Jul 2006 - Skoleporten Åby Skole
Jul 2006 - Skoleporten Åby Skole
Jul 2006 - Skoleporten Åby Skole
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
D I A L O G<br />
<strong>Jul</strong>en <strong>2006</strong><br />
Nu bæres lyset frem stolt på din krone<br />
rundt om i hus og hjem sangen skal tone<br />
Nu på Lucia-dag hilser vort vennelag<br />
Santa Lucia - Santa Lucia
leder<br />
Kære elever og forældre på <strong>Åby</strong> <strong>Skole</strong><br />
Kære forældre og elever<br />
<strong>Jul</strong>estemningen har atter<br />
indfundet sig på<br />
<strong>Åby</strong> <strong>Skole</strong>.<br />
Forledes var der<br />
”klippedag” for de yngre<br />
elever, så skolen er<br />
hyggeligt julepyntet, og i klasseværelserne<br />
tændes der kalenderlys og<br />
åbnes julekalendere.<br />
Midt i december vil den mørke morgen<br />
blive oplyst af et smukt Luciaoptog,<br />
der går syngende gennem<br />
hele skolen. Det er en smuk tradition,<br />
og Luciabørnenes forældre plejer<br />
da også at kigge forbi.<br />
Som sædvanligt er klasserne også<br />
inviteret til julegudstjeneste lige før<br />
jul. De elever, der ikke har lyst til at<br />
deltage, bliver på skolen sammen<br />
med en lærer.<br />
Lærer Per Vendelboe går på pension<br />
ved årsskiftet efter et langt liv<br />
som lærer. Per kom til <strong>Åby</strong> <strong>Skole</strong> i<br />
1975, så han har været med til at<br />
præge skolen i mange år. Vi kommer<br />
til at savne Per og ønsker ham<br />
held og lykke fremover.<br />
Helle Møller Damgaard har søgt og<br />
fået orlov fra nytår for at prøve kræfter<br />
med egen butik med børnetøj efter<br />
14 år på <strong>Åby</strong> <strong>Skole</strong>.<br />
dialog<br />
Samtidig siger vi farvel til Lone<br />
Stegø, der som sekretær sammen<br />
med Ulla Bjørn har styret forkontoret<br />
på fornemste vis de sidste 1½<br />
år.<br />
I januar er der indskrivning til skoleåret<br />
<strong>2006</strong> – 07. Dette foregår på<br />
skolens kontor den 9. og 10. januar<br />
kl. 8 – 17. Vi regner med, at der<br />
starter tre børnehaveklasser i august<br />
2007.<br />
Sidste dag før juleferien er torsdag<br />
den 21. december, hvor alle elever<br />
møder kl. 8 – 11.30<br />
Efter juleferien starter vi igen tirsdag<br />
den 2. januar. Denne dag er en helt<br />
normal skoledag.<br />
Jeg vil hermed gerne ønske alle<br />
elever og forældre en rigtig glædelig<br />
jul og et godt nytår.
Kære Per…<br />
Afsked med Per<br />
Du har valgt - efter 31 år på <strong>Åby</strong><br />
<strong>Skole</strong> - at lade dig pensionere.<br />
Det bliver svært at undvære dig.<br />
Du hører ligesom bare til - ikke<br />
fordi du med din væremåde fylder<br />
alverden. Du er velabalanceret,<br />
velovervejet og rolig af gemyt.<br />
Men alligevel er jeg sikker<br />
på, at din plads på lærerværelset<br />
vil stå råbende tom, når du nu<br />
skal bruge din tid, som du selv<br />
har lyst.<br />
Du er for billedkunstfaget på <strong>Åby</strong><br />
<strong>Skole</strong>, hvad Michael Laudrup er<br />
for dansk fodbold - nærmest en<br />
legende. Ikke nok med at du<br />
ved, hvor alting er - eller hvor<br />
man kan få fat i det. Du er altid<br />
klar med en hjælpende hånd,<br />
hvis man mangler en god ide eller<br />
et løsningsforslag. Og du har<br />
selv en vidunderlig streg. Flere<br />
gange har du dekoreret alt fra<br />
kollegers personlige invitationer<br />
til skolekomediekulisser.<br />
Du har været på <strong>Åby</strong> <strong>Skole</strong> siden<br />
1975 - og du har sat dine<br />
spor på stedet - både hos børn<br />
og kolleger. Mange børn har<br />
igennem tiden haft glæde af din<br />
kreative undervisning - både i<br />
dansk, engelsk og billedkunst.<br />
