Hadbjerg skoles skoleblad 2011 pdf

2
Velkommen
Velkommen til Hadbjerg skoles Skoleblad
for skoleåret 2010-11
Det er nu over 35 år siden at skolens første
skoleblad udkom. Siden dengang er
skolebladet udkommet hvert eneste år.
I år er det anden gang vi prøver at udgive
skolebladet i farver samt at trykke det selv.
Vi har stadig nogle overvejelser om tiden er
ved at rinde fra skolebladet i dets
nuværende ”papirform”.
Vi mener dog, at det stadig for både elever
og forældre, har en værdi at få bladet i
hånden og kunne bladre og se i det
sammen, uafhængig af elektroniske midler.
Bladet kan dog også ses på skolens
hjemmeside som samlet PDF-fil eller som
læsevenlig udgivelse på issuu.com – linket
hertil kan ses på skoleporten.
De fleste af fotografierne fra bladet kan
herudover ses i god kvalitet i skolens
fotoalbum på skoleporten.
Skolebladet spænder derfor meget bredt,
og afspejler på den vi den bredde vi oplever
i skolelivet. Indlæggene breder sig fra
tegninger, tekst og fotografisider fra små
som store klasser, til sider fra ledelse og
samarbejdspartnere.
Vi er alle på hver vores måde knyttet til
skolearbejdet og udtrykker os naturligt i
forhold vores placering i det daglige.
Vi håber endnu en gang at skolebladet
falder i god jord - samt at elever og forældre
får stor fornøjelse af at læse det.
Skolens personale ønsker alle forældre og
elever en rigtig god sommerferie.
På skolens vegne
Kim Liholm Redaktion
Forfatter Emne Side
Niels Velkommen Side 3-5
Bestyr Side 6
0a Børneskrivning Side 7
0b Børnebyen Side 8-9
1ab Venner Side 10-17
2a Rundt omkring Side 18-24
02c Safaritur Side 25
3a Fagene rundt Side 26-27
3a Moesgaard Side 28
36c Året der gik Side 29-31
3b Skoleåret i 3b Side 32-33
4a Rundt omkring Side 34-35
4b Baboon Side 36-37
4b 4.klasserne overnatter Side 38-39
5ab Projektopgave Side 40-42
Annelise Sol er dejlig Side 43
5ab Et godt skoleår Side 44-45
6a Rundt omkring Side 46-47
7a Ryste-sammen tur Side 48-49
7b Blå mandag Side 50
79c Aktivitet i 79c Side 51
Ole Juul Helikopter-forældre Side 52-53
8ab 8ab digter løs Side 54-55
89l 89l på Aros Side 56
9a 9a siger farvel Side 57

Velkommen
Du sidder med skolens ”årskrift”.
Igennem de sidste år er det blevet en god tradition, at
klasserne laver indlæg til skolebladet, hvor de beskriver
oplevelser og emner fra skoleåret, der er gået. Det er med til
at fastholde den udvikling, som skolen er midt i.
Tiden hurtigt og specielt op til ferien stopper vi op og siger til
hinanden, hvor blev tiden og hvad er der sket i løbet af
skoleåret.
Nogle af de nye tiltag har været:
• Dette har været det første hele skoleår, hvor vi har
haft skolehallen til rådighed.
Det har været et fantastisk løft for idræt
undervisningen, at vi har fået hallen.
Eleverne har fået mange nye muligheder for fysisk
udfoldelse, som de ikke havde før og det lokale
foreningsliv har samtidig fået mulighed for at tilbyde
nye aktiviteter for alle i lokalområdet.
• Skolen har fået udbygget IT forbindelserne. Der er
nedgravet lyslederkabel til skolen og skolen har fået
nyt trådløst netværk.
• Der er indkøbt nye bærbare computere, som kan
hjælpe eleverne i forbindelse med læringsprocessen
• SFO har indrettet læse- og lektierum og samt nyt
spillerum
• Ny bygning til udesløjd, hvor der bliver mulighed for
nye spændende aktiviteter. Esse, støbning og
snitning.
• Vi har igennem de sidste år arbejdet med læsebånd i
udvalgte uger i løbet af skoleåret og i det kommende
skoleår bliver dette en fast del af den daglige
undervisning for alle elever på skolen.
Dette ske på baggrund af de gode erfaringer vi har
gjort og for at styrke elevernes læsning.
• Skolen har udarbejdet en læsepolitik (findes på
skolens hjemmeside), hvor forældre også kan få gode
råd til, hvordan man kan støtte eleverne i læse
processen.
Dette er blot nogle af de ting som skete i 2010 – 11,
samtidig med de mange forskellige aktiviteter der har
været i alle fag og klasser.
3

4
Tak for godt skoleår til alle.
Det har været et spændende skoleår og
når vi mødes efter ferien vil der være
nye opgaver, som vi i fællesskab skal
løse
I foråret har der været en god debat
vedr. skolestart, som bl.a. har medført,
at vi i det kommende skoleår vil have
fordybelsesdage, hvor eleverne i BH
klasse, 1, klasse og 2. klasse er sammen
på tværs af klasser og arbejde med
fælles emner.
Vi skal i det kommende skoleår i
samarbejde med børnehaverne finde en
skolestart model.
Skolens kommende 4. klasser skal indgå
i et kommunalt projekt vedr. inklusion,
læsning og IT.
Sammen med alle lokale foreninger
afholder vi HØSTIVAL lørdag d. 28. april
2012
God sommer til alle.
Venlig hilsen
Morten T. Andersen og Niels Fensby

Afsked.
Nu går vi alle på sommerferie, men for nogle på skolen er det
samtidig afslutningen efter et langt arbejdsliv på Hadbjerg
skole.
Troels Jepsen startede på skolen i 1975 og har altså været på
skolen i 36 år.
I de sidste år har han undervist på mellemtrinet (3 – 6 kl.)
Troels har haft matematik, billedkunst og natur/teknik. Der
udover har Troels været færdselskontakt lærer på skolen i
mange år.
Hvert år har han i samarbejde med politiet arrangeret cyklist
prøven for eleverne i 6. klasse og han har forestået
færdselsundervisningen på skolen. Troels har givet alle elever
en god indføring i de grundlæggende færdselsregler, så
eleverne kunne færdes sikkert i trafikken.
Troels har også stået for den årlige skole kampagne ”alle
børn cykler”, hvor vi hvert år i forbindelse med skolerne
motionsdag præmiere den klasse der har cykler flest
kilometer i en uge.
Jens Christensen har også valgt at gå på pension med
udgangen af dette skoleår efter 26 år som lærer.
Jens kom til Hadbjerg skole fra Østervangskolen i forbindelse
med byrådets beslutning i 1991, som indebar at skolen skulle
have overbygning.
Jens har igennem alle årene undervist i matematik, sløjd og
naturfag og i de sidste år været tilknyttet en af skolens
specialklasser.
Specielt EDB og IT havde og har Jens’s store interesse og han
har ydet en stor indsats på skolen inde for dette område.
Jens har haft stor betydning for det IT niveau, skolen befinder
sig på i dag.
Til jer begge skal der lyder en stor tak for jeres indsats på
Hadbjerg skole og held og lykke frem over.
Signe Storr har i dette skoleår været ansat som barselsvikar
for Ida Setterberg og undervist i dansk på mellemtrinet og
engelsk i udskolingen.
Signe har tidligere været ansat på skolen, men valgte for
nogle år siden at læse videre og skal efter ferien skrive
speciale. Tak for din indsats på skolen og held og lykke med
det videre forløb.
5

