Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
deltaget i voksen- og efteruddannelse sammenlignet med, hvor mange i<br />
befolkningen på de tilsvarende færdighedsniveauer der har gjort det.<br />
Mellem de forskellige erhverv er der store forskelle med hensyn til, hvor<br />
mange der samlet og på de enkelte niveauer har deltaget i voksen- og<br />
efteruddannelse. De tre erhverv, hvor voksen- og efteruddannelsesomfanget<br />
er højest er: Finans- og forsikringsvirksomhed (76%), den offentlige sektor<br />
(75%) og fremstillingsvirksomhed (64%). Mindst chance for at have været<br />
på voksen- og efteruddannelse har man, hvis man er beskæftiget i de primære<br />
erhverv.<br />
Mellem de tre erhverv, hvor voksen- og efteruddannelsesomfanget er<br />
højest, er der meget store forskelle med hensyn til, hvor mange der har<br />
deltaget på de forskellige færdighedsniveauer. Hvis man har ringe <strong>regne</strong><strong>færdigheder</strong>,<br />
er chancen for at have været på voksen- og efteruddannelse langt<br />
lavere i fremstillingserhverv sammenlignet med, hvis man er beskæftiget<br />
inden for erhvervet finans- og forsikringsvirksomhed. Beskæftigede i<br />
fremstillingsvirksomhed med <strong>læse</strong>-<strong>regne</strong>-<strong>færdigheder</strong> på de laveste niveauer,<br />
specielt niveau 1, må således anses for at være en central målgruppe for<br />
voksen- og efteruddannelsesindsatsen. Beskæftigede inden for finans- og<br />
forsikringsvirksomhed med ringe <strong>regne</strong><strong>færdigheder</strong> har derimod gode<br />
chancer for at deltage i voksen- og efteruddannelse, idet 70% på dette<br />
niveau har deltaget. For beskæftigede i den offentlige sektor er det tilsvarende<br />
tal 50%.<br />
Tilsvarende tendenser gør sig gældende, når der ses på den erhvervsfordelte<br />
voksen- og efteruddannelsesaktivitet i forhold til <strong>læse</strong><strong>færdigheder</strong> og<br />
<strong>færdigheder</strong> i dokumentforståelse, jf. tabel B3.1 og B3.2 i bilag 3. Bemærkelsesværdigt<br />
er det dog, at kun 35% af offentligt ansatte, der befinder sig<br />
på niveau 1 med hensyn til <strong>læse</strong><strong>færdigheder</strong>, har været på voksen- og<br />
efteruddannelse inden for de sidste 12 måneder.<br />
6.3 Sammenfatning<br />
Uddannelse og erhvervsplacering har stor betydning for, om man deltager<br />
i voksen- og efteruddannelse uafhængig af, hvilket færdighedsniveau man<br />
befinder sig på. Det er altså langtfra sådan, at alle på samme færdighedsni-<br />
69
Change language