dialog<br />
Men det allerbedste ved dig - er<br />
din fantastiske udstråling. Man<br />
bliver i godt humør af at være<br />
sammen med dig. Din hjælpsomhed<br />
og din kreativitet ER beskrevet<br />
her på siden. Udover<br />
disse egenskaber er der noget<br />
trygt over din person. Man får<br />
lyst til at spørge dig til råds. Du<br />
åbner ligesom op for, at det også<br />
er OK - uanset om man er nyansat<br />
eller ej.<br />
Nok om det. Nu må du selv bestemme<br />
over hverdagen - og det<br />
er ganske vist, at du vil få det<br />
bedste ud af den.<br />
Vi ønsker dig ALT det bedste og<br />
håber på stadig at se dig. Der er<br />
kaffe på kanden kl. 11.30!!<br />
De varmeste hilsner<br />
Personalet på <strong>Åby</strong> <strong>Skole</strong>
Nissen hedder<br />
af Bibliotekar, Ann-Berit Vestergaard<br />
<strong>Jul</strong>en er hjerternes, nissernes,<br />
børnenes, kattenes og stormagasinernes<br />
fest. Vi vil alle gerne gøre<br />
lidt ekstra ud af hyggen og<br />
samværet i julemåneden - også<br />
min kollega Laust, som en tilfældig<br />
torsdag sidst i november<br />
sprang op og proklamerede, at<br />
han havde STOR lyst til at være<br />
julenisse i år. Hanne og jeg slog<br />
straks til og ansatte ham som fortællenisse<br />
på biblioteket.<br />
Laust<br />
dialog<br />
Hver mandag og fredag har Nisselaust<br />
siddet i sin gode stol og<br />
fortalt julehistorier i 10-pausen.<br />
Fra første fortælling for fulde huse.<br />
Det vrimlede til biblioteket<br />
med nysgerrige børn, der i løbet<br />
af måneden fandt ud af, at det<br />
var en god idé at komme lidt før,<br />
hvis man skulle ha’ en god plads<br />
lige foran Nisse-laust.<br />
Tusind tak Laust. Du har givet os<br />
hvid jul, da meteorologerne fejlede.
Indianerfest i afdeling A<br />
Af Hanne Fredsted<br />
D. 8. november holdt afdeling A<br />
alle tiders indianerfest.<br />
Hele formiddagen gik med at<br />
gøre klar til festen.<br />
dialog<br />
Vi lavede totempæle med flotte<br />
masker, fjerprydelser, indianersmykker<br />
og indianermad .<br />
Det var en rigtig hyggelig dag<br />
med flittigt arbejdende indianerbørn.<br />
Til selve festen instruerede indianer-Laust<br />
og indianer-Tine sammen<br />
med festens eneste cowboy<br />
Nikolaj i indianerdans, inden det<br />
gik løs med diskotek og popcorn.<br />
Alle klasser havde forberedt underholdning,<br />
og det var rigtig flot.<br />
Der var både danseoptræden,<br />
sange og skuespil.<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
A<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
B<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
C
Og råbene runger i gården –<br />
jeg tænker spontant: ”glæde.”<br />
Bolde om ørerne, sjippetov og asfaltskrab.<br />
FRIKVARTERS-ØJEBLIKKE<br />
af Ann-Berit Vestergaard,<br />
torsdagsgårdvagt<br />
Hver torsdag i 10- og 12-pausen har<br />
jeg min faste plads i gården. Jeg<br />
står under det store træ udenfor Bbygningen<br />
og holder skarpt øje. Min<br />
kaffekop er på vej mod halvlunken,<br />
men det forhindrer mig ikke i at nyde<br />
den alligevel – selvfølgelig med<br />
et årvågent blik på de fodboldspillende<br />
horder, der i det sekund læreren<br />
lukker timen og erklærer frikvarter,<br />
vælter ud i gården bevæbnede<br />
med fodbold og iver.<br />
Jeg forsøger at småsludre<br />
med et par elever, men de<br />
har knap nok tid<br />
dialog<br />
– frikvarteret skal udnyttes til sidste<br />
sekund – og ikke til at stå og snakke<br />
med en lærer. Der skal spilles<br />
bold! Fra min udkigspost under<br />
træet kan jeg se boldspil så langt<br />
øjet rækker. Omkring Steens garage<br />
spiller en flok yngre elever.<br />
Tættest på er en blandet flok af<br />
