Nærum Skole Nyt

Første skoledag efter sommerferien forløb
planmæssigt
Vejret holdt
tørt så vi
kunne synge
og sige pænt
goddag uden
at blive våde.
Alle klasser
mødtes i
skolegården
og sang
vores
skolesang inden man gik til
klasserne for at gå i gang med endnu et skoleår
Også to nye børnehaveklasser begyndte
Med store forventninger sagde de nye elever goddag
til skolen, som kvitterede med taler, sang og musik.
Der blev
taget godt
imod de
små nye
elever. Alle
sejl var sat
til så vi
havde bedt
musiklærer
Anette
Smidt om
at stille op
med et par
numre fra succesopførelsen af sommerstykket der blev
afviklet lige inden ferien. Der blev lyttet og krammet
bamser, så man kunne rumme alt det nye.
Oktober 2008
Nærum Skole Nyt
Science-lørdag med stort fremmøde
Hele uge 39
har samtlige
elever på
skolen
arbejdet
med natur
videnskablige
emner.
Alt fra
hvordan et
kraft-
varmeværk fungerer, undersøgelser af jordprøver på
Naturskolen i Rådvad til dramatisering af Darwins
udviklingsteori har optaget eleverne. Forældrene var
mødt talstærkt op på dagen, så der blev forklaret og
informeret om alle de nye ting man havde nået at lære
på en uge. Scienceugen er blevet til på et initiativ fra
Undervisnings-ministeriet, og skolen håber at de
forskellige workshops har skabt endnu større interesse
for fag indenfor det naturvidenskablige område.
Også Nærum gymnasiom
deltog i ugen, og fredag
deltog elever fra Nærum
skole i en stor
konkurrence på
gymnasiet. I ugens løb
har elever fra
mellemskolen arbejdet
med at udvikle biler,
der kan trille laaaaaangt
efter at de har forladt
en rampe. De strenge
dommere på gymnasiet
roste alle projekter,
der deltog, men det var
desværre ikke Nærum skole, der vandt i denne omgang.

Velkommen til et nyt skoleår.
2
Nærum Skole Nyt
Sidste skoleår sluttede med en forrygende sommerafslutning, hvor 5.
klasserne opførte Skatteøen med musik af Sebastian, og efter en lang
dejlig sommer startede skolen for 1. til 9. kl. igen mandag den 11. august.
Der var fælles velkomst i den store skolegård, hvor vi sang vores skolesang
og alle blev spillet og klappet ind i skolen. Onsdag den 13. august var
første skoledag for de nye børnehaveklasser.
Vi er allerede godt inde i skoleåret, der er afholdt forældremøder og
både vores 3. klasser og vores 6. klasser har været på lejrskole. 3. klasserne var i Helsingør og
6. klasserne var i Kerteminde.
Rudersdal – en science kommune
Rudersdal kommune har valgt at være en science-kommune, hvor skoler,
uddannelsesinstitutioner og virksomheder samarbejder for at sætte yderligere fokus på
naturfag. I forbindelse med indvielsen af kommunen som en science-kommune blev der afholdt
en science event på Nærum Gymnasium fredag i uge 39.
Nærum Skole deltog også i denne event med vores Lego-lab, og der var stor interesse fra de
mange fremmødte.
Emneuge med fokus på det naturfaglige område.
Hele uge 39 var der fokus på det naturfaglige område på Nærum Skole. Overordnede
arbejdede alle tre afdelinger med temaet Liv og bevægelse, og eleverne skulle i ugens løb
stifte bekendtskab med forskellige naturfaglige elementer. Der blev arbejdet flittigt i ugen af
ugen, og lørdag var der åbent hus arrangement, hvor mange forældre og andre interesserede
kunne se, opleve, smage og prøve, det eleverne havde arbejdet med i ugen løb. Det blev en
fin dag, og tak til alle jer der mødte op.
Afgangsprøver og ny karakterskala
Resultatet af 9. klassernes afgangsprøver ligger på skolens hjemmeside. Nærum skole fik et
rigtig flot resultat og i Dansk læsning, Dansk mundtlig, Matematik færdighed og Fysik/Kemi er
skolens resultater over det kommunale gennemsnit.
Ved sammenligninger med tidligere år skal man være opmærksom på, at skolerne gik over til
den nye 7 trins skala ved sidste års afgangsprøver.
Vi glæder os til endnu et godt år på Nærum Skole
Jan Frank
viceskoleleder

