Danske Studier 1939

AF DEN DANSKE BØRNEBOGS HISTORIE
AF
INGER SIMONSEN
Vor barndoms bøger er faste punkter, hvorom minderne krystalliserer
sig. Et billede eller en titel kan genkalde i erindringen
tider og situationer, som vi troede glemt.
For barnet er den enkelte bog individuel. Bind og blade, tryk,
billeder og indhold udgør dens væsen. Dens alder dateres fra den
dag, man fik den. Begreber som forfatter og udgaver, oprindelse og
forbilleder eksisterer endnu ikke.
Men en dag vaagner sansen for tingenes sammenhæng og historie.
Bag om børnebogen som en del af vor egen barndom opdager vi
den danske børnebog som en Hteratur i det smaa, der ligesom
den store Hteratur, og tit mere umiddelbart end denne, afspejler
en svunden tid, dens mennesker og livsopfattelse.
I
Morskabsbogen for børn begynder i Danmark ca. 1770 med oversættelser,
næsten alle fra tysk, og derved bliver det i de næste
to menneskealdre.
Bøgernes format synes bestemt af den anskuelse: jo mindre læsere,
jo mindre bøger. De har foruden morskaben det dobbelte formaal
„Kundskabs Erhvervelse og Hjertets Forbedring", d. v. s. at belære
og moralisere.
Det første sker gennem rejsebeskrivelsen, som baade er spændende
og kan fyldes med navne, tal, næringsveje, folkekarakterer og andre
oplysende fakta. Overfor den staar den moralske fortælling, d. v. s.
eksemplet paa god eller daarlig opførsel og dennes respektive konsekvenser,
henholdsvis til efterfølgelse og til skræk og advarsel for
Danske Studier 1939. 7