Samlet regnskab 2010 - Ledige jobs i Fredensborg Kommune

parterne i forbindelse med beslutningen indgået
et ’Skoleforlig’ og hertil et ’Tillæg til
Skoleforlig’, der beskriver fem helt konkrete
målsætninger:
1. Skoleområdet i Fredensborg Kommune
skal op på Undervisningsministeriets vejledende
timetal
2. over 90% af almenundervisningstimerne
skal fra 2013 undervises af linjefagslærere
eller lærere med tilsvarende kvalifikationer
3. Mindst 50% af alle vikartimer skal læses
af uddannede folkeskolelærere eller lærere
med tilsvarende kvalifikationer
4. 95% af en ungdomsårgang i Fredensborg
Kommune skal have gennemført en ungdomsuddannelse
5. Folkeskolerne skal have en kvalitet, så
flere vælger Fredensborg Kommunes folkeskoler
Der er udpeget nye ledere af de fire nye skoler.
Disse nye ledere har ansvar for at beskrive
hvordan de nye skoler skal organiseres og
fusioneres, herunder hvordan elever og lærere
skal fordeles på de skolebygninger skolen
har til rådighed. I skolernes fusionsplaner
skal det tillige beskrives hvordan skolerne vil
opnå et økonomisk og pædagogisk rationale.
Den nye skolestruktur betyder at fritidsinstitutionerne
skal tilpasses, så der er fritidstilbud
til børnene tæt på det sted de skal gå i
skole.
Ny børne- og ungepolitik fra og med 2010
Grundet processen i forbindelse med ny skolestruktur
og indførelse af områdeledelse på
daginstitutionsområdet besluttede Børne- og
Skoleudvalget at udskyde Børne- og Ungepolitikken
et år. Det forventes, at en ny børne-
og ungepolitik ligger klar ultimo 2011.
Øget vedligeholdelsesindsats på skolerne fra
og med 2010
Skolerne har i 2010 gennemført vedligeholdelsestiltag
på indvendig og udvendig vedligehold
på i alt 11 mio. kr. en stigning på 5,7
mio. kr. i forhold til 2009.
Øget inklusion via AKT-centre og familieklasser
Fredensborg kommune har i skoleåret
2010/2011 iværksat et møde og uddannelsesforløb
for AKT vejlederne på skolerne. Møderækken
skal understøtte AKT vejledernes
rolle som konsulenter og bibringe dem kom-
Regnskab 2010
22
petencer i forhold til at kunne give sparring
og støtte til kolleger på skolerne i deres arbejde
med udsatte børn og øget inklusion.
Samtlige skoler i kommunen har desuden fået
tilbudt kurser med henblik på at styrke lærernes
kompetencer indenfor samme område,
men skræddersyet de enkelte skoler.
Der er blevet udarbejdet en model for det
tværfaglige samarbejde mellem skoler, institutioner,
Pædagogisk Psykologisk Rådgivning
og Familieafdelingen. Modellen er blevet afprøvet
i Humlebæk i skoleåret 2009/2010 og
er nu ved at blive implementeret i alle 4 bysamfund.
Formålet for dette samarbejde er tidlig forebyggelse
og dermed øget inklusion i institutioner
og på skoler.
Skoleudviklingsstrategi
Der er nedsat arbejdsgrupper inden for hvert
af de 4 temaer, der er udpeget med udgangspunkt
i skoleudviklingsstrategien
- Internationalisering og interkulturalitet
- Bæredygtighed og sundhed
- Netværk og kommunikation
- Innovation, iværksætteri og entreprenøskab
Arbejdsgrupperne udvikler løbende fælles
handleplaner, der iværksættes på skolerne.
Herud over har skolerne udarbejdet individuelle
handlingsplaner.
Tværfagligt samarbejde
Det tværfaglige samarbejde, hvis formål er
samarbejde omkring udsatte børn og unge,
således at børn og unge i vanskeligheder hurtigt
bliver identificeret, og den nødvendige
hjælp hurtigt bliver iværksat, så flere børn og
unge kan forblive i institution og skole er
etableret i 3 af 4 bysamfund.
Strukturen er fuldt ud implementeret pr. august
2011.
Økonomiopfølgning 2010
Politikområdet Skole havde et oprindeligt nettobudget
på 405,8 mio. kr., som i løbet af budgetåret
blev korrigeret til 392,8 mio. kr. Regnskab
2010 viser et nettoresultat på 386,9 mio. kr.
Regnskab 2010 viser således et mindreforbrug i
forhold til korrigeret budget på 5,9 mio. kr. Mindreforbruget
fordeler sig med 1,2 mio. kr. på det