Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater

har klaret sig dårligst i testen af regnefærdigheder – niveau 1 – finder, at
deres regnefærdigheder er dårlige eller ikke særlig gode i forhold til kravene
på arbejdet. Og blandt dem, der i testen har klaret sig bedst – niveau 4/5 –
er der færre, der oplever, at deres regnefærdigheder er virkelig gode
sammenlignet med, hvor mange der fandt, at deres læse-skrive-færdigheder
var virkelig gode.
Så selv om danskerne er gode til at regne, stilles der tilsyneladende så
store krav til regnefærdighederne, at flere oplever, at de er mindre gode til
at klare arbejdets krav til regning sammenlignet med kravene til læsning.
Samlet er der en klar sammenhæng mellem de faktiske færdigheder og
danskernes vurdering af, om disse er tilstrækkelige i forhold til de krav, der
stilles til dem på arbejdet. Blandt dem, der klarer sig bedst i testen af
færdigheder, findes også færrest, der oplever, at disse ikke er tilstrækkelige
i forhold til arbejdets krav. Omvendt for dem, der har de ringeste faktiske
færdigheder. Hver fjerde blandt dem med de ringeste regnefærdigheder
oplever, at deres regnefærdigheder ikke er tilstrækkelige, mens hver tiende
af dem, der har de dårligste læsefærdigheder har den samme vurdering med
hensyn til egne læsefærdigheder. Generelt oplever flere, at deres læsefærdigheder
er tilstrækkelige i forhold til de krav, der stilles på arbejdspladsen,
sammenlignet med vurderingen af færdighederne i dokumentforståelse og
regning. Det er da også fra tidligere undersøgelser kendt, se Elbro m.fl.
(1995), at selvvurdering af læsefærdigheder er overordentlig afhængig af,
hvor frit stillet man er til at vælge tekst og forståelsesniveau. Derimod er
frihedsgraderne i forbindelse med dokumentforståelse og regning mindre.
4.2 Læse-regne-færdigheder og læsning af
forskellige typer tekst på arbejde
Med de påviste forskelle med hensyn til, hvordan danskerne oplever deres
læsefærdigheder i forhold til kravene på arbejde, er det interessant at få
belyst, hvilke typer af skriftligt materiale der læses på arbejde afhængig af,
hvilke færdigheder man har. I tabel 4.2. har vi valgt at vise de beskæftigedes
færdigheder i dokumentforståelse i forhold til, hvor ofte forskellige typer af
tekster læses på arbejde.
41