28.07.2013 Views

Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater

Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater

Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

karakteriserer deltagere i efteruddannelse, kan denne analyse imidlertid ikke<br />

vise. Samtidig påvises det, at erhvervsplacering har stor betydning for<br />

deltagelsen i voksen- og efteruddannelse uafhængigt af, hvilket færdighedsniveau<br />

man befinder sig på. I forbindelse med voksen- og efteruddannelsesindsatsen<br />

er der således grund til at være opmærksom på de betydelige<br />

forskelle i voksen- og efteruddannelsesaktiviteten mellem erhvervene. De<br />

kortuddannede deltager i mindre grad i efteruddannelse end andre. Og deres<br />

deltagelse hænger i høj grad sammen med deres færdighedsniveau, hvorimod<br />

personer med en videregående uddannelse deltager i efteruddannelse,<br />

mere eller mindre uafhængig af færdighedsniveauet. Der er således markant<br />

færre kortuddannede på de laveste færdighedsniveauer, der har været på<br />

efteruddannelse, sammenlignet med kortuddannede med gode <strong>færdigheder</strong>.<br />

Det kan tyde på, at ringe <strong>læse</strong>-<strong>regne</strong>-<strong>færdigheder</strong> udgør en særlig barriere<br />

for kortuddannedes deltagelse i voksen- og efteruddannelse.<br />

1.4 Voksnes <strong>læse</strong>vaner<br />

Et gennemgående træk er, at de kortuddannede har mindre adgang til og gør<br />

mindre brug af forskellige former for skriftligt materiale, enten som følge<br />

af, at der er færre, der har de pågældende materialer i hjemmet, eller fordi<br />

de ikke benytter offentlige tilbud i samme målstok som andre grupper.<br />

Tendensen er, at brug af og adgang til forskellige typer af materialer øges<br />

markant med voksende uddannelsesniveau. Således er de højest uddannede,<br />

og/eller dem der har de bedste <strong>læse</strong>-<strong>regne</strong>-<strong>færdigheder</strong>, også dem, der i<br />

størst udstrækning benytter sig af og har adgang til forskellige typer af<br />

skriftligt materiale.<br />

Med hensyn til <strong>læse</strong>vaner i børnefamilier viser det sig, at der kun er en<br />

begrænset variation, fx mellem de forskellige uddannelsesgrupper. Der er<br />

dog flere børn i familier med veluddannede forældre, der ser deres forældre<br />

<strong>læse</strong>. Og børnene i disse familier bruger i gennemsnit mere tid på læsning.<br />

1.5 Konklusion<br />

<strong>Danskernes</strong> <strong>læse</strong>-<strong>regne</strong>-<strong>færdigheder</strong> er gode sammenlignet med andre<br />

landes befolkninger. Omkring 1 mio. danskere med tilknytning til arbejds-<br />

11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!