3
Nærum Skole Nyt
Husk! Referater fra Skolebestyrelsesmøder finder du på hjemmesiden under Skolebestyrelsen>Referater
Vi så DGI’s verdenshold
500 elever fra 5.klasserne fra hele Rudersdal kommune
var samlet i den nye hal i Birkerød. Vi blev delt ud på 5
hold, som skulle rundt på 5 stationer:
Man skulle danse, bevæge og lave trin til musikken.
Der var billedeopvisning, og de fortalte om, hvordan det
er at være med på verdensholdet.
Man kunne lave saltoer og hoppe på nogle madrasser
med luft i – Airtrack.
Man skulle lege nogle lege, bl.a. man skulle have et
sjippetov ind gennem trøjen og ned i bukserne.
På den sidste station, skulle man lave menneske-
pyramider og øvelser, hvor man skulle holde balancen.
Efter man havde været på alle 5 stationer, skulle vi
spise. Imens gjorde verdensholdet sig klar til at
optræde. Det varede lidt over en halv time, og de var 14
piger og 14 mænd, de var rigtig gode og kunne lave både
saltoer, og skruer, de dansede også lidt.
De skal snart på turne rundt i hele verden bl.a. USA,
Afrika, Indien, Australien, England, og Irland. De havde
kun en kuffert som deres hjem, hvor de kunne have
billeder og minder. De kunne ikke få lov at være
hjemme til jul og fødselsdag.
Skrevet af Marie Louise 5. C og Signe 5.B
Fagligt læsekursus
Vi har haft fagligt læsekursus i 4.klasse. Det går ud på,
at man skal bruge indholdsfortegnelsen eller stikordene
til at svare på
forskellige
spørgsmål.
Vi skulle ikke
læse bogen
igennem,
som man
plejer. Vi
læste bøger,
der hed de
små
fagbøger,
der var både om Norge,
Sverige, Finland, rumrejser og meget meget mere.
I fagbogen om Norge kunne man f.eks. læse om, hvordan
det er at bo og leve i Norge.
Det var meget sjovt at have fagligt læsekursus.Vi skulle
læse en time om dagen i tre uger.
Skrevet af Marcus B 4.c
Husk cykelhjelmen!
Hvad er vigtigst: lækkert hår eller et helt hoved? Den
diskussion havde Jens og jeg (for 117. gang) mandag
morgen. Jens' argumenter vejede tungt, men mine
vejede tungere!
Heldigvis. For efter
skole skulle Jens
over til en
kammerat i
Søllerød, og i
krydset
ved tilkørslen til
motorvejen slog
Jens en kolbøtte
ud over
cykelstyret og
landede lige på
hovedet. Cykelhjelmen flækkede tre steder indeni, og
jeg tør ikke tænke på, hvordan hovedet havde set uden
uden hjelm.
Bare lige for at minde jer om, at det ikke er så dumt
endda at køre med cykelhjelm.
Venlig hilsen Lisbet, mor til Jens i 6c

