Emotioner og læring
Emotioner og læring
Emotioner og læring
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Affekt <strong>og</strong> fortolkningsramme<br />
Kvantitet – Man erindrer <strong>og</strong> tænker på ting der er i<br />
overensstemmelse med ens følelser <strong>og</strong> humør. Når man fx<br />
er i godt humør husker man primært sine succesoplevelser.<br />
Kvalitet – De følelser <strong>og</strong> det humør der aktuelt præger en<br />
påvirker den måde man foretager vurderinger på:<br />
Positiv affekt – Signalerer at situationen er tryg <strong>og</strong> uproblematisk.<br />
Tillid til eksisterende viden men samtidig mulighed for kreativitet <strong>og</strong><br />
åbenhed (Fredrickson, 2001; Isen, 1999).<br />
Negativ affekt – Signalerer at situationen er problematisk <strong>og</strong> at der<br />
er behov for en indgående analyse af aktuelle vanskeligheder <strong>og</strong><br />
problemer (fx Bless, 2000). Depressiv realisme.<br />
Pædag<strong>og</strong>isk neurovidenskab 2011
Change language