elever fra 5. årgang. Længere henne<br />
spiller en flok fra 7. og 8. klasse.<br />
Der er også et spil i gang helt<br />
tæt på D-bygningen. Derudover er<br />
begge basketbaner besat. Fortrinsvis<br />
af overbygningselever.<br />
Der bliver løber, tacklet, scoret,<br />
jublet og skældt ud. Og hver torsdag<br />
nyder vi synet af elever, der<br />
også ufortrødent trodser regnvejr<br />
for at drible og finte. Der er så utrolig<br />
meget glæde involveret, så selv<br />
et lærerhjerte må fornøjes. Ind
imellem tackles der<br />
lidt for hårdt og så er<br />
der nærkontakt med<br />
asfalten. Det kan gøre<br />
ret ondt at se på – og<br />
helt sikkert også at<br />
opleve, og så må jeg<br />
lige hen og se, om der<br />
skal pustes… Men nej<br />
tak. Langt de fleste<br />
ofre for asfalten rejser<br />
sig – børster sig af –<br />
ømmer sig minimalt<br />
og humper tilbage i<br />
spillet, og jeg kan<br />
trække mig tilbage til<br />
udkigsposten og nyde<br />
synet.<br />
Og tro mig – det er<br />
ren nydelse. For mig slår det aldrig<br />
fejl. Jeg bliver så godt tilpas, når<br />
jeg ser, hvordan en hel skolegård<br />
fuld af børn i den grad kan få tingene<br />
til at fungere med et minimum<br />
af konflikter. Fodboldene kender<br />
ingen grænser, derfor krydser spillene<br />
ofte hinanden. Men ingen ænser<br />
det – bedst som<br />
dialog<br />
5. årgang i bedste laudrup-stil<br />
dribler og afdribler,<br />
krydser et par<br />
yngre knægte indover<br />
efter en lang bold – de<br />
dribler og kæmper hele<br />
vejen tilbage til Steens<br />
garage igennem mylderet<br />
af laudrup-kloner,<br />
der stadig upåvirket<br />
spiller videre mod egne<br />
modstanderes mål.<br />
Stort smil!<br />
Basketbanerne får også<br />
besøg af fodboldspillerne,<br />
ja i det hele<br />
taget er der ligesom ingen<br />
sidelinjer, og der<br />
er aldrig indkast – for hele gården er<br />
en stor bane for samtlige spillere.<br />
Jeg ved godt, at mange børn oplever<br />
skoledage, hvor de er kede af<br />
det og triste – men om torsdagen<br />
skinner solen i <strong>Åby</strong> <strong>Skole</strong>s skolegård<br />
– uanset vejret, for der spilles<br />
fodbold!
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
A<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
B<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
C<br />
Lucia<br />
Hvert år d. 13. december<br />
bevæger omkring 30 piger<br />
og drenge fra 4. årgang sig<br />
i adstadigt tempo, smukt<br />
syngende, igennem skolen.<br />
Vi fejrer Lucia, som tusinde andre<br />
børn rundt om i landet. MEN -<br />
uden at være partisk - vil jeg mene,<br />
at vores piger og drenge er<br />
det absolut smukkeste syn.<br />
I skulle være der de sidste 5 minutter,<br />
før rækken sætter i gang -<br />
og sang. En lige række af hvidklædte<br />
børn, der står med deres<br />
tændte lys i mørket. En sitrende<br />
et lys i en mørk tid<br />
dialog<br />
spænding hviler over hele øverste<br />
etage.<br />
Sangen runger i gangene: ”Du<br />
bærer lyset frem….” - lyse bør-<br />
nestemmer fylder hver en krog.<br />
Jovist, kan det være træls at være<br />
bagtrop og være den sidste,<br />
der skal synge på vej ud af døren,<br />
omgivet af elever fra 7. klasse,<br />
men de rødmende kinder lyser<br />
ikke op i forhold til de mange
over gården og vi må<br />
gøre vores entré i Abygningen<br />
med store<br />
huller i rækken efter<br />
lys børnene<br />
bærer rundt<br />
og stoltheden i<br />
deres øjne.<br />
Vejret er sjældent<br />
med os,<br />
og alt kokser<br />
en lille smule,<br />
da samtlige<br />
lys altid slukkes<br />
på vej hen<br />
børn, der afventende skal have<br />
tændt lysene.<br />