6
Folkeskolen er i øjeblikket sat højt på politikernes dagsorden, da de
efter det kommende folketingsvalg forventes at vedtage et nyt
folkeskoleforlig. I kommunerne er der ligeledes meget fokus på
folkeskolerne på grund af både økonomi og krav om øget faglighed.
Vi har da også i skolebestyrelsen siden den nye skolebestyrelses start i
august 2010 brugt en del kræfter på at forholde os til Favrskov
Kommunes sparekatalog.
Vi har i store træk forholdt os til hvilke konsekvenser sparekravene får
for Hadbjerg skole og opponeret kraftigt i mod den i høringssvar, men
har alligevel også set på hvordan sparekravene kan realiseres på vores
skole så det mærkes mindst muligt for den enkelte elev og ikke
reducerer fagligheden. Det har været vigtigt for os, at også forældrenes
stemme blev hørt i denne proces og vi synes selv i bestyrelsen at vi i
samarbejde med skolens ledelse og lærerrepræsentanter har peget på
de mest hensigtsmæssige besparelser bl.a. i form af at indføre
aldersintegreret indskoling, der så småt skydes i gang i det kommende
skoleår, hvor 0.- 2. klasse i nogle udvalgte timer vil modtage
undervisning på tværs af alder. Der vil altså ikke i skoleåret 2011/2012
blive indført en fuldstændig aldersintegration i indskolingen.
Udover at forholde os til kommunens sparekatalog har vi i bestyrelsen
bl.a. forholdt os til og revideret skolens eksisterende værdigrundlag og
principper samt forholdt os til og diskuteret mange forskellige emner
som trivsel, skolens regnskab, skolens og SFO’ens fysiske rammer,
skolens samarbejde med Høst IF og den kommende Høstival,
samarbejde med skolens elevråd, udskoling og studiemiljø,
specialklassernes berettigelse, sund skole-projektet og meget mere.
Alt i alt et meget spændende og forskelligartet arbejde, hvor der er
plads til mange forskellige meninger og holdninger i en rigtig god
atmosfære. Og alt sammen vigtige emner at forholde sig til som
forælder, da det er vigtigt at forældrenes stemme også bliver hørt,
måske særligt nu, hvor folkeskolerne atter sættes på den
politiske dagsorden både lokalt og nationalt.
Foreningen Skole og Forældre (tidl.
Skole og Samfund) afholder i den
forbindelse en kampagne kaldet ”Vores
børn – vores skole”, hvor de inviterer
forældre til at bidrage med
synspunkter, ideer og fortællinger om
folkeskolens nuværende tilstand og
udviklingsmuligheder.
Klik derfor ind på www.voresskoler.dk
og giv dit besyv med, skriv en
kommentar eller deltag i
spørgeskemaundersøgelsen blandt alle
forældre til børn i folkeskolen på
http://www.voresskoler.dk/Sporgeske
ma.aspx
På skolebestyrelsens vegne
Karina Spanner

Børneskrivning
0.A børneskriver i lange baner - de er vilde med det!
Børnene lyderer sig frem. Her er der ikke noget som er
forkert – hvis man er i tvivl, må man gætte. Flere af børnene
læser ved hjælp af lydering.
”far jaj ælsker dai” -Ingen er vel i tvivl om budskabet!
7

8
Børnebyen i 0b
VELKOMMEN TIL BØRNEBY
I maj måned arbejdede 0B tværfagligt med
emnet: Butikker. I en hel uge blev der
produceret i den helt store stil, og det hele
endte med en rigtig dejlig dag i Børneby, hvor
vi inviterede 0A og førskolebørnene ind for at
handle i vores flotte butikker:
Banken havde serieproduktion af Børnebys
penge: Mælkelåg blev pludselig til 1-kroner,
5ere og 10ere, der blev designet flotte
pengesedler, og et kasseapparat af 2 kasser
fra kopipapir stod pludselig på bordet. Da
Børneby åbnede for de handlende fra 0A, var
der lange køer foran banken, der jo lå inde
med hele byens kapital. Så der blev vekslet,
lånt og produceret flere penge.
Pilleæsken havde perle-piller i krukker, og
hjemmelavede æsker. De havde tegnet
solcremer og lavede skilte, og der blev solgt
mange forskellige dejlige cremer og
shampooer i butikken, der var godt besøgt.
Salatfadet lavede salat af silkepapir, og
malede flamingo-kugler var pludselig
forvandlet til grønne og røde æbler.
Appelsiner, agurker og tomater blev klippet i
karton osv. Denne butik var byens sunde
indslag, der sørgede for, at det hele ikke
endte i sukkerchok.
I Den Gyldne Saks var der ikke så meget
forarbejde, men på åbningsdagen var der til
gengæld stor travlhed her: Der blev klippet,
krøllet, føntørret, vasket og sat hår til den
helt store guldmedalje, og der var lutter
tilfredse kunder.
Det var sjovt og være i butikker. Jeg har været i tøjbutik.
Jeg solgte vintertøj: Vintertrøjer og bukser. (Anne Berthe)

Brugsen havde et stort udvalg af alt, hvad
man har brug for til husholdningen. Der var
alt, hvad man ellers kan finde i en god Brugs
med respekt for sig selv, og de 3
brugsuddelere sørgede for hyggelig
betjening.
Guldskoen var Børnebys tøj- og skobutik. De
havde et stort udvalg af rigtigt tøj og ægte
sko, ligesom de havde lavet tørklæder og
hatte af karton. De sørgede for
markedsstemningen ved at lokke kunder til
med tilråb om gode tilbud, og var gode til
mersalg – måske en fremtidig profession??
Kagehuset var byens mest populære butik.
De havde nemlig rigtige, hjemmebagte
muffins, småkager, drømmekage,
chokoladekage og cookies. Køen her ledte
tankerne hen på madkøerne i de tidligere
østblok-lande, og de fortsatte hele dagen!
Det var en anderledes og rigtig dejlig uge, der
lærte børnene meget – ikke kun matematik,
dansk og billedkunst, men også om at
arbejde sammen, at være kreativ, osv. Her
rundt på siderne er der billeder og børnenes
oplevelser fra en travl og god dag i Børneby.
God fornøjelse
Med venlig hilsen
og rigtig god sommer
Vibsen, Rikke & 0B.
9

10
Gode venner i 1. klasserne
1.klasserne har haft emne om venskaber og
fortæller her om hvordan de oplever venner.
Rose fortæller:
En god ven hjælper en og vil lege med en. En god ven er sød,
når man leger. Det er, hvis man nu ikke kan komme ned fra
et træ, så kan vennen hjælpe og sige, hvor man skal træde.
Der var engang en pige, som hed Josefine. Hun havde en
storebror, som hed Hubert. De skulle i legeland. Så sagde
Hubert: ”Skal vi prøve den store rutschebane?” Nu gik de op
på den store rutschebane, men så gik det for langsomt og så
skubbede Hubert Josefine ned ad rutschebanen. Så blev de
uvenner, fordi han skubbede til hende. Men så sagde Hubert:
”Kan du tilgive mig?” ”Ja, det kan jeg godt,”, sagde Josefine.
”Skal vi så være gode venner igen?” sagde Hubert. ”Ja”
sagde Josefine. Så blev de venner igen og havde det sjovt.
Christopher fortæller:
En god ven siger ikke noget grimt og hjælper andre.
Der var engang to drenge, som var gode venner.De hed
Michael og Jakob. En dag faldt Michael over en sten. Så
kom Jakob og hjalp ham.Han gik ind på kontoret med
ham.Her inde fik de pebernødder og Michael fik plaster på.
Så gik de ud og legede igen.
Kristian fortæller:
Gode venner skal tilgive hinanden, så godt de kan.
Gode venner kan hjælpe hinanden, hvis der er nogen,
der græder.
Det er vinter, og vi er ovre hos Frederik og Susanne.
Vi hygger os med chips og pop-corn. Vi ser en film, som
hedder ”Rumaberne”. Den er rigtig god. Efter filmen
leger Frederik og mig en rigtig god leg med Gormitier.
Jeg er sød ved Frederik, så han kan få sin yndlings -
gormiti. Den vil jeg nemlig også gerne have. Men han
er min gode ven, så han får den.
Michelle fortæller:
En god ven er en, der leger med andre og som hjælper,
hvis der er en, der falder. Gode venner passer på
hinanden.
Det var engang om sommeren hjemme hos os. Sophie
og mig vi legede sammen, og Simone var også med. Vi
legede med vand ude i vores have, for det var varmt.
Vi havde nogle vandpistoler, vi skød med. Vi havde
også noget, der sprøjtede vand op af, som vi kan sætte
på vandslangen.Pludselig faldt Sophie over den, der
sprøjtede vand. Hun slog sit ben, så det blødte
lidt.Simone rendte ind efter mor, og jeg hjalp hende op
igen. Så fik Sophie det godt igen.

