Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Figur<br />
8.8<br />
Andel personer, fordelt på uddannelsesniveau, hvor børnene ofte<br />
ser deres forældre <strong>læse</strong>. Procent<br />
100<br />
86<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
Kort udd. Ungdomsudd. Videregående udd. Under udd.<br />
8.5 Sammenfatning<br />
Uddannelsesniveau<br />
Vi har set på forskellige aspekter af de kortuddannedes <strong>læse</strong>vaner sammelignet<br />
med andre uddannelsesgrupper. Samtidig er forskelle mellem de<br />
forskellige færdighedsniveauer og <strong>læse</strong>vaner illustreret.<br />
Et gennemgående træk er, at de kortuddannede har mindre adgang til forskellige<br />
former for skriftligt materiale, enten som følge af, at der er færre,<br />
der har de pågældende materialer i hjemmet, eller fordi gruppen ikke<br />
benytter offentlige tilbud i samme målstok som de andre grupper. Tendensen<br />
er, at omgangen med de forskellige typer materialer øges med voksende<br />
uddannelsesniveau. Således er dem med højeste afsluttede uddannelsesniveau<br />
også den gruppe, hvor langt de fleste benytter sig af, eller har adgang<br />
til, de pågældende materialer. Den samme tendens ses, når der sammenlignes<br />
mellem færdighedsniveauerne.<br />
Hvad angår børnefamiliers <strong>læse</strong>vaner er der en lille variation mellem<br />
uddannelsesgrupperne. Tendensen er dog, at flere børn i familier med<br />
forældre, der har en længere uddannelse, oftere ser deres forældre <strong>læse</strong>.<br />
Ligeledes bruger flere af børnene af disse forældre i gennemsnit mere tid på<br />
læsning sammenlignet med børn af kortuddannede forældre.