Og alligevel synes jeg, vi kan være<br />
stolte, for børnene gør det godt. De<br />
synger højt, de er ranke og efterfølgende<br />
superglade og stolte.<br />
Tusind tak til 33 piger og drenge fra<br />
4. årgang fordi det var jer, der i år,<br />
gjorde luciaoptoget til noget særligt.<br />
dialog<br />
Ella, Jytte og Ann-Berit<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
A<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
B<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
C
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
A<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
B<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
C<br />
Af Kathinka og Kristoffer 8.a<br />
frikvarters-øjeblikke<br />
Den 17. november var 8.a<br />
og 8.c i Lysthuset hvor vi<br />
lærte en masse om sex,<br />
kønssygdomme og prævention.<br />
Det startede med et foredrag om<br />
sex bl.a. klamydia, som er en sexsydom<br />
som bevirker, at ens tis<br />
mærkes som glasskår og kvinder<br />
kan blive sterile. Som Helge Myrup,<br />
foredragsholderen udtalte det<br />
Klam-Ydia.<br />
Efter det hørte vi om andre sygdomme<br />
f.eks. HIV som udvikler<br />
sig til aids, som man kan dø af.<br />
Det er den mest udbredte sex-<br />
sygdom i verden. HIV er stadig et<br />
af de mest farlige sygdomme.<br />
Den er meget udbredt i Afrika,<br />
hvor der er nogen lande, der har<br />
dialog<br />
over 50 % som er aids-smittet.<br />
Derefter havde vi en pause hvor<br />
man kunne gå ned i kondomeriet<br />
hvor der var mange forskellige kondomer<br />
f.eks. med smag, riller og<br />
knopper.<br />
Efter pausen holdt Helge et foredrag<br />
om prævention, som jo var<br />
meget ideelt, da vi lige havde været<br />
i kondomeriet.<br />
Vi hørte bl.a. om hvor mange %<br />
mennesker, der havde været i seng<br />
med en. Helge havde også et diagram,<br />
hvor der stod hvor mange der<br />
havde været i seng med en anden<br />
når man f.eks. var 13, 14 og så videre<br />
til 18 år.<br />
Da det sluttede tog 8.a og 8.c hjem,<br />
glade og trætte af alle disse foredrag,<br />
men mere kloge på, hvad der<br />
venter os.
I 7.b var vi så heldige at få besøg af<br />
Marian. Hun spillede Elsebeth i en<br />
af de største danske filmkunstværker<br />
"Kundskabens træ", som er lavet<br />
af Niels Malmrose.<br />
Det var utroligt spændende at have<br />
hende på besøg, hele klassen var<br />
enige om, at vi havde fået meget<br />
mere ud af filmen, efter hun havde<br />
været der.<br />
Hun fortalte en masse om de filmtrick,<br />
der var blevet brugt i filmen.<br />
Hun forklarede også, at man nogle<br />
gange kom til at leve sig ind i ens<br />
rolle, også udenfor optagelserne, og<br />
at det ikke altid var godt. Hun fortalte<br />
en masse om de forskellige skuespillere,<br />
og at de stadig kaldte hin-<br />
” Elsebeth…<br />
Vil du være med i en hemmelig<br />
klub? Jeg sku’ spørge<br />
fra Gert….”<br />
Et helt specielt besøg<br />
anden "filmnavnene", når de en<br />
sjælden gang mødes.<br />
Da hun kom ind i klassen var hun<br />
meget smilende, og havde en positiv<br />
udstråling. Hun fortalte glad om<br />
hvor fantastisk - og hårdt, det havde<br />
været. Hun startede med at sige, at<br />
sådan en oplevelse fortjente alle<br />
børn at få! Hun gav en masse information<br />
om optagelserne og personerne,<br />
der deltog. Da hun var færdig<br />
med at fortælle, sluttede vi af<br />
med at stille en masse spørgsmål,<br />
som vi havde forberedt os på dagen<br />
inden. Vi fik svar på det hele, og<br />
meget mere. Vi blev enige om, at<br />
det havde været meget spændende<br />
og lærerigt<br />
frikvarters-øjeblikke<br />
Af Nanna 7.b<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