Freja fortæller:
Hvis man er en god ven, driller man ikke. En god ven
taler sødt og leger med en.Når man er en god ven,
passer man på andre.
Udenfor i en skov klatrer Karoline op i et træ. Hun er
sammen med sin gode ven, som hedder Sandra.
Karoline kravler helt op i toppen af træet, som er 15
meter højt. Pludselig finder hun ud af, at hun ikke kan
komme ned igen. Sandra prøver at få hende ned. Hun
siger: ”Prøv at klatre forsigtigt ned. Du får en is, hvis du
kommer ned.” Så henter Sandra en voksen, som
henter en stige. Karoline kravler ned, og de får en is
begge to.
Fredrik fortæller:
En god ven skal være sød og ikke slå. En god ven må
ikke drille og gå ind i en leg og afbryde.
Lasse og Lukas er i skole. Det er sommer, og de
rutscher på rutschebanen. De er gode venner, og de
leger tit sammen. Lasse falder og slår knæet. Lukas
rutscher ned og hjælper ham. Han løfter ham op og går
ind på lærerværelset med ham. Læreren giver ham et
plaster på.
Så løber drengene ud og rutscher igen, og de legede
rigtig godt sammen.
Benjamin fortæller:
Gode venner hjælper hinanden, hvis f.eks. der er en, der ikke
kan komme op ad is-banen. Hvis en af de andre vil lære at
komme op i et træ, kan man hjælpe.
Oppe i SFO - en er der en dreng, der taber sin bold, så den
bliver væk. Drengen hedder Viktor. Viktor vil gerne have bolden
igen. Så leder han efter den, men han kan ikke finde den. Viktor
har en ven, som hedder Thomas. Viktor henter Thomas. ”Jeg
har mistet min bold. Jeg vil gerne have den igen” siger Viktor
”Jeg vil hjælpe dig med at finde bolden igen” siger Thomas. De
leder inde i SFO - en. Så siger Thomas: ”Der er den jo””Tak for
hjælpen” siger Viktor. Så går de ud og spiller bold sammen.
Frederik fortæller:
En god ven skal være sød og hjælpe andre. Han siger stop,
hvis der er en, der gør en af hans venner noget.
Det var om vinteren. En dreng og en pige leger ude i
snevejret. De rutscher ned ad en is-bane, som er lige uden
for deres hus. Drengen kommer til at skubbe pigen, så hun
falder ned af is-banen. Pigen bliver meget vred og går sin
vej. Drengen løber efter pigen og siger undskyld til hende.
Og han lover, at han ikke gør det mere. Pigen bliver glad
igen, og de prøver at starte forfra, og de levede lykkeligt til
deres dages ende.
11

12
Theis fortæller:
Når vi leger sammen, skal vi være gode venner. Vi skal
ikke være uvenner. Det er bedst at lege med alle sine
venner, så alle er glade.
Der var engang to drenge. De hed Nik og Nak. De var
på legepladsen. Så ringede det ind. Nik og Nak skulle
på biblioteket sammen med deres lærer og børnene i
klassen. Niks ven Nak kunne ikke finde den bog, han
gerne ville have med hjem. Nik hjalp ham med at finde
den. Det var en bog om vikinger. Så læste de i bogen
sammen.
Gro fortæller:
Vi skal være søde ved andre. Hvis en har slået sig, går man
over og hjælper. Man må ikke sparke til hinanden. Man taler
ikke i et grimt sprog, fordi så kan de andre blive kede af det.
Vi er hjemme hos mig, og det er min fødselsdag. Jeg bliver
syv år. Vi leger godt sammen alle os fra klassen. Vi leger med
kattene, og vi laver ting til kattene. Der er nogen, der leger
på stigegyngen. De leger tagfat på den. Det er sjovt og
gæsterne har det godt, fordi vi hygger os sammen.
Esben fortæller:
En god ven siger undskyld, når han gør noget forkert. Han siger
ikke ”Fuck you”. Det er vigtigt, at man hjælper en op, der har
slået sig, og at man siger stop, hvis nogen gør en ked af det.
Der var engang fire børn. De var i skole, og de blev sure på den
første, som var en pige. Hun hed Kristine. De andre hed Jannik,
Nikolaj og Kasper. Drengene satte en spand oven på døren, da
det var ved at ringe ind fra frikvarter. Der var vand i spanden.
Kristine gik ind ad døren. Spanden væltede lige ned i hendes
hoved, så hun fik vand i håret og blev gennemblødt. En af
hendes gode venner kom og hjalp hende. Hun sagde til
drengene, at de ikke skulle gøre det, og hun hentede et
håndklæde og en hårtørrer til Kristine. Drengene sagde
undskyld og lovede, at de aldrig mere ville gøre det.
Kristine blev glad igen.

Sophie fortæller:
Man skal være søde ved hinanden. Man skal lade være
med hele tiden at bestemme så meget. I stedet for skal
man lytte til hinanden. Så kan man fortælle, hvordan
man har det, og de andre kan høre det.
Der var engang en pige og en dreng. De hed Rosa og
Mark. Rosa ville gerne lære at løbe på skøjter. Det
kunne Mark.”Jeg vil gerne lære dig at skøjte” sagde
Mark. ”Tak Mark” sagde Rosa. ”Du er sød” ”Tak, du er
også sød” ”Kom, vi går ned til søen” sagde Mark.Rosa
lærte hurtigt at skøjte, fordi Mark var en god lærer.
Sandra fortæller:
Gode venner er søde og rare ved hinanden og leger godt
sammen. Når der er en, der græder, så kommer jeg altid
og hjælper og trøster.
Der var engang to piger. De hed Anna og Lotte. De blev
uvenner, fordi Anna ville lege på glidebanen, og Lotte
ville hellere lege med kælk. Så kom der en, der hed
Vibeke. ”Vil I ikke godt holde op med at skændes?” Så
sagde pigerne: ” Men vi vil ikke lege det samme” Så
sagde Vibeke: ”Jeg henter en af mine gode venner. Han
hedder Viktor.” Viktor sagde: ” Først kan I gøre det ene,
og så kan I gøre det andet” ”Det vil vi,” sagde Anna og
Lotte.
Nu var de venner igen.
Julie fortæller:
Gode venner taler pænt og stille til hinanden. De leger
med hinanden, og de siger ja, hvis nogen spørger, om
de må være med.
Der var engang to piger, som var rigtig gode venner. De
hed Mathilde og Johanne. De var ved at lege med
kælke nede på en kælkebakke. Så kom der en pige til,
som hed Maria. Hun ville gerne være med til at
kælke.Mathilde sagde ja, og det gjorde Johanne også.
Så blev Maria rigtig glad. De kælkede sammen, ind til
de skulle hjem og spise.
Katrine fortæller:
Gode venner leger sammen, og de taler pænt til
hinanden. De bliver ikke uvenner.
Der var engang tre børn. Den ene hed Kamilla. Den
anden hed Sandra, og den tredje hed Filippa. Selv om de
var tre, kunne de godt lege sammen. De legede fange -
leg. Så skete det, at de løb for langt væk, og så blev de
uvenner. Men så aftalte de, hvor de måtte være henne,
og så legede de videre.
Nu gik legen godt.
13

14
Nissen og snemanden mødte hinanden. Så blev de gode venner.
Nissen spurgte, om de skulle lave en snehule. Snemanden sagde ja, og
så gik de i gang.Den ene tog sne i den ene ende og den anden tog sne i
den anden ende, så kom de ikke op at skændes. Nissen havde noget
tapet med, som de satte op i snehulen. De fandt også en hat.
De lavede det hele uden at skændes.
Emilia
Mig og min ven kører lastbil sammen.
Vi kører med en båd bag på. Det er vores båd.
Man kan blive venner med en voksen ved at snakke sammen.
Det er en voksenven.
Mark.
Det er mig, der står på billedet. Der er en af mine venner, der er ved at
drukne. Jeg løber hen til livredderen og siger, at der er en, der er ved
at drukne. Hun bliver reddet. Min gode ven siger tak. Man er også
gode venner, hvis man leger med en og er søde ved hinanden ved at
tale pænt og hjælpe hinanden.
Cecilie
Jeg følger Clara i skole. Jeg hjælper hende med at gå over vejen. Vi går op
i skolen, og vi når at komme til skolen, inden det ringer. Og så går vi ind
og sætter vores tasker på vores pladser, og vi hører efter, hvad læreren
siger.
Benjamin.

