Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater

Tabel
4.6
1 Skrivefærdigheder er ikke testet, men alene vurderet af respondenten.
Med hensyn til skrive-regne-færdigheder er der flere, end når det gælder
læsefærdigheder, der mener, at deres evner ikke stemmer overens med de
krav, der bliver stillet i hverdagen. Således finder eksempelvis godt 37% på
niveau 1, at de er enten dårlige eller ikke særlig gode, når det gælder regnefærdigheder
i forhold til de krav, der stilles i hverdagen. Det tilsvarende tal
med hensyn til skrivefærdigheder er 27.
Samlet kan det konkluderes, at der blandt dem, der er dårligst til at læse
og regne – niveau 1 og 2 – er en hel del, der ikke mener, at deres færdigheder
er tilstrækkelige i forhold til de krav, der stilles i hverdagen.
Samlet tilfredshed med egne læse-skrive-færdigheder. Fordelt på
niveauer for læsefærdigheder
Virkelig
tilfreds
Ret tilfreds
Ret utilfreds
Meget
utilfreds
Ved ikke I alt 1000
personer
Niveau 1 16,2 65,9 12,1 4,2 1,6 100,0 324
Niveau 2 36,1 56,5 6,4 0,7 0,3 100,0 1235
Niveau 3 60,2 38,2 1,5 - 0,1 100,0 1609
Niveau 4/5 77,2 22,8 - - - 100,0 221
I alt 48,3 46,5 4,2 0,7 0,3 100,0 3389
Tabel 4.6 viser, at der generelt er sammenhæng mellem tilfredshedsgraden
af færdigheder og det målte færdighedsniveau. Tilfredshedsgraden stiger
væsentligt med niveau. Det er markant, at 77% af dem, der befinder sig på
niveau 4/5, er virkelig tilfredse, når de modstilles de, der befinder sig på
niveau 1, hvor kun 16% er virkelig tilfredse med deres læsefærdigheder.
Der er således en del danskere, som oplever en utilstrækkelighed i forhold
til de krav, de møder i dagligdagen. Og nogle – dem, der reelt er gode –
oplever på den anden side, at de har ret gode færdigheder.
4.5 Læse-regne-færdigheder på arbejde og i
dagligdagen
Mellem de selvopfattede færdigheder i forhold til arbejde og dagligdag er
47