A<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
B<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
C
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
A<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
B<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
C<br />
Musical på Unge Hjems Efterskole<br />
Fredag den første december omkring klokken 9,<br />
tog 7.B og 4.B ud på Unge Hjems Efterskole for at<br />
se den musical, som de cirka hundrede efterskoleelever<br />
havde øvet sig på i halvanden uge.<br />
Af Oskar og Christian, 7.b<br />
Musicalen foregår i en stor velfungerende,<br />
almindelig by på en ø. I<br />
denne by opdager indbyggerne at<br />
de mangler sammenhold og fællesskab,<br />
og at de endda ikke taler<br />
med hinanden mere. Så får manden<br />
Erik en idé, der går ud på, at<br />
de skal bygge et højt tårn midt inde<br />
i byen, som skal kunne rumme hele<br />
byens befolkning. Tårnet skal<br />
være mægtig højt.<br />
Og de bliver inspireret af Magasin<br />
og ARoS, som de mener skaber<br />
sammenhold og fællesskab.<br />
dialog<br />
Men ingen af indbyggerne gør sig<br />
nogle tanker om konsekvenserne for<br />
dette projekt. Og lige pludselig, før<br />
nogen når at tænke sig om, bor hele<br />
byen inde i dette gigantiske tårn og<br />
forlader deres tidligere hus og bil. I<br />
dette tårn er der kun plads til lige<br />
præcis det antal indbyggere som bor<br />
i byen.<br />
Samtidig finder fire videnskabsmænd<br />
ud af, hvordan man kan få evigt liv,<br />
så alt virker bare perfekt. Lige indtil<br />
de finder ud af at der<br />
ikke er plads til at der<br />
fødes flere børn, så<br />
der bliver lavet en lov<br />
om, at der ikke må fødes<br />
børn mere. Og så
egynder alle de gravide koner at<br />
protestere mod loven. Og næsten<br />
alle, som bor i tårnet mister deres<br />
job fordi de ikke er nødvendige<br />
mere.<br />
Så mange mennesker i Tårnet begynder<br />
at protestere. Og da Eriks<br />
kone, som ellers aldrig har kunnet<br />
få børn, endelig bliver gravid, beslutter<br />
Erik sig for at forlade tårnet,<br />
så hans søn kan overtage hans<br />
plads, men da han prøver at forlade<br />
det bliver han dræbt af Tårnet..<br />
Vi har interviewet Clara Keller<br />
Sloth fra 7.b om stykket.<br />
IHvad synes du om tårnet?<br />
Clara: Øhm jeg synes at den var<br />
rigtig god, og at de fik det hele til at<br />
hænge godt sammen.<br />
Okay. Hvad synes du så om skue-<br />
spillet?<br />
Clara: Det var godt.<br />
Forstod du handlingen?<br />
Clara: Ja, det gjorde jeg.<br />
Hvad synes du så om slutningen?<br />
Clara: Den synes jeg egentlig ikke<br />
var så god, og at han bare døde,<br />
ham Erik der.<br />
Interviewer: Synes du, at der<br />
manglede noget i musicalen?<br />
Clara: Nej det synes jeg faktisk<br />
ikke.<br />
FRIKVARTERS-ØJEBLIKKE<br />
dialog<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
A<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
B<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
C
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
A<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
B<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
C<br />
En tur på teknisk skole<br />
Et hav af forskellige muligheder<br />
Torsdag d. 9. november <strong>2006</strong> var 8.a på Teknisk skole. Vi fik en masse<br />
at vide om de mange forskellige muligheder der er hvis man vælger at<br />
gå denne vej efter 9./10. klasse.<br />
Af Pernille og Katrine 8.a<br />
På vores besøg fik vi virkelig øjnene<br />
op for de mange muligheder og jobs<br />
man kan få. Det var en rigtig god måde<br />
at se, hvordan andre uddannelser,<br />
end dem man måske personligt havde<br />
i tankerne, fungerede.<br />
