDE SKOLE & SFO<br />
www.kerteminde-skole.dk