Opfinderspirerne - Fonden for Entreprenørskab

Historie
ved at arbejde med udvikling og sammenhæng i det historiske forløb skal
eleverne udbygge deres indsigt i menneskers liv og livsvilkår gennem
tiderne.
Billedkunst
Eleverne skal i arbejdet med plane, rumlige og digitale billeder tilegne
sig færdigheder i og viden om kunst, medie, og andre visuelle udtryks- og
kommunikationsformer. som grundlag for at udtrykke sig igennem billeder
og andre visuelle former.
sløjd og håndarbejde
gennem udfordringer i designprocesser for eleverne mulighed for at
opleve arbejdsglæde, fælles skab og personligt engagement. derved
udvikler eleverne tillid til egne muligheder for at kunne tage stilling og
handle, samt erkende værdien ved æstetisk praktisk arbejde.
Trinmål
Hvilke trinmål man i de forskellige fag vælger at tage udgangspunkt i er
meget afhængig af, hvordan man sætter projektet sammen.
der er rigtig mange mål under fagene som kan dækkes ind igennem
arbejdet med opfinderspirene. det er en hjælp til planlægningen og ikke
mindst til evalueringen i sidste ende at man som lærer starter med at
opsætte de trinmål, som man ønsker at opfylde.
Log og evaluering
det er en fordel løbende at evaluere på forløbet i forhold til de mål, man
som lærer har opsat.
En mulighed kunne være at opsætte en matrix med de enkelte trinmål i
de involverede fag, der så løbende kan afkrydses.
det er også en fordel at lade eleverne lave log. det kan være en hjælp til
at skabe overblik, og der er så mulighed for at se, hvor langt eleverne er,
hvor godt de arbejder, og om de har brug for vejledning.
En log kan også være en Photo story, en Power Point eller anden itbaseret
dokumentation. En blog enten på elevintra eller på internettet
er også en mulighed.
8