Første gang Josephine og mig mødte hinanden, spillede vi fodbold
sammen. Og så spurgte Josephine, om vi skulle være venner, og jeg
sagde ja.
Gode venner leger meget sammen, og hvis man ikke har nogle at lege
med, og man bliver spurgt af sin ven, så siger man ja.
Katrine
Der er to, der spiller bold. De er gode til at blive enige om, hvad de vil
lege. De elsker at spille bold og lege sammen. De er rigtig gode venner.
Somme tider gynger de sammen.
Om vinteren kan de godt lide at lege sammen i sneen. De kan godt lide
at lave en engel.
Filippa
Gode venner hjælper hinanden. Pigen kommer med grene, og
drengen laver snebolde til snemanden. Nissen kommer og driller dem
ved at råbe af dem: ”Nå, nå, nå, nå”
Men så begynder de at lege sammen, og så blev de gode venner med
nissen.
Walther
Man er gode venner, når man hjælper en, der er kommet til skade.
Hvis der er en, der har slået sit ben, så kan man hente en voksen.
Lukas
15

16
Der er en pige, der er blevet overfaldet. Så kommer der en dreng og
hjælper hende hen på hospitalet. På hospitalet hjælper de hende, så
hun bliver rask.
Drengen kommer og besøger hende, mens hun er på hospitalet.
Johanne
Jeg sidder på taget, og en ven er på besøg.
Jeg har et ”til kort” til hende. Jeg kaster det til hende, og så griber
hun det. Vi er helt alene hjemme. Jeg siger ”Hej” og hun siger hej,
mens hun hopper.
Så byttede vi side, og jeg hoppede på trampolinen, og så fik hun en
drage.
Josefine
Mig og Clara sjipper. Man er gode venner, når man leger meget
sammen.
Man får nye venner ved at prøve at lege med nogle andre, så man kan
lære dem at kende. Man kan fx rutsche og kælke, eller man kan trille
en stor snebold. Man kan også gå i krig for sjov.
Michela
Filippa og mig står og snakker sammen. Man er gode venner, hvis man
spørger hinanden, om man skal være venner. Gode venner leger tit
sammen, de kan også sove med hinanden. Man kan få nye venner ved at
spørge, om de vil være venner. Gode venner kan købe det samme tøj.
Clara

Når man hopper på trampolin, er man gode venner, hvis man ikke
hopper ind i hinanden.
Når man er på rutschebanen, er man gode venner, hvis man ikke
hopper ind i hinanden, og man venter på, at den anden er gået væk.
Man er gode venner, hvis man ikke skændes ret meget.
Josephine
Der er to, der er ude at lege. Der er en stor sodavand.
Den drikker de. De er gode venner og deles om sodavanden.
De leger med græsset ved at tage det op i hænderne og smide det på
hinanden, og så skal de hjem i seng og sove.
Lasse
Der er to, der spiller bold med hinanden.
De leger meget sammen, og de bor tæt på hinanden. De laver
næsten altid noget sammen, og i dag spiller de bold, og i morgen skal
de i biografen sammen.
Miklos
Vi er to venner, der leger. Det er mig og Lasse.
Vi leger hjemme ved mig.
Vi rutscher på rutschebanen og klatrer på klatrestativet. Vi leger også
inde. Vi kan fx spille Wii.
Vi ser også fjernsyn. Vi ser fx julefilm.
Lucas.
17

18
Rundt omkring 2a
En dag på museum.
2a skulle på tur til kulturhistorisk museum. I Randers og vi kørte med bus der hen.
Kulturhistorisk museum er et sted hvor der er gamle ting. Det tog lang tid men så kom vi endelig der hen. Vi gik lidt tid og så
var vi der. Vi skulle på nissejagt. Den gik ud på at hver hold skulle have en lommelygte, en blyant og et stykke papir og så
skulle man gå efter nogle små fodspor og svarer på nogle spørgsmål. Da vi var færdige gik vi ind i et rum hvor der var en
som skulle vise os nogle billeder fra jul i 50'erne. Hun havde taget noget gammelt legetøj med som hun viste os. Bag efter
gik vi ud. Så viste hun os en gammel kælk med stave til og hun viste os også nole billeder med grise på der var i skole og
hvor de spist gris. Også skulle vi have mad nede i en kælder der var også en Børnehave der hvor vi spiste. Da vi kom ind på
museumet igen måtte vi selv gå rundt og se alle ting. Så var det tid til at komme hjem. Vi gik ned mod bussen og kørte hjem.
Det havde været en god dag. Det mest spæddenene var bildeerne fra jul 50´erne
Karoline 2. klasse.
Tur til Hadsten bibliotek.
Vi startede med at snakke lidt og så skulle vi op til
bussen. Bussen kørte os til Hadsten og så gik vi hen
til Sløjfen. Da vi kom ind skulle vi op på på bibliotek
og så skulle vi på rundvisning. Vi så bøger og bøger.
De fortalte hvor de forskellige bøger står. Der er
mange forskellige slags bøger for eksempel
fagbøger, romaner, voksen bøger og børne bøger .
Vivi fortalte om de bøger som passer til 2.Klasse. På
biblioteket kan man låne bøger med hjem hvis man
får et lånekort. Det var en god tur.
Carolina
Pirat jagt.
En søndag i januar var vi til nytårskur/pirat jagt. Vi
skulle mødes ved spejderhytten, men der var for glat,
så det blev i skolegården. Vi blev delt ind i 4 hold (jeg
var sammen med Magnus og Andreas). Vi skulle gå
rundt på skolen, og finde nogle poster. En af posterne
var kimsleg, en anden var at løbe med kartofler. Til
sidst fandt vi skatten, som var en stor kiste fyldt med
popcorn. Vi fik også kage og kakao. Så gik vi hjem for
det var blevet koldt.
Hilsen Sander.

Naturvognen.
Det var mandag og 2. klasse fik besøg af Mette fra
naturvognen.
Det var i spejderhytten. Det første vi skulle lave var en
katapult vi lavede den af et mælkelåg, musefælde og en
maler rørpind. Så skulle vi finde nogle ting fra naturen som
vi skulle skyde af i katapulten. Vi skulle se om vi kunne
ramme en skydeskive. Det bedste vi fandt var en sten, den
kunne flyve længst. Vi skulle også måle temperaturen.
Vi skulle finde nogle dyr der var i vinterhi eller levende eller
døde. Til sidst skulle vi lave kakao over bål. Jeg syntes det
var sjovt at have besøg af Mette fra naturvognen.
Joachim 2 klasse.
Eventyrlig løvfaldstur
Vi i 2a har været på løvfaldstur til spejderhytten
Det var en dejligt med mange gode oplevelser.
trærenes blade var begyndt at blive gule og brune. det
er meget smukt at se på. Signes mor havde spurt om
hun måtte bage en kage det måtte hun gerne. vi var alle
sammen ude og lege nogle spillese mikado nogle
klatrede mens andre bare legede i shelterne. der var
varm caco og muffins Mums ! vi havde alle nogle gode
madpakker med vi spiste udenfor. sidst på dagen gik vi
tilbage i klassen mens vi sang 2 klasse sangen
Katrine 2.klasse
Skovtur med 2. klasse
2. klasse havde arrangeret en fælles skovtur for
alle i klassen som havde lyst.
Det var med mor, far og søskende det var en
lørdag eftermiddag.
Vi startede med at gå ind i skoven og vi fandt en
lille legeplads hvor vi legede. Vi legede på
gynger og bar med pinde det var rigtig sjovt.
Bagefter gik vi videre ind i skoven og fandt en
stor bakke og legede også godt på den.
Vi lavede også en løbekonkurrence hvor vi
skulle løbe op af bakken.
Det var dejligt bare at kunne gå rundt med sin
familie og venner fra klassen.
Så gik vi tilbage til p-pladsen og spiste kage og
det var Mortens mor der havde bagt.
Den smagte VIRKELIGT GODT!!
Og det tror jeg også de andre syntes.
Andreas. M. 2. Klasse
19

