Mundtlighed – skriftlighed.pdf - Dansk Noter 3.z
Mundtlighed – skriftlighed.pdf - Dansk Noter 3.z
Mundtlighed – skriftlighed.pdf - Dansk Noter 3.z
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Mundtlighed</strong> <strong>–</strong> <strong>skriftlighed</strong><br />
Teori/begreber:<br />
1. Forklar det retoriske pentagram og kommunikationssituationen (se evt. PowerPoint)<br />
• Redegør her også for den intenderede modtager/idealmodtageren og den<br />
faktiske modtager<br />
Den intenderede modtager er, den som teksten er tiltænkt og den faktiske er den, som den rent faktisk<br />
havner ved.<br />
2. Forklar kommunikationens 6 kommunikative funktioner, herunder deres vægt i<br />
kommunikation<br />
• Social funktion<br />
o At opretholde kommunikationen ofte i hverdagssamtaler<br />
• Informativ funktion<br />
o Informerende, giver ny viden til modtageren<br />
• Metasproglig funktion<br />
o Kommunikation om det at kommunikere fx ”Jeg fik ikke fat i det første du sagde, kan<br />
du gentage det for mig?”<br />
• Poetisk funktion<br />
o Påkalde opmærksomhed ved brug af rim og rytme (ordspil)<br />
• Impressiv funktion<br />
o Når man skal påvirke andre<br />
• Identitetsgivende funktion<br />
o Den bestemte måde en person bruger sproget på er identitetsgivende.
De ovenstående funktioner findes ofte i alle tekster, men det afgøres af situationen, hvilken funktion<br />
der bruges mest.<br />
3. Beskriv den overordnede forskel på mundtlighed og <strong>skriftlighed</strong>; kom her også ind på:<br />
a) Hvad kendetegner modtager <strong>–</strong> og afsenderforholdet i mundtlig<br />
kommunikation?<br />
Afsender <strong>–</strong> modtager forhold, er meget blandet sammen og det er ofte svært at skelne mellem de to.<br />
b) Hvad kendertegner modtager <strong>–</strong> og afsenderforholdet i skriftlig<br />
kommunikation?<br />
Afsenderen er ofte meget tydelig og der er som oftest flere modtagere.<br />
4. Gør rede for kendetegn ved mundtlighed (lav en overskuelig liste)<br />
5. Gør rede for kendetegn ved <strong>skriftlighed</strong><br />
<strong>Mundtlighed</strong> Skriftlighed<br />
o Høresans<br />
o Spontanitet<br />
o Samarbejde (modtager <strong>–</strong> afsender)<br />
o Kaotisk forløb<br />
o Korte tekster<br />
o Korte sætninger (korte sætninger)<br />
o Gambitter<br />
o Slang<br />
o Mange gentagelser<br />
6. Hvilke typiske mundtlige genrer findes der?<br />
o Hverdagssamtaler<br />
o Undervisning<br />
o Jobsamtaler<br />
o Radio<br />
o Alle former for samtaler, hvor der ikke er støtte af noter<br />
o Synssans<br />
o Forberedelse<br />
o Lange tekster<br />
o Styret forløb (organiseret)<br />
o Lange sætninger (hypotaktisk)<br />
o Få gentagelser<br />
o Formelt sprog
7. Hvilke typiske skriftlige genrer findes der? (lav en overskuelig liste)<br />
o Lovtekster<br />
o Breve<br />
o Avisartikler<br />
o Referater<br />
o Romaner<br />
o Nedskrevne taler<br />
8. Hvilke blandingsgenrer findes der?<br />
o Taler, med brug af noter/stikord<br />
o SMS <strong>–</strong> sprog<br />
o E-mail<br />
9. Hvad kendetegner sms-sprog?<br />
o Korte sætninger<br />
o Ufuldstændige sætninger<br />
o Lydforlængelser<br />
o Forkortelser<br />
o Smileyer<br />
o Regibemærkninger<br />
o Lydefterligning<br />
o Sproglige fejl har næsten ingen betydning<br />
o Ingen faste regler<br />
10. Hvad kendetegner chat-sprog?<br />
o Lydord og egentlige lyde<br />
o Smileys<br />
o Forkortelser<br />
o Ændrede staveformer<br />
o Konsonantskrift<br />
o Lyd nær stavning<br />
o Udeladelse af stavelser<br />
o Akronymer/netkronymer (omg, lol, rofl, asap, lmao, ttbomk, intp, brb, brbs, liab, kiab)
Sproglig karakteristik:<br />
1. Giv en sproglig karakteristik og efterfølgende en sammenligning af de 4 tekster <strong>–</strong> fokus<br />
skal være på deres mundtlige og/eller skriftlige træk og deres kommunikative<br />
funktioner.<br />
• Andres og Sebastian<br />
o Slang<br />
o Talesprog<br />
o Parataktiske sætninger<br />
o Gambitter<br />
o Gentagelser<br />
o Ufuldstændige sætninger<br />
o Lyde<br />
o Indforstået<br />
o Spontanitet<br />
o Social funktion, men også identitetsgivende og lidt informativt<br />
• Bekendtgørelse af lov om hunde<br />
o Formel tekst<br />
o Hypotaktiske og komplicerede sætninger.<br />
o Mange indskudssætninger<br />
o Logisk opbygget (Så der hersker så lidt tvivl så muligt)<br />
o Ingen gentagelser men mange tilbage visninger til tidligere omtalte emner<br />
o Informativ funktion (stor vægt)<br />
o Identitetsgivende/impressiv funktion (sætte sig i respekt overfor folket)<br />
o Styret forløb<br />
o Mange modtagere<br />
o Meget forberedelse<br />
o Nonverbalt<br />
o Ingen spontanitet
• Trunte T og B.S og SMS <strong>–</strong> kæden<br />
o Næsten mundtligt<br />
o Korte sætninger (parataktisk)<br />
o Uformelt<br />
o Forkortelser<br />
o Smileyer<br />
o Social og identitetsgivende<br />
o Anonymitet ved chat<br />
2. Diskutér hvilke positive og negative aspekter, der er ved de 4 teksters sprog og<br />
kommunikationssituation.<br />
o Misforståelser (lovtekster (=næsten ingen), SMS’er (=ofte forekommende)<br />
o Kommer meget an på situationen (skal man overlevere en meddeles eller skal man bare<br />
have en dialog)