Introdag
8. klasserne havde arrangeret en sjov introdag for 7.
klasserne, hvor man skulle
ud på forskellige poster og
svare på forskellige
spørgsmål om
udskolingen. Ude på
posterne fik man
karakterer for hvor godt
man lavede det. Vi
skulle f.eks. lære
dansen til gallafesten,
og lære noget om de
nye fag vi har fået,
f.eks. biologi, fysik, tysk
og geografi. Vi lærte også om elevrådet i udskolingen, og om
hvor anderledes det var i forhold til mellemskolen. Vinderne
var Frederik 7.a , Anthon 7.c og Caroline B 7.a. Det var en
sjov dag.
Skrevet af Frederik, Anthon og Caroline B
Nu kører Lego-centret.
Efter at lærere fra vores egen
skole, Vangeboskolen,
Skovlyskolen og Nærum
Gymnasium har været på
kursus, kan de nu tage
rummet i anvendelse til
almindelig undervisning.
Typisk vil en klasse bruge en
hel skoledag i lokalet, hvor
eksperimenter med energi, mekanik og robotter skal øge interessen
for naturvidenskabelige fag som fysik/kemi, biologi, geografi og
matematik. Når man ser både drenges og pigers entusiastiske
tilgang til opgaverne, er ingen længere i tvivl om at arbejde med
opgaverne i Lego Center vil smitte af på interessen for
naturvidenskab.
Så er der atter gang I skolens rodzoneanlæg.
4
4.a og 4.c har lært
giraf-sprog og ulvesprog
i forbindelse med
”Tal pænt
kampagnen”. En giraf
er sød, og en man kan
stole på.
Følgende ting
kendetegner en giraf:
Giraf-sprog
• Bruger jegsprog
• Lytter til ende
• Taler om nutid og fremtid
• Anerkender
• Taler om sagen
Nærum Skole Nyt
En ulv er snu og man kan ikke stole på den.
Følgende ting kendetegner en ulv:
• Bruger du-sprog
• Afbryder
• Taler om fortiden
• Kritiserer
• Taler om personen
For enden af 5. klassernes gang står et akvarium med fire Skaller í. Planter i akvariet er det så
som så med, for dem spiser Skallerne! Ovenover hænger tre tagrender, der er fyldt med
planter. I akvariet ligger en pumpe, der ved hjælp af en slange løfter vand op i den øverste
tagrende. Herefter løber vandet igennem de næste to tagrender, for til sidst at blive ledt ned i
akvariet igen.
Dette er skolens rodzoneanlæg! Systemet fungerer som et rensningsanlæg, hvor planterne
renser vandet på vej ned igennem tagrenderne, inden det lander i akvariet igen. Vandet
trækker desuden ilt med ned til akvariet, som fiskene har gavn af.
Det er eleverne på 4. klassetrin, der har ansvaret for at fodre fiskene. To af eleverne har
skrevet lidt om opgaven:
Vi har malet store ulve og giraffer, som nu kan
ses på gangen ved 4. klasserne.
Til hver ulv og giraf har vi lavet talebobler om,
hvad de gør.
I klasserne har vi nu 2 giraf-detektiver, som skal
holde øje med, hvordan det går med at tale girafsprog
blandt eleverne.
Skrevet af: Faten, Aranka og Ida
Fisk
Vi har overtaget femte klassernes akvarium. Nu skal vi fodre fiskene. Vi har lavet en liste til
hvornår de forskellige skal fodre fiskene. Der en pumpe, der pumper fiskenes beskidte vand op til
nogle planter, der hænger over akvariet. Planterne renser vandet og tager bakterier og deslige som næring og vandet bliver ledt
tilbage i akvariet.
Skrevet af Peter og Laurits, 4.c

Kunstudstilling fra skolestart til udgangen
af september.
To kusiner.
Sofie Schelde og Sigrid Schelde Holt er kusiner, og de er
begge designere.
Sofie Schelde er industriel designer og holder af i sin
fritid at undersøge forskellige materialers og teknikkers
billedvirkning. Hun udstiller to fuglerelieffer.
Sigrid Schelde Holt er grafisk designer. Hun udstiller
både malerier, collage og tegning.
Kunstudvalget.
Hold 7 og 8 styrer for vildt! Læs hvorfor:
Mandag d.22. september var hold 7 og 8 på Nordforbrænding, som er
et forbrændingsanlæg, hvor de omdanner affald til varme og
elektricitet. Vi fik en masse at vide om Nordforbrænding og affald,
og vi er da enige i, at det altid er meget nyttigt at vide noget om
affald. Vidste du for eksempel, at vi betaler for at komme af med
vores affald, som Nordforbrænding så tjener penge på?
Under besøget på Nordforbrænding fik vi en rundvisning. Hold 7 og
hold 8 gik hver for sig, mens rundviseren snakkede løs om affaldet
og den måde de behandlede det på. ”Det var sjovt at se grabben
proppe affaldet ned i nogle maskiner der kvaste det til små stykker”
siger Anna fra 8.B. Alt i alt var det en meget vellykket tur til
Nordforbrænding, som eleverne sikkert syntes om, især fordi der
var sodavand og småkager efter rundturen. Derefter tog de bussen
tilbage til skolen, hvor de skrev om dagen og fik fri.
Af Anna og Marouschka 8.B.
5
Nærum Skole Nyt
Mellemskolens featureuge er også…
…et værksted, der hedder "Liv og kreativitet". Her
laver vi billeder til udsmykning af vores områder på
skolen.
Her til venstre, ses begundelsen på en frise med
maskebilleder, som hænger i skolegården.
Vi har også arbejdet med nogle store billeder på
2,40 X 4 meter. Billederne forstiller et
regnskovsområde fuld af liv. Alle motiver er tegnet
på A4-papir og derefter printet ud på transperant
og tegnet op på pladen. Her ses halvdelen af
billedet.