20
Afald
Afald må man ikke smide i naturen. En
plastikpose kan tage 400år og en
sodavandsdåse kan tage 500år om at
forsvinde med mindre der er nogen
der samler det op. Afald sortere man
fordi noget afald kan være giftigt som
benzin,maling,disel og olie... Man
sortere også fordi det meste kan
genbruges som papir,avis og flasker
med pant på...
Dåser bliver smeltet om til nye dåser
til øl eller sodvand og det samme gør
glas.
Meget papir bliver til wc papir som er
endestation for det papir fordi der er
ingen der gider og bruge papir der har
været oppe i numsen.
Det er meget nødvendig at få fjernet
alt plastic fra papir og pap da det ikke
kan genbruges hvis der er plastic i så
bliver det bare brandt til ingen
nytte,hvilke er spild af papir.
Sandra
Affald.
Affald er noget sotre. Det kan fx være papir dåser og flasker.
Der er nogen folk der smider affald i naturen det er ikke serlig
godt for dyrerne de kan dø. Men man skal rigtig putte det i en
skrallespand . Papir skal i en skrallespand og så kommer det i
en container og vidrer på et forbrændingsanlæg.
lina.N 2.klasse
Affald
Affald er smadder dårligt for os mennesker og dyr. Hver dansker
bruger 250 kg hvert år. I gamle dage var der noget der hed
natmanden. Natmanden var en mand som kørte rundt og fik pis
og lort i tønder og så kørte han det væk. Lidt tid efter fik mand
den ide at han også skulle havde affald med og så kørte man det
et sted hen hvor der var masser af grise og så spiste grisene alt
affald og lavede lort og lorten brudte man til gødning. Nu gør
man noget helt andet ved affald for nu køre man noget af det til
genbrug, fx glas papir og sodavandsdåser. Det der ikke kan
genbruges kommer på forbrændings anlæg.
Viste du at en dåse kan ligge i naturen i 500 år og en pose kan i
400 år. En hundelort i pose kan ligge i naturen i 50 år. Vi kan
genbruge meget mere hvis vi alle hjælper til.
Maja 2.klasse

Klassefest
Den 20. Januar, holdte 2.A klassefest. Vi mødtes ved siden af skolekøkkenet.
Da vi havde ventet i et stykke tid, så sagde Alice og Jette, at vi skulle komme
med ind på biblioteket, dérinde var der en overraskelse, og overraskelsen var
drinks, og der var sukker-kant på glasset! Der var sodavand i glasset, og det
var SpriteZero. Så efter vi havde drukket vores drinks begyndte vi at hente
lange balloner, fra læreværelset, som vi skulle bruge til ballon-dans. Da vi alle
havde hentet nogle balloner, begyndte vi at lave forskelige hatte ud ad dem.
Bagefter gik vi ud i skolekøkkenet og satte os ved bodrene. Det var dækket
med store pæne lysestager og pæne foldede savieter. Og så var der maden
det var SÅ godt det mad vi spiste! Efter vi havde spist skulle vi lave skuespil,
trylleshow og danseshow! Vi startede med tryllleshow: Den første trylleri de
lavede var at deres tryllestav kunne sveve! Den anden trylleri de lavede var
at den første pige skulle få den anden pige til at sveve under et teppe!! Så var
det skuespil der var på banen. Det éne hold var: De Tre Båggebruser, og det
andet hold var: Rødhætte Og Ulven. Så da vi havde gjordt det så skulle vi
danse. Men inden vi dansede skulle Alice vise os nået, som hun selv går til:
det er LineDance. Bagefter LineDance, måtte vi danse frit, som vi kalder det!
Efter vi havde danset frit, så var der nogen som der spredte tepper ud på
gulvet i biblioteket, som vi skulle lægge på, mens Alice læste højt. Imens hun
læste højt, kom Jette rundt med frugt, som vi skulle spise. Efter det stod vores
forældre uden for døren yil biblioteket, og så skulle vi hjemad! OG DET VAR
DEN BEDTE FEST VI NOGENSINDE HAVDE VÆRET TIL!!
Lina C. 2.A (forkortet af red)
Klassefest
Vi startede med at komme
hen på skolen Alice viste hvor
vi skulle sidde og vente på at
de sidste kom. Så skulle vi
komme med hen til
biblioteket og dem der snakke
og proppede sig med det der
stod på bordet skulle ud.
Bagefter skulle vi lave ballon
hatte. Så gik vi hen til
hjemkundskab og Alice sagde
at vi skule stille os op på en
række og så sagde Alice hvem
der må komme ind i
hjemkundskab. Da vi var
færdig med at spise gik vi
over til biblioteket og viste
vad vi havde øvet os på hele
ugen. Og da vi var færdig
skule vi sprede tæpperne ud
og lægge os på tæpperne
læste Alice en bog op og da
Alice var færdig kom vor
forælder og hentede os
Cilja 2.a
21

22
Kor
Jeg går til kor.Nu vil jeg fortælle hvordan det er
at gå til kor.Jeg går til kor mandag lige efter
skole, altså i 6. og 7. time. Vi synger i
musiklokalet. Vi leger i starten af kor, vi leger
tante Oda det er en fangeleg. Vi synger i et
sanghæfte, det er hemmeligt hvad vi synger. Det
gør vi! Fra 2a, 3a, 3b, 4a og 5a, vi er i alt 16. Jeg
synes at kor er rat godt.Fordi vi leger og synger.
Fra Magnus.
Fastelavn
Jeg vil gerne fortælle om den dag vi holdte fastelavn på
skolen. Vi havde mini frikvarter og alle var klædt ud. Jeg
var Ginka Hagane fra Beyblade Metalfusion. Nogle var
klædt ud som skeletter og nogle var i brudekjole med
slør. Der var mange flotte kostumer.Efter frikvarteret
skulle vi op i gymnastiksalen og slå katten af tønden. Jeg
var heldig og slog lidt af tønden men det var ikke mig der
blev kattekonge eller kattedronning. Sander blev
kattedronning og Jonas blev kattekonge. Vi hjalp
hinanden med at samle slikket op og vi delte det da vi
kom tilbage til klassen. Vi fik både slik og
fastelavnsboller uhm
Mvh. Morten 2. A
Santa Lucia
Alle klasser gik hen til gymnastiksalen. Først
skulle vi synge og så slukkede de lyset og så
kom Santa Lucia pigerne ind to og to med lys i
hånden. Den største gik forrest og de mindste
gik bagerst. De sang Santa Lucia sangen imens
de gik i en lang række efter hinanden. De
havde alle sammen hvidt tøj på og et bånd på
hovedet med stjerner på. Da alle pigerne var
kommet ind i salen skulle Santa Lucia bruden
fortælle Santa Lucia historien. Bruden havde
fire lys i en krans som hun havde på hovedet.
Bagefter skulle de gå ud igen og imens sang de
Santa Lucia. Så sang vi igen og så skulle alle
børn gå tilbage i deres klasser. Min
storesøster Laura fra 4.a gik Lucia .
Emma 2. klasse

Bagedag
Den 21.december morgen skulle vi hen til
skolekøkkenet. Vi skulle lave trøffel kuler,
pebernoder. Vi fik en opskrift hver, så var der
to hold. Det ene hold skulle lave trøffel kuler,
det andet skulle lave pebernoder. Det var
sådan noget dej man lavede Pebernoder med
det lignede en lang pølse. Efter vi var færdige
skulle vi til frikvarter. Efter frikvarteret skulle
vi rydde op. Efter vi havde ryddet op skulle vi
tilbage til klassen. Jeg synes det var en god
dessert og rigtig god oplevelse for alle
sammen fordi vi har haft et godt samarbejde.
Sam 2. klasse
Stomp dag for hele skolen
Nationaltest i 2.a
Skolernes motionsdag
Hele skolen skulle løbe så mange
Vi var til nationaltest vi sad med pc og
kilometer som de kunne og hele
vi svarede på spørgsmål.
2.a løb 97 kilometer også var
Der var nogle der svarede 209
der tre der løb 7 kilometer
spørgsmål og der var andre der
sammen. Skolerne holder den
svarede 45 spørgsmål. Der var nogle
årlige motionsdag dagen før
der havde cdord de fik lært
efterferie eller det gør de fleste
ord op. Ved hvert bord sad to. Der var
ihvertfald. Efter vi var færdig
nogle der havde
med at løbe så skulle vi ned i den
høretelefoner på ørene. Alle pigerne
stor skolegård der fik vi vand og
hentede deres sangmappe,
et æble.Bagefter vi hade været i
fordi vi ikke skulle se til hinanden. Der
skolegården gik vi op i klassen og
var ledninger over alt på
så skulle vi spise. Og så bagefter
gulvet. Jeg synes det var super sjovt!!
så skulle vi ud på aktiveter.
Til nationaltest.
Andreas j 2.a
Lavet af Benjamin 2.a
Stomp er bevægelse af kroppe, ting, lyde og ideer. De ting der bruges til at lave rytmer med er hverdagsting, men de
bruges ikke som de plejer. Der siges ikke noget. I stomp bombarderes man med lyde(støj), som man normalt prøver at
holde ude- hverdagslyde fra fløjter, koste, lightere, papir, tændstiksæsker, kraldespandelåg osv. Stomp udforsker
rytmen i hverdagsting. Stomp bygger på en sammensmeltning mellem dans og musik. Musikken skabes i dansen, men
dansens rytme og karakter er afhængig af musikken.Musikken og dansen videreudvikler hinanden.Vi brugte vandflasker
og skraldespande. Vi sang mange sange, klappede med flaskerne ned i gulvet.Det var nyt, anderledes og spændende.
Om aftenen viste de det på tv2 østjylland og i flere aviser.Alt i alt en super dag, før en fortjent ferie.
Jonas Ekkelund Jensen 2.A
23

