Emotioner og læring

Affekt og beslutningstagning
”(..,) forestil dig, at før du anvender nogen som helst form for
lønsomhedsanalyse på præmisserne, og før du ræssonerer dig frem til
problemets løsning sker noget ret vigtigt: Når du, om end flygtigt, kommer i
tanke om om det dårlige resultat i forbindelse med en given
reaktionsmulighed, får du en ubehagelig følelse. Eftersom følelsen vedrører
kroppen, har jeg givet fænomenet den tekniske betegnelse somatisk tilstand
(“soma” er græsk for krop), og da den “markerer” et billede, har jeg kaldt
den markør. (…) Hvad udretter den somatiske markør? Den gør
opmærksom på det negative resultat, en given handling kan medføre, og
fungerer som et automatiseret alarmsignal, der siger: Pas på fremtidige
farer, hvis du vælger den mulighed, der fører til dette resultat. Signalet kan
føre til at du øjeblikkeligt afviser den negative handlekurs og derfor træffer
et valg mellem andre alternativer. Det automatiserede signal beskytter dig
uden videre mod fremtidige tab og giver dig mulighed for at vælge mellem
færre alternativer. Der er stadig mulighed for at gøre brug af
lønsomhedsanalyse og egentlig deduktiv kompetence, men først efter at det
automatiserede trin har bevirket en drastisk reduktion af antallet af
valgmuligheder.” (Damasio, 1999, 188-9)
Pædagogisk neurovidenskab 2011