Informationspakke til bestyrelsesmedlemmer ved University College ...

More documents

Recommendations

Info

4.1.3 Medarbejderkompetencestrategi UC Lillebælt er under omstilling fra en uddannelsesinstitution til også at være en videninstitution. UC Lillebælt skal være videnformidlende og samtidig videnproducerende. Der er indholdsmæssige forventninger om fokus på såvel faglig problemorienterethed som saglig omstillingsparathed. Med høj kernefaglighed skal kommende og eksisterende medarbejderne i såvel profession som i uddannelsesinstitution kunne indgå i tværfaglige opgaveløsninger med afsæt i praksisudfordringer. Omstilling handler både om vores uddannelsestænkning og om det samarbejde der er nødvendig mellem medarbejdere og ledere fra såvel det uddannelsesfaglige miljø som fra alle support- og udviklingsfunktioner. Medarbejdernes kontinuerlige kompetenceudvikling er afgørende for at kunne fremme en sådan omstillingsudfordring med henblik på uddannelsernes mulighed for at styrke attraktivitet og kvalitet. UC Lillebælt vil derfor satse på en kompetencestrategi, der både omfatter formel uddannelse, praksisnær læring samt uformel læring gennem deltagelse i udviklingsarbejde og forskning. Det betyder for UCL: Mål frem mod 2015: Skabe stolte, glade og endnu dygtigere medarbejdere og ledere Skabe en tydelig UC Lillebælt kultur Skabe tydelighed og gennemsigtighed på roller, funktioner, gensidige forventninger og ledelsesmæssige dispositioner Skabe én organisation, hvis styrke er diversitet og mangfoldighed Fokusere på kompetenceudvikling med afsæt i UC Lillebælts udfordringer Resultater frem mod 2015: Medarbejdere og ledere er stolte af UC Lillebælt og trives godt på arbejdspladsen Højnet kompetenceniveau – i højde og bredde - på områder prioriteret af UC Lillebælt UC Lillebælt er en rummelig, udviklende, innovativ og dynamisk arbejdsplads UC Lillebælts medarbejdere og ledere er professionelle, visionære, nytænkende og yderst kompetente i forhold til såvel kerneaktiviteter som samspil med omverdenen Fokus/Handlinger 2010 Implementering af kompetencestrategi for individuel udvikling for uddannelsesfaglige medarbejdere; herunder ph.d. strategi Udarbejdelse af en kompetencestrategi for teknisk og administrative medarbejdere Side 11/37
Udarbejdelse af en kompetencestrategi for ledere Videreudvikling af ledelsesudviklingsprojektet for UC Lillebælt ledelsen Fokus på højt informationsniveau og intern kommunikation via elektroniske medier Gennemførelse af tematiske personalepolitiske dage på tværs af UC Lillebælt og i de enkelte enheder (uddannelser, stabe og tværgående funktioner), hvor såvel værdidebat og trivsel er på dagsorden Gennemførelse af sociale arrangementer Etablering af fælles medarbejderudviklingssamtale koncept (MUS og evt. GRUS) som platform for drøftelser mellem medarbejder og leder af egen situation, rolle og muligheder i UC Lillebælt Gennemførelse af og opfølgning på APV undersøgelse 4.2 Økonomi Økonomien er rammesættende for de fleste aktiviteter. Det sker i form af politiske beslutninger på nationalt plan, men også ift. udviklingen i optaget af studerende og deres gennemførelse. Det er derfor nødvendigt, at University College Lillebælt fokuserer på de styringsmuligheder, som institutionen reelt har. Mål frem mod 2015: er at skabe et grundlag, hvor økonomien i væsentlig mindre grad end aktuelt sætter en begrænsende dagsorden for udviklingsinitiativer på både det uddannelsesmæssige felt som det administrative. Resultater frem mod 2015 : Tættere økonomistyring på alle niveauer i organisationen gennem udbredt ejerskab Bedre opfølgning med konkretisering af besluttede initiativer Evt. behov for fastlæggelse af effektiviseringskrav (f.eks. faste eller variable buffere) Undgå utilsigtede (måske kortsigtede) besparelser Investere i en udvikling af den administrative organisation, som er befordrende for en mere effektiv drift og udvikling af kvaliteten i de administrative funktioner. Fokus/Handlinger 2010: Videre udvikling af det konkrete samarbejde og rollefordeling imellem de budgetansvarlige, prorektorer og økonomiafdelingen Udarbejdelse af nøgletal, som kan bidrage til benchmarking af uddannelser og administration internt og eksternt (bl.a. gennem udarbejdelse af ressourceregnskaber og egne nøgletal) Økonomisk bæredygtighed og fastholdelse af kvalitet for de enkelte uddannelser - Omkostninger for og gevinster ved alle uddannelser og uddannelsessteder tydeliggøres, således at sammenhængen mellem økonomi, faglig kvalitet og regionalt Side 12/37
Page 1: Informationspakke til bestyrelsesme
Page 11 and 12: Bestyrelsen har den overordnede led
Page 13 and 14: 4.3. Formanden godkender referatet
Page 15 and 16: Udviklingskontrakt for Professionsh
Page 17 and 18: Hovedmålsætning 1: Høj faglig kv
Page 19 and 20: Hovedmålsætning 2: Uddannelse til
Page 21 and 22: Hovedmålsætning 3:: Udviklingsori
Page 23: Hovedmålsætning 4: Institutionssp
Page 26 and 27: Side 2/9 Udvikling og nytænkning R
Page 28 and 29: Side 4/9 front, når det gælder hj
Page 30 and 31: åde ser sig selv og som en del af
Page 32 and 33: I UC Lillebælt er vi enige om, at
Page 34 and 35: Notat Afdeling/enhed: Direktionen O
Page 36 and 37: 7.12.1 mission ....................
Page 38 and 39: 3. Viden- og Uddannelsesstrategi Vi
Page 40 and 41: • private og offentlige aktører,
Page 42 and 43: værdikæde; herunder tværfagligt,
Page 46 and 47: udbud er klar. Budgettering af udv
Page 48 and 49: Kommunikation og rekruttering vil f
Page 50 and 51: medarbejderne mestrer anvendelsen a
Page 52 and 53: kontinuerlige kvalitetsudvikle opga
Page 54 and 55: Sygeplejerskeuddannelsen i UC Lille
Page 56 and 57: I et 2015 perspektiv beskrives og b
Page 58 and 59: 7.7.1 Mission Vi uddanner bioanalyt
Page 60 and 61: At bidrage til velfærdssamfundets
Page 62 and 63: 7.10.2 Vision Socialrådgiveruddan
Page 64 and 65: at igangsætte nye og målrettede i
Page 66 and 67: enkelte medarbejder oplever sig st
Page 68 and 69: 8. Bilag A: Faglige strategier og s
Page 70 and 71: 9. Bilag B:Grundlagsnotater Følgen
Page 72 and 73: de korte videregående uddannelser
Page 74 and 75: Udviklingen i optagne pr. 28. Juli
Page 76 and 77: konstateres at ergoterapeutuddannel
Page 78 and 79: Udviklingen i antallet af optagne 2
Page 80 and 81: Udviklingen i 1. prior. ansøgninge
Page 82 and 83: Læreruddannelse Sygeplejerskeuddan
Page 84 and 85: KVU LVU MVU 316 121 553 169 325 213

Informationspakke til bestyrelsesmedlemmer ved University College ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?