24
Da der var ild i skoven.
Der var engang en stor granskov, hvor alle dyrene
havde det godt. En dag kom der nogle børn, der
skulle på telttur. Da børnene gik glemte de at slukke
det bål som de havde lavet. Efter lidt tid begynte der
at gå ild i et af træerne.
I mellemtiden var en snu ræv ifærd med at fange en
hare. Ræven bemerkede lugten af ilden og skyndte
sig at samle skovens dyr.Den forklarede dyrene at der
var skovbran på vej, og at de måtte skynde sig ned til
søen inden ilden brede sig. Inden de løb kaldte ræven
på tre af de andre dyr og sagde, at de skulle tage en
spand hver og løbe efter de andre. Ræven selv tog
også en.
Da de var kommet ned til søen sagde ræven til de tre
dyr med spande, at de skulle fylde deres spand med
vand, og løbe tilbage til det træ der brændte, og
smide vandet ud over det. Dyrene gjorde som ræven
havde sagt, og ræven selv fylte også sin spand og løb
efter dyrene. Da den sidste spand var hælt ud over
træet, var ilden slukket. Alle dyrene begynte straks at
hylde ræven for dens store heltegerning og ingen dyr
havde siden glemt hvad der skete den dag.
Sofie
Georgs Mavepine.
Da jeg vågnede lørdag morgen havde jeg bare så
ondt i min mave. Jeg havde vist spist for meget
kattemad i går. Da Mille vågnede, så hun at jeg
havde det meget dårligt. Mille tog mig med ud i
bilen. Jeg gik helt amok i bilen, for jeg ville hen
til dyrlægen i en fart. Endelig kom vi derhen.
Dyrlægen mærkede på min mave, og så skreg
jeg. Dyrlægen blev så bange, at han også skreg.
Dyrlægen sagde til Mille at jeg skulle have noget
medicin, så jeg kunne blive rask igen.
Da vi kom hjem, skulle jeg tage min medicin -
men det ville jeg ikke, så jeg gik hen og tog min
mad og gik i seng.Jeg kan godt fortælle dig at
Mille blev sur. Men jeg faldt heldigvis hurtigt i
søvn. Det var godt, for jeg tror heller ikke
medicinen smagte godt.
Signe Solberg 2.a
Det frække egern.
Der var en gang et frækt egern som hed Krølle Rød
Hale. Han var et meget frækt egern. Han boede i en
skov, som familien Jensen ejede. I den skov havde
Krølle et hus eller faktisk et hul i et stort træ. Hans
hus hed Rød Krølle. Det var han meget glad for. Krølle
var det pæneste egern i egern-land. For der var også
andre egern i skoven. Inde i huset hos familien
Jensen så de tv. Det var noget med, at i den skov hvor
Krølle han boede, skulle der fældes træer. Krølle så
med igennem vinduet: ”Ååå…. Nej mit hjem skal
fældes”. ”Hvor skal jeg bo”. ”Og hvad skal jeg gøre
med mine nødder”, tænkte Krølle. Krølle havde en
meget særlig nød, som han var meget glad for. Den
havde et navn, det var Nødsag. Nødsag har han
passet meget godt på. Han havde taget den fra det
store træ, de havde i skoven. Men nu kom det store
problem. Fordi de mennesker som familien Jensen så i
tv’et ville fælde skoven. Han måtte gøre, noget men
hvad?
Næste dag kom de mennesker, der ville fælde skoven.
Da Krølle så, at det var hans træ de ville fælde, blev
han så sur og tænkte, at nu skulle han lave ballade.
Han løb så stærkt som han kunne ned i bukserne på
manden med motorsaven. Manden slap motorsaven.
Han hoppede og dansede rundt i hele skoven. De
andre egern vidste, at det var Krølle, der var i
mandens bukser. De andre egern ville også hjælpe
Krølle med at redde hans hjem og Nødsag. De andre
egern gjorde som Krølle til mændene var gået ud af
deres skov. Da familien Jensen så det, der var sket,
grinede de så meget, at de blev ved til næste morgen.
Mathilde 2. klasse

25
Safaritur med 02c
02c og 36c var på tur til Ree-parken.
Philip fra 02c skriver her om oplevelsen.
Ree park tur med 02c og 36c
Tirsdag d.31. maj 2011 var 02c og 36c i Ree
park.
Vi var på safaritur og vi så en løve, den havde
skarpe tænder og den var vild og, vi så også
en giraf den havde en lang hals og den er høj.
Og vi fik øje på en flodhest den gik hele tiden
op i numsen af de andre dyr den gik også ned
til en lille sø hvor den tog noget vand, den var
vist lidt tørstig.
Vi så en lille skildpadde og en stor skildpadde
men de var rat langsomme, vi var meget tæt
på nogen strudser de var meget beskidte. Og
vi så 3 forskellige antiloper.
Jeg synes at safarituren var sjov og
spændene.
Skrevet af Philip.Nielsen. 9 år.

26
Fagene rundt i 3a
Børnene fra 3a fortæller her om hvad de har lavet i
de forskellige fag i årets løb.
Dansk
I dansk leger vi lege som: rør
ved, jeg siger,
klassemesterskaberne,
Stoledans.
Vi elsker at lege dansklege med
Christian som er vores
dansklærer.
Vi har lært om miljø,
synonymer, antonymer i vores
læsebog Fandango. Miljø
handler om hvilken tid man er i,
det handler om hvilken årstid
man er i.
Det kan også være hvis der er
tomt og kedeligt på en gade.
Det kan også være hvis gaden er
fuld af mennesker og butikker
o.s.v. Synonymer er ord som
betyder det samme f.eks.
kvinde, dame. Og antonymer er
ord der betyder det modsatte
f.eks. hurtig, langsom.
Hver mandag skal vi skrive om
hvad vi har lavet i weekenden.
Marie og Freya 3.a.
.
Matematik.
I år i matematik i 3.a. har vi plusset, minusset, gange, dividerede og
konstruere vinkler.
I geometri har vi konstrueret vinkler, og lavet mønster med passer. Vi har
også målt vinkler med grademåler.
Vi har fået uge regning for til hver uge. Og vi har arbejdet i Sigma for 3. i
den har vi lavet figurer og andet sjovt. Vi har også øvet tabeller så som 1 til
10 tabeller.
Der hjemme skulle vi hver dag lave 20 min i fri-matematik.
Maria og Magnus 3.a.
.

