Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ka. På den måde kan man se, hvilke forhold der direkte kan associeres med,<br />
om man ligger på niveau 1, og hvilke forhold der kun indirekte kan associeres<br />
med læsning mv. på niveau 1. Hvis de forskellige baggrundsvariabler<br />
kun indirekte kan associeres med læsning på niveau 1, får de i den statistiske<br />
analyse kun svag eller ingen betydning, hvor de måske i en simpel<br />
analyse af, hvem der <strong>læse</strong>r på niveau 1, ser ud til at være stærkt knyttede til<br />
læsning mv. på niveau 1. Fx ser det umiddelbart ud til at ledige klarer sig<br />
dårligt på alle tre skalaer. Men det viser sig at dække over det forhold, at<br />
ledige ofte er ufaglærte, kun <strong>læse</strong>r lidt osv. Til trods for, at ledige klarer sig<br />
dårligt på de tre skalaer, kan dette således ikke direkte associeres med deres<br />
ledighed, men med en række andre karakteristika, som ofte observeres<br />
blandt ledige.<br />
5.1 Hvem <strong>læse</strong>r på niveau 1? <strong>–</strong> en samlet statistisk<br />
analyse<br />
I dette afsnit ser vi på, hvem der ligger på niveau 1 inden for de tre skalaer<br />
i forhold til dem, der ligger på et højere niveau. Analyserne er specificeret<br />
således, at de mest muligt ligner en tilsvarende analyse på data for England,<br />
se Carey et al. (1997). Tilsvarende analyser er også tidligere gennemført i<br />
dansk sammenhæng, jf. Elbro et al. (1995) På den måde bliver det muligt<br />
at sammenligne de danske <strong>resultater</strong> med tilsvarende <strong>resultater</strong> for et andet<br />
land, der også har deltaget i den internationale undersøgelse af voksnes<br />
<strong>læse</strong>-<strong>regne</strong>-<strong>færdigheder</strong> (IALS og SIALS). Analyserne i dette afsnit er<br />
udformet som multivariat logistisk regression. Denne analyseform tager<br />
udgangpunkt i sandsynligheden for at placere sig på niveau 1 i modsætning<br />
til et højere niveau inden for de tre skaler. Resultater af analysen ses i tabel<br />
5.1.<br />
53