Man kunne gå rundt på stort set hele<br />
skolen. Der var udenfor stillet telte<br />
op, og der var både i dem og på selve<br />
skolen opstillet borde med repræsentanter<br />
fra de forskellige arbejdspladser.<br />
!<br />
Der var lige fra gartnere til<br />
frisører og fra murere til sygeplejersker,<br />
der var noget<br />
for enhver smag<br />
Repræsentanterne var også rigtig<br />
dygtige til at fortælle, ”sælge” og<br />
vække vores interesse for det enkelte<br />
arbejde.<br />
En snakkesaglig murer<br />
Ved en af de mange boder var der<br />
mulighed for selv at prøve kræfter<br />
med det at mure. Der mødte vi en<br />
garvet murer som hellere end gerne<br />
ville oplyse og fortælle os om faget.<br />
Vi fik rigeligt med instruktioner og så<br />
var det ellers bare at komme i gang<br />
med at mure sin egen lille mur. Der<br />
var meget trængsel ved mureren,<br />
som sugede opmærksomme skole-<br />
elever til sig, en af grundene til det<br />
var utvivl- somt at vi selv fik mulighed<br />
for fysisk at få en lille smagsprøve<br />
på ,hvordan en murers arbejde<br />
i det virkelige liv er.<br />
Men en ting var at vi selv fik lov til<br />
at prøve kræfter med det, noget<br />
andet var at mureren også selv i<br />
høj grad havde erfaringer som han<br />
inderligt ønskede at dele med alle<br />
opmærksomme lyttere. Bl.a. fortal-
te han om, hvor nemt det er at få<br />
uddannelse som murersvend. Det<br />
tager kun 3 år og 9 måneder, som<br />
er en forholdsvis kort uddannelsesperiode.<br />
Bagefter er det heller<br />
ikke noget problem at få et arbejde.<br />
Denne murer var særligt begejstret<br />
for sit job, som han selv<br />
udtrykte det; ”Engang var jeg kontorarbejder<br />
mens min kone var<br />
skiltemaler, hun kunne sige når vi<br />
kørte forbi et skilt ”Det skilt har jeg<br />
malet”, det eneste jeg derimod<br />
kunne sige var ”I dag har jeg lagt<br />
nogle papirer på plads”. Det var jo<br />
noget, jeg ikke havde den mindste<br />
grund til at være stolt over, men<br />
nu, hvor jeg er blevet murer, kan<br />
jeg med stolthed sige når vi kører<br />
forbi et byggeri ”Det der har jeg<br />
bygget”. Så kan man jo selv konkludere<br />
om mureren nu også har<br />
ret i det!<br />
I social- og sundhedsboden<br />
I en anden bod var der mulighed<br />
for at få målt sit blodsukker.<br />
Det var der mange fra klassen,der<br />
benyttede sig af. Det foregik på<br />
den måde, at der med en form for<br />
nål blev stukket et lille hul i fingerspidsen,<br />
derfra blev der taget en<br />
smule blod som blodsukkeret blev<br />
målt i ved hjælp af en mindre maskine.<br />
Et normalt blodsukker ligger på<br />
mellem 4 og 7. Er det enten over<br />
eller under er der noget galt, det<br />
kan for eksempel skyldes, at man<br />
har sukkersyge eller bare spiser<br />
for lidt frugt. Det forklarede en af<br />
repræsentanterne os. Også de var<br />
gode til at fortælle om deres jobindhold.<br />
Interview med Mia Gardum fra 8.a<br />
Mia var som os andre også begejstret<br />
for besøget og udtalte sig derom:<br />
”Det var rigtig godt med alle de<br />
blandede aktiviteter<br />
og<br />
forskellige<br />
ting som man<br />
kunne prøve<br />
derude for<br />
ligesom at få<br />
en smagsprøve<br />
på de<br />
mange jobs”.<br />
Hvilket fag<br />
interesserede<br />
dig så mest?<br />
”Det må uden tvivl være murerjobbet,<br />
haha, nej ham mureren var god til at<br />
fortælle om faget, men så heller ikke<br />
mere end det”.<br />
Er der nogen af uddannelserne som<br />
du på grund af besøget på teknisk<br />
skole måske godt kunne tænke dig at<br />
få i virkeligheden? ”Nej ikke rigtigt,<br />
det var meget spændende, men holder<br />
nu stadigvæk fast ved mine planer<br />