Kristendom
Vi starter altid timen med at synge en salme. Men det gør vi nu altid i
kristendom, historie, naturteknik og i matematik timerne. F.eks. synger
vi ”Du gav mig o Herre en lod af din jord”, eller ”Se nu stiger solen” og
”Danmark nu blunder den lyse nat”. Det er smukke salmer og sange, og
i skal næsten selv prøve at synge dem.
Det vil vi gerne give videre som et godt råd fra 3.A. Nå nok om det, vi
laver nogle gange skuespil, og det er sjovt, det er en god måde at lære
om kristendommen og dens fortællinger på. Andre gange lytter vi til de
smukke historier og taler om dem i klassen. Det var det 3.A. har lavet i
kristendom.
Stephanie og Natasja
.
Idræt
Natur/ Teknik
Nu arbejder vi med affald, men
vi har også arbejdet med træer
og skovens dyr.
Da vi arbejdede med træer
skulle vi vælge et træ som vi
ville skrive om.
Vi gik også ud og målte dem, og
fandt ud af hvor gamle de
forskellige træer var. Den gang
vi havde om dyrene, skulle vi
tegne dyrene vi havde om, og
skrive ned på et kladde-papir
om hvordan dyret levede.
Bagefter skrev vi det pænt ned
på et andet papir.
Nu er vi igang med affald hvor vi
er delt op i forskellige grupper
som skriver om forskellige ting
som: madforbrug, dødsfælder
for dyr, forbrændingsanlæg og
sortering.
Vi lære også om hvorfor man
ikke skal smide skrald i naturen.
.
Sophie og Mia
Hver dag da vi havde taget gymnastiktøj på, gik vi ind i salen og
legede med bolde. Hver dag i idræt legede vi masser af små og
store lege. Blandt andet legede vi guldfisk, træk gulerødder,
fanebold, forhindringsrundbold, streethåndbold, piratskib og en
masse andre sjove lege.
Vi prøvede at klatre på klatrevæggen, og vi prøvede
supergyngen. I supergyngen kom Mads, Rosa, Natasja og
Cathrine højest op.
Men vi kan ikke helt huske det. Vi blev målt i højden og rundt om
maven, vejet og prøvede at hoppe så højt, man kunne, og så
skulle vi lave en løbetest.
Hver dag i gymnastik, når vi var færdige, gik vi ud i bad, og så
skulle vi have frikvarter.
.
27

28
3ab på Moesgård museum
3.klasserne var i december på Moesgård museum.
Freja og Caroline fra 3a fortæller her lidt om turen.
Da vi kom i skole tog vi bussen hen til moesgård museum.
Vi så en masse ting f.eks. ting fra vikingetiden og bronze
alderen. Vi så også den uhyggelige gravballe mand.
Bagefter skulle vi have madpakker. Dem der havde penge
med måtte købe slik og drikkevare i maskinerne.
Da vi havde set alle tingene på museet måtte vi købe slik
og ting i shoppen. Bagefter tog vi bussen hjem til
Hadbjerg.
Freya og Caroline 3.a

29
Året der gik i 36c
Atletik
Vi tager afsted med 4. og 5. klasse med bussen.Da vi
ankommer til Østervang skolen med bussen er vi
kommet for sent. Vi bliver delt op i hold og vi skal
prøve rigtigt mange aktiviteter: Vi havde det sjovt
og vi prøvede kulestød, spydkast , længdespring,
højtespring og boldkast og æggeløbsstafet.
Midt på dagen skulle vi spise sammen med børnene
og lærerne fra de ander skoler og så skulle vi i gang
igen og så skulle vi hjem til vores skole.
Patrick og Marcus
Turen til egå engsø
Det hele startede med at vi skulle sige god dag til
vores praktikanter morten evert og jesper. De skulle
være vores praktikanter.
Da vi skulle til at gå tur skulle vi først være sammen
ved lejren et stykke tid. Da vi så endelig kom ud at
gå så vi et stort tårn de andre gik der op men Lasse
blev nede. Men det var kun fordi at hans praktikant
sagde se der ligger en lille nuttet kanin nede i
græsset. Den stod helt stille. Bagefter gik vi videre
indtil vi nåde en lille form for sø vor vi så en masse
guldsmede. En af dem havde bare lagt sin gamle
skal. Den tog vi med og puttede i et glas som vi har
der hjemme i skolen.
Da vi så kom tilbage til lejren lavede vi snobrød og
kaffe. Og så kiggede vi ud i søen med kiggeret vi så
en masse ænder og nogle svaner. Bagefter legede vi
i labyrinten også kørte vi hjem.
Lasse
Stomp dagen
Vi lavede musik med tønder af plastik det var i høst
hallen. Det var sjovt og vi lavet larm som en knallert.
Vi øvet i noget tid så skule vi spille koncert i høst
hallen igen og vi hade det sjovt.
Peter Dyremose Christensen

30
Pc opgaver og sider
En dag fik vi vores første egen computer da vi
havde haft dem i et par uger så fik vi timer som
hed IT og IT fagligt.
Vi skulle lave dansk hjemmesiderne. De heder
træneren, læsehuset og pittelitten.
Af matematik sider er der fx pengeby, træneren
eller matematik, og af englesk sider er der little
brige, star fall. Af nyheder er der dr tv, øst
jylland og dr2 og jyllandsposten og vi lavede
også cd-ord opgaver.
I IT skulle vi lave en masse ting.
Skrevet af Lasse
Tacks og billedekunst:)
Da vi lavede tacks i 36c. Det første vi skulle lære
var at skrive bogstaverne i vores navne med
grafitti bogstaver. Det var sjovt at lave tacks og
vi lærte at tegne fint. Vi prøvet at tegnet på et
stort blankt papir. Og vores navn blev hængt op
på vores pladser.
Patrick, Mathias og Sebastian
Tema onsdag
I skolen lære vi om middelalderen og vi har lært
om puberteten og vi har lært om så mange ting
jeg kan næsten ikke huske så meget.
Peter Dyremose
Vores tema dag.
Om onsdagen har vi tema i 36c.
Tema er en time vor vi lærer forskellige ting i
klassen. F.eks. har vi lært om middelalderen,
puberteten, massage, stopmotion.
Vi har også plantet karse solsikker og salat,
tegnet og skrevet tags, og vi har lært meget i
tema timerne.
Erik kruse 36c.

Stikbold og morgenløb
I 36c starter vi dagen med at løbe i fire dage om
ugen. Vi sparer op til en tur.
Om fredagen spiller vi stikbold sammen med 02c
og 79c det er sjovt. Dem der vinder får en grøn
pokal den står for at man har vundet og den blå
pokal får man hvis man er en go kammerat.
Den hedder ”fairplaypokalen”.
Sebastian, Patrick og Mathias 36.c
Okay stopmotion
I dette skoleår har vi haft besøg at Ditte som var
4.årgangs studerende. Ditte lærte os at lave
stopmotion film.
Først skulle vi lave figurer af modellervoks. Så
lavede vi baggrund og meget mere det var rigtigt
sjovt så skulle vi tage billeder af figurerne med et
kamera.
Alle billeder skulle lægges ind på Pc i programmet
”movie maker” og klippes sammen til små korte
film.
Ditte lavede en flot film premiere fest hvor vi så
alle filmene og fik popcorn.
zoroast
Lave solsikker
En dag skulle vi prøve at lave planter og det første
vi skulle var at vælge en plante.
Vi kunne vælge solsikker eller salat eller karse.
Bagefter skulle vi tag nogle urtepotter og vaske
dem så tørre dem og proppe jord i dem og så
proppede vi de frø vi ville have i salat solsikker
eller karse.
Da vi var færdig skulle vi vande dem og lade dem
stå i to uger. Vi huskede at vande dem selvfølgelig
og så kunne vi jo spise af karsen og salaten.
Solsikkerne nåde aldrig at spire fult op før de
døde men til gengæld fik vi smagt salaten og
karsen.
Lasse
31