6. klasses lejrtur til Kerteminde
6
Nærum Skole Nyt
Tirsdag d. 2. september tog vi toget til Odense hvor vi blev hentet af
en bus, og blev kørt til vandrerhjemmet
Tyvelledet. Vi lagde vores kufferter,
spiste vores madpakker og så tog vi
ind til Kerteminde. Vi fik lov til selv
at gå rundt i byen, hvor vi skulle løse
nogle opgaver om Kerteminde Kirken
og en isbutik. Da vi havde været der
i nogle timer tog vi hjem til
vandrerhjemmet igen. Der spiste vi
aftensmad og pakkede ud.
Onsdag d. 3. september tog vi til
Fjord og Bælt, hvor vi så marsvin
og sæler, og en udstilling om
hvordan de lever. Vi spiste vores mad, og
bagefter tog vi hen til Johannes Larsen Museet. Hans hus ligger på Møllebakken, og
er blevet lavet om til et museum. Der var en stor have med gæs, duer og ænder.
Opgaven var at finde et billede, og lave billedanalyse om det. Da vi var færdige måtte vi gå rundt i Kerteminde igen.
Vi tog hjem til vandrerhjemmet, spiste aftensmad og skrev logbog.
Torsdag d. 4. september tog vi til Odense. Der skulle vi gå rundt i Den Fynske Landsby, og løse opgaver. Der var
levende dyr rundt omkring gårdene, og dukker der skulle forstille mennesker fra den tid. Der var
også en gammel skole, som er meget mindre end dem vi har i
dag. Man sad på bænke, tre ved siden af hinanden. Vi spiste
madpakker i landsbyen, og derefter tog vi hjem til
vandrerhjemmet.
Om aftenen skulle vi lave underholdning for hinanden, fordi
det var vores sidste aften på lejrturen. Der var nogle der lavede grin
med lærerne, nogle lavede gæt og grimasser og som en overraskelse var der nogen der
havde lavet et natløb ude i skoven.
Fredag d. 5. september pakkede vi vores kufferter, og blev hentet
af en bus der kørte os til Odense, derfra tog vi toget til
Skodsborg hvor vi blev hentet af vores forældre.
Vi syntes turen var sjov, og det var hyggeligt at gå inde i byen og
se marsvin og sæler på Fjord og Bælt. Den Fynske Landsby var sjov
men man blev træt til sidst. Det hyggeligste var at være sammen
med hinanden, og lære hinanden bedre at kende.
Skrevet af Cathrine 6.V og Andrea 6.

I det forgangne skoleår arbejdede 5. årgang med
et energitema i natur-teknik og satte fokus på
skolens forbrug af strøm. De har været skolens
selvudnævnte miljøvogtere.
Skolens elforbrug har ligget på ca. 70.000 kr. om
måneden. Et anseeligt beløb og det blev hurtigt
klart for eleverne, at der var penge at hente hvis
lyset blev slukket, når klasserne var til idræt,
sløjd, musik, billedkunst, hjemkundskab, fysik
eller var gået hjem om eftermiddagen!
Eleverne har med mellemrum været på uanmeldt
besøg i skolens klasser, for at se om der brændte
lys når eleverne var væk. De energikloge er blevet
belønnet med en grøn seddel med en stor glad
smiley , og der hvor lyset stod tændt uden
elever i klassen, blev der lagt en rød seddel med
en sur smiley .
Alle taler om det – Nærum skole gør noget ved det!
7
Nærum Skole Nyt
NOGET har virket! For skolens elforbrug faldt! Forbruget har kunnet og kan fortsat følges måned for måned på et
opslag ved hovedindgangen. I de første tolv måneder (august 07 – juli 08) er det lykkedes at bruge 21.800 kwh
mindre end i de samme måneder i det foregående skoleår. Det betyder, at skolen har sparet ca. 39.000 kroner ved
at tænke mere miljøbevidst, og sparret atmosfæren for næsten 12 ton CO2 .
Indsatsen vil fortsætte i dette skoleår. 5 % besparelse er ikke nok! Nu skal forbruget nedsættes med yderligere 5 %.
Eleverne, der nu går i 6. klasse, har som tak for indsatsen været på en ekstra udflugt på deres lejrskole i starten af
september. Turen gik til Fjord- og Bæltcentret i Kerteminde.
Anders Munck
Tur til Taarbæk Havn
3. klasserne har været på fisketur i Taarbæk
Havn. Vi fangede en masse krabber, forskellige
slags rejer, fiskeyngel, en lille fladfiskeunge og
tangnål. Vi gik ud i vandet med vaders, det er
regnbukser med gummistøvler på. Det var rigtig
sjovt.
Vi puttede vores fangst op i nogle akvarier, hvor
vi kunne studere dem. Til sidst blev fangsten sat
tilbage i havet.
Det var en rigtig god fisketur.
Hilsen 3.a og 3.b

