Emotioner og læring
Emotioner og læring
Emotioner og læring
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Affekt <strong>og</strong> beslutningstagning<br />
Beslutningsgrundlag – <strong>Emotioner</strong> kan direkte<br />
lægges til grund for beslutninger/valg.<br />
<strong>Emotioner</strong> som eksplicit information (the affect-as-information<br />
hypothesis) – En følelse bruges som tommelfingerregel <strong>og</strong> lægges<br />
direkte til grund for et valg (Clore et al., 2001)<br />
<strong>Emotioner</strong> som motivation – <strong>Emotioner</strong> kan virke motiverende <strong>og</strong><br />
skabe incitamenter til at forfølge bestemte tanker/valg (fx Mameli,<br />
2004).<br />
Før-bevidst sortering – <strong>Emotioner</strong> kan udenom opmærksomheden<br />
begrænse mængden af alternativer der overvejes (fx Damasio,<br />
1994). Valg der tidligere har givet ”bagslag” frasorteres automatisk.<br />
Pædag<strong>og</strong>isk neurovidenskab 2011
Change language