om at komme på gymnasiet efter<br />
9. klasse”.<br />
Kan klart anbefales<br />
ja det er lige før vi godt kunne<br />
have brugt mere tid end<br />
de 2 lektioner vi var der inde!<br />
Alt i alt synes vi det var en rigtig god<br />
tur. Til andre der er lidt i tvivl om hvad<br />
de nu engang vil være, vil vi klart anbefale<br />
at man tager en tur på Teknisk<br />
<strong>Skole</strong>!.<br />
dialog<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
A<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
B<br />
A<br />
F<br />
D<br />
E<br />
L<br />
I<br />
N<br />
G<br />
C
<strong>Skole</strong>ns lokaler kan lånes, når<br />
formålet har tilknytning til skolens/SFOs<br />
virksomhed<br />
(f.eks. arrangementer arrangeret af<br />
et klasseråd)<br />
Det er den tekniske serviceleder<br />
der koordinerer udlån af skolens<br />
lokaler uden for skoletiden, til arrangementer<br />
som vedrører skolens<br />
forældre/børn. Henvendelse til teknisk<br />
serviceleder kan formidles<br />
gennem læreren eller skolens kontor.<br />
Hvad kan lånes?<br />
Man kan som udgangspunkt låne<br />
det klasselokale, som børnene bruger<br />
til daglig. Endvidere kan man<br />
også låne et nabolokale og/eller<br />
aulaerne i A, B og D-bygningen<br />
E-bygningen og SFOs lokaler kan<br />
ikke lånes. (der er alarm på disse<br />
lokaler)<br />
Udlån på hverdage, fredag indtil<br />
17.00:<br />
Som udgangspunkt kan et klasseråd<br />
låne deres børns klasselokale/<br />
SFO-lokale til div. arrangementer<br />
Lokaleudleje<br />
(også selv om klassens/gruppens<br />
lærer/pædagog ikke deltager) - arrangementet<br />
skal være afsluttet senest<br />
kl. 22.00 - pedellen lukker og<br />
slukker.<br />
Vær opmærksom på:<br />
Det er naturligvis en forudsætning,<br />
at lokaler og inventar afleveres i<br />
samme stand som modtaget - affald<br />
skal i de udendørs containere . Hvis<br />
man ødelægger noget, skal man informere<br />
skolens kontor om det snarest<br />
muligt, og deltagerne i arrangementet<br />
kan derefter blive afkrævet<br />
et erstatningsbeløb.<br />
Af hensyn til alarmerne er det vigtigt<br />
kun at opholde sig i de lokaler man<br />
har lånt. Hvis man af én eller anden<br />
grund udløser skolens alarmanlæg,<br />
kan man blive pålagt at betale udgifterne<br />
vedr. alarmcentralens udrykning<br />
(p.t. 500 kr.).<br />
I tilfælde af at pedellen må tilkaldes,<br />
koster det 4 timers løn (p.t. 500 kr.).<br />
Rygeregler:<br />
I følge de kommunale rygeregler må<br />
der aldrig ryges inde.
OPSLAGSTAVLEN<br />
Dramaholdet efterlyser kostumer til opbygning<br />
af en dramagarderobe. Vi tager<br />
imod alt, men forbeholder os ret til at sortere.<br />
Kostumerne kan afleveres på kontoret.<br />
Med glædelige julehilsner dramalærerne<br />
Husk at kigge i hallen, på kontoret og i kælderen efter<br />
glemt tøj, sko, håndklæder, ure, halskæder, nøgler...<br />
dialog
Forfatter-konkurrence<br />
Biblioteket udskriver en forfatterkonkurrence<br />
for alle skolens<br />
elever.<br />
Har du en forfatter gemt i blyanten?<br />
Kan du li’ at skrive små historier<br />
fra det virkelige liv?<br />
Fortæl om en virkelig god<br />
skoledag.<br />
Du kan tage udgangspunkt i<br />
dit yndlingsfag, et godt frikvar-<br />
OVERSKRIFT:<br />
dialog<br />
ter, en god oplevelse, en sjov<br />
flex-uge. Det kan være noget,<br />
du har oplevet, eller noget, du<br />
drømmer om.<br />
Max. 2 sider. Skriftstørrelse<br />
12. Linjeafstand 1½<br />
Deadline: 25. januar<br />
Kan afleveres på biblioteket<br />
eller elektronisk til ann-berit.<br />
lauritsen@skolekom.dk<br />
(mærket: forfatterkonkurrence)<br />
”Min allerbedste skoledag”<br />
Vi bedømmer historierne indenfor<br />
tre aldersgrupper; indskoling,<br />