egravede
menneskene. Vi hørte også, at der var noget, der hed
Vedbæk fjorden. Der var der godt at bo, for man kunne
fiske, gå på jagt i skoven eller slappe af med at sejle en
tur.
Tur til Vedbækfundene
8
Nærum Skole Nyt
Vi skulle derhen, fordi at vi havde om Stenalderen i
historietimerne.
Vi hørte om alt muligt om Stenalderen. For eksempel hørte vi
om, hvad de spiste, hvordan de gik på jagt, hvordan de boede,
hvordan de lavede redskaber og brugte dem og hvordan de
Men desværre kunne man komme til at skyde sine venner. Vi så
nemlig en, der havde fået en pil i halsen. Sandsynligvis var det
en af hans venner, der havde skudt pilen.
Vi lavede nogle opgaver, hvor vi skulle besvare nogle
spørgsmål. Som hvad for nogle pile man skulle bruge, når man
skulle skyde fugle. Svaret er kølle pile. Det er nogle pile uden
pilespids, så skadede man nemlig ikke fjerdragten.
Vi lærte meget om den tid, som vores forfædre levede i. For
eksempel hvordan de lavede mad. Det gjorde de ved selvfølelig
at gå på jagt først. Altså kun mændene. Så stegte man det over
et bål. Det var kvinderne, der gjorde det. Man spiste bær,
rådyr, og vildsvin. Det er kun nogle af de ting de spiste. Vi
lærte også meget om redskaberne, stenalderfolkene brugte.
Der var bue og pil, økser, knive, spyd og årer. Det var nogen af
redskaberne stenalderfolkene brugte.
Lavet af Johan Sebastian 4.a og Jimmy4.c

REDAKTION OG INFORMATION
Fruerlund 9, 2850 Nærum, 45 80 05 15, email:
naerumskole@rudersdal.dk
Hjemmeside: www.naerumskole.dk
Bjarne Bredvig (ansvarshavende & layout),
Kirsten Kryger & Jan Frank
9
Nærum Skole Nyt
5. klasserne var på vikingeskibsmuseet i Roskilde vi var af sted i 2 hold (piger og drenge)
På museet bliv vi delt op i to hold et på et træværksted og et rebværksted. Hvert hold fik lov til at sidde i et
vikingeskib hvor vi fik fortalt hvad det var for et skib og hvordan sejlene var lavet. På rebværkstedet lavede vi et
vikingereb det var lavet af indersiden af barken. Vi tog en pind og en
strimmel inderbark og drejede rundt så det blev til en
fin lang streng. Det gentog vi tre gange så
blev det til et færdigt reb.
På træværkstedet skulle vi lav en snælle
(det er en pind som understøtter under
bænken). Vi begyndte med at flække et
stykke træ bagefter huggede vi træet fint
med en lille økse. Vi skulle lave nogle
fordybninger i pinden. Vi brugte en økse,
en kølle, en blyant og en anden pind.
Snællen fik vi lov til at tage med hjem og
det samme med rebet. Vi havde en god tur
men vi var først hjemme kl.15.30
Skrevet af Oliver og Emil.
INDLÆG TIL NÆRUM SKOLE NYT
Alle elever, forældre og andre interesserede er
velkomne til at sende indlæg, samt ris og ros til
skolebladet.
Indlæg til næstenummer, frist d. 7/11-08 sendes
til Bjarne Bredvig, email: bredvig@email.dk