mellemtrin, overbygning.<br />
Der er præmier til den<br />
bedste historie indenfor hver<br />
aldersgruppe.<br />
Dommerkomité: Tove, Hanne<br />
og Ann-Berit
Det er bare SURT<br />
Læskedrikke kan ætse tandemalje<br />
og give syreskader<br />
Sådan undgår du syreskader<br />
· spar på cola, sodavand, saft<br />
og juice<br />
· drik vand og mælk, det skader<br />
ikke tænderne<br />
161 liter cola, sodavand og saftevand<br />
om året!<br />
Danske børn drikker i gennemsnit<br />
næsten ½ liter læskedrik om dagen.<br />
Beregninger viser, at råderummet er<br />
½ liter om ugen i en sund kost.<br />
dialog<br />
Emaljen skylles væk.<br />
Sodavand, cola og saftevand indeholder<br />
syre – også de sukkerfri<br />
(light) udgaver af disse læskedrikke.<br />
Juice er også surt. Syren kan<br />
opløse det yderste af emaljen, så<br />
et tyndt lag af tanden skylles væk.<br />
Hvis det sker ofte, bliver emaljen<br />
tyndere og tyndere = svagere tang.<br />
Tandbørstning forebygger huller i<br />
tænderne, men ikke syreskader<br />
(erosioner) – derfor er det vigtigt at<br />
spare på læskedrikke.<br />
Tænder uden huller kan godt have<br />
syreskader.<br />
Læs mere og se fotos af syreskader<br />
på<br />
www. tandplejenaarhus.dk
Administration<br />
<strong>Åby</strong> skole<br />
<strong>Åby</strong>vej 80, 8230 <strong>Åby</strong>høj<br />
Kontortid<br />
8.00 - 11.30 &<br />
12.00 - 14.00<br />
Tlf: 89 38 55 66<br />
Fax: 89 38 55 88<br />
<strong>Skole</strong>inspektør<br />
Lis Jygert<br />
lj@aaks.aarhus.dk<br />
Pædagogisk leder<br />
Ole Buskbjerg Thomasen<br />
obt@aaks.aarhus.dk<br />
Administrativ leder<br />
Per Damgaard Petersen<br />
pdp@aaks.aarhus.dk<br />
SFO leder<br />
Steffen Poulsen<br />
sp@aaks.aarhus.dk<br />
<strong>Skole</strong>sekretærer<br />
Ulla Bjørn<br />
ups@aaks.aarhus.dk<br />
<strong>Skole</strong>- og<br />
ungdomsvejleder<br />
Else Aagard<br />
else@aaks.aarhus.dk<br />
Tlf. 87446405 (kl. 9-13)<br />
SFO Midgaard<br />
Tlf. 89 38 55 55<br />
Fritidsklubben<br />
Tlf. 86 15 78 44<br />
Leder: Gunhild Gaarde Smith<br />
Bagsmækken<br />
Talepædagog<br />
Ulla Laurberg<br />
ull@aaks.aarhus.dk<br />
86754090<br />
(træffes bedst mandag)<br />
Pædagogisk<br />
Psykologisk<br />
Rådgivning<br />
Psykolog Kirsten Børsting<br />
Mikkelsen 86754132<br />
Sundhedsplejen<br />
Sundhedsplejerske<br />
Jette Veile<br />
Tlf. 89 15 21 71<br />
<strong>Skole</strong>læge<br />
Gitte Hesthaven Jørgensen<br />
ghj@bu.aarhus.dk<br />
Åbningstid:<br />
mandag og fredag<br />
kl. 8.15-12.00<br />
<strong>Skole</strong>tandplejen<br />
Tlf. 86 15 82 39<br />
Klinikleder Kirsten Kragelund<br />
Åbningstid: kl. 8-15<br />
Alle skoledage<br />
samt efter aftale<br />
<strong>Åby</strong>hallen<br />
Tlf. 89 38 55 77 / 29 43 50 39<br />
Tonny Nielsen<br />
Træffetid fra kl. 16.00<br />
Teknisk serviceleder<br />
Tlf. 89 38 55 75<br />
Steen Høj Jensen<br />
Tilsynsassistent<br />
Birthe Wittus<br />
Tlf. 89 38 55 74<br />
Kantinen<br />
Tlf. 89 38 55 76<br />
Kantineleder Birthe Lahn<br />
Åbningstid: 6.30—13.00<br />
<strong>Skole</strong>bestyrelsen<br />
Henrik Saugbjerg<br />
formand<br />
henrik@saugbjerg-guld.dk<br />
Kenneth Holmboe<br />
næstformand<br />
keho@tdc.dk<br />
Anne-Marie Rasmussen<br />
anras@post.tele.dk<br />
Birthe Jakobsen<br />
Birtheja@yahoo.dk<br />
Kaj Østergaard<br />
kaj@stofanet.dk<br />
Mads Bilstrup<br />
familienbilstrup@stofanet.dk<br />
Jens Ditlev Hansen<br />
jdh@ghs.dk<br />
Medarbejderrepræsentanter:<br />
Lene Underbjerg<br />
lene.underbjerg@skolekom.<br />
dk<br />
Lone Krognos<br />
lone.krognos@skolekom.dk<br />
Dialog redaktion<br />
Ann-Berit Vestergaard<br />
Lærer<br />
Ole Buskbjerg Thomasen<br />
Pædagogisk leder