32
Skoleåret i 3b
Spil dansk dag
Spil dansk dag var dagen hvor vi kom live i radioen. Vi tog ind
på Aros med nogle klasse fra skolen. Vi skulle synge i et
kæmpe kor med andre skoler. Det hele var live i radioen på
P4. Det fedeste var at vi sang 2 sange med Ida Corr. Efter vi
havde sunget kunne vi få autografer af Ida Corr. Vi fik både
autografer på papir, på kroppen og vores skole mapper. Da vi
skulle hjem regnede det mega meget. Vi blev gennemblødt
og det var ikke sjovt. Hele vejen hjem sov næste alle. Det
havde været en hård men super sjov dag. Vi håber ikke det er
sidste gang vi kommer i radioen.
Sjanne og Simon
Mini-konfirmand-tur
3.b har været på tur til Mønsted-kalkgrupperog Viborg
domkirke.
Vi kørte med bus derhen. da vi kom ud af bussen kom der en
guide som viste os rundt i kalk-grupperne. Der var mørkt men
der var nogle lamper. Vi så 2 flagermus, men resten var
færdig med deres hi. Vi så en film om hvordan kalken blev
lavet. I Mønsted kalk-grupper oplagre man meget ost. Vi så
også en oste bil der kom for at hente osten. Der var en brønd
hvor der har været optaget abselons hemmelighed.
Bagefter var vi nede at se Viborg domkirke og vi synes at den
var RIGTIG flot. Der var en guide der fortalte om kirken.
Der var masser af guld og der var også en krypt hvor der var
et fange hul. Til sidst tog vi hjem med bussen og vi var meget
trætte.
Mathilde, Mie og Amalie
Stompdagen
Hej vi vil godt fortælle om stompdagen. For det første kom
der nogen folk som underviste os i at spille med ting man
kunne finde derhjemme. Indskolingen startede med at synge
sange, vi sang for eksempel ´Børge har en knallert´ og ´hør
den lille står´ og ´14 astronauter´. Vi brugte flasker til at spille
på og hænder og fødder. Så var det mellem trinnets tur, de
spillede på små spande med køller som instruktørerne havde
med. De spillede og sang på samme tid, de sang for eksempel
´Tro på dig selv´ fra MGP år 2011, de sang også ´jeg elsker
blomsterne´ og den sidste sang kan vi desværre ikke huske ;-)
Og så er det udskolingens tur. de lavede en Rap. Den var
mega sej. De sang ´ vi to´ med Medina. Til sidst skulle vi alle
sammen samles i hallen, vi skulle nemlig visse hvad vi havde
lært. Det var en rigtig god dag.

Aros
Turen ud til Aros forgik i bus. Vi havde taget musik med til
turen. Da vi nåede frem skulle vi gå et kvarter for at nå
frem. Vi så tre udstillinger Asger Jorn yue minjun og fredrik
raddum. vi skriver om den sidste Get lost af Fredrik
raddum. Vi så mange skulpturer. Mange med gran træer.
Vores personlige ynglings skulpturen var I will save the
world. Den forestiller en super helt der måske er lidt
bange? måske ulykkelig? ved det ikke helt. En anden
skulptur hedder lumphead der forestiller en dreng/mand
med et boble hoved? der var også en legeplads lavet af
Fredrik raddum det forestillede et fly styrt med en
rutsjebane den var sjov at lege på. Vi spiste også frokost på
Aros. 3.a var også med.
Aros
Yue minjun var en af de sjoveste udstillinger vi så på Aros,
fordi menneskerne på udstillingen var nøgne og havde sjov
ansigter. Ansigterne var de samme på alle hans billeder og
skulpturer. Han blandede ting fra forskellige tider fx en
moderne bil sammen med dinosaurer og glade mænd i
underbukser. Yue minjun er kendt for at lave
karakteristiske skildringer af leende og lyserøde
mennesker.
Vi synes både udstillingen var sjov men også lidt underlig.
Krybbespil
I julen den. 14 Dec. lavede 3.b et krybbespil.
Det handlede om Jesus og Maria og de andre.
Vi sang også i krybbespillet. Der var et lille bandet til
når vi sang. Da vi var færdig med krybbespillet solgte vi
æbleskiver og saftevand og te og kaffe til vores
forældre og søskende. Desværre kunne Camilla ikke
være med til at sælge, da hun havde fødselsdag og
skulle hjem og fejres af hendes familie.
Ellen & Camilla 3b
Klassearrangemet
Onsdag den 18. maj 2011 holdte vi i 3.b et klasse
arrangement. Vi startede med at spille vores egen sang
som vi selv har skrevet. alle forælder og søskende kom og
så os spille og synge. Da vi var færdige skulle vi op i
gymnastiksalen og lege. Det første vi legede var stikbold
og det næste var hemmelig fanger og derefter legede vi
haj og tangplanter.
Da kl. var 18.00 skulle vi spise pasta med kødsovs. Det var
forældrerådet der lavede vores mad. Og så legede vi bare
frit efter. Da kl. var 20.00 tog vi alle sammen hjem.
33

34
Rundt omkring med 4a
4a har haft mange spændende oplevelser i skoleåret. Her
fortæller nogle af klassens elever om aktiviteterne.
Vedersø efterskole.
I marts måned blev hele mellemtrinnet inviteret til
Vedersø efterskole. Vi blev delt op i to busser en A bus og
en B bus. Det tog i alt 4 timer derhen og hjem.
Da vi kom til efterskolen skulle vi klæde om. Da vi havde
klædt om skulle vi ind i hallen der blev vi delt op i A og B
klasser. A klasserne skulle lave gymnastik og B klasserne
skulle lave boldspil. Da vi havde spist blev vi byttet om så
A lavede boldspil og B lavede gymnastik. Da vi startede
dansede vi en Tarzan dans. Da vi havde danset skulle vi
ind og lave gymastik det var sjovt fordi vi fik lov til at lave
alt på de fede trampoliner. Oliver fra 4.A udfordrede en
af eleverne ude på skolen i en salto konkurrence hvor
Oliver vandt! J.
Da vi skulle have boldspil skulle vi spille Håndbold,
Fodbold og Volleyball. Da alle var færdige med deres
aktivitet skulle vi vise Tarzan nummeret for hele
Efterskolen, og så gik turen hjemad.
Caroline, Oliver og Nikolaj 4a
Overnatning på skolen
Endelig kom den dag, hvor vi skulle overnatte på
skolen.
De fleste kom ca. kl. 17:00. vi kom torsdag
den.12.5.2011 til den 13.5.2011.
Næsten lige da vi kom, begyndte vi at gøre klar, til når
vi skulle sove.
Pigerne skulle hjælpe med at gøre klar til aftens mad.
(Alle havde selv noget mad med)
Mens drengene var i gymnastiksalen.
Da vi havde spist, skulle pigerne i gymnastiksalen.
Mens drengene ryddede af bordet.
Pigerne skulle lege kluddermoder. Bagefter skulle vi
på natløb og skulle finde poster på skolen. Bagefter
skulle vi se film midt i filmen gik de fleste ind og
legede S p eller k inde hos drengene.
Det var meget hyggeligt.
Mange af pigerne faldt i søvn ca. kl. 23:30. Og mange
af os blev allerede vækket af drengene ca. kl. 4:25
Vi kunne ikke falde i søvn igen. Så vi skulle sætte os
ind på biblioteket. Og læse i en bog. Men det var bare
ikke alle der læste J. Men ved syv tiden, skulle vi
endelig spise. Der var mange af os, der havde glædet
sig. Nu når man har været oppe så længe.
Da vi var færdige med at spise skulle vi have time.
Det var en dejlig aften.
Ida, Ak og Amanda 4.A

4ab sover med hajerne …
Fredag:
Vi mødes fredag den 3/9 år 2010 kl. 14.15 ved Høst hallen.
Vi kørte fra Høst hallen kl. 14.30, og vi ankom til Kattegatcentret.
Da vi var kommet, måtte vi købe souvenirs i Kattegatcentrets kiosk, som lukkede kl. 16.00.
Derefter var der velkomst og så fortalte dem, der arbejdede der, hvor vi ikke måtte gå, og hvor vi måtte gå.
Efter velkomsten måtte vi gå rundt på egen hånd, der var røre bassiner vi måtte røre ved krabber, nogle store fisk
med prikker,skaldyr.
Så var der også et stort røre bassin der var rokker, fladfisk og en stor sort fisk.
Bagefter fik vi haj undervisning også skulle vi selv tilberede haj foder der bestod af 10-Armede blæksprutter.
Så skulle de store tropiske hajer fodres også måtte vi gå på egen hånd igen.
Så skulle vi have aftensmad der bestod af kylling og pomfritter Mmm.
Kl. 20.00 var der søsjerneløb vi blev delt op i grupper på 3-5 personer rundt i udstillingen.
21.15 så var det tid til en tur i dykkerklokken.
Kl. 21.30 skulle vi rede seng og de voksne viste hvor vi måtte sove.
Kl. 22.15 skulle vi hygge os med chokoladekiks, mælk og vand samt tid på egen hånd igen og så måtte vi tage vores
egne lækkerier.
KL. 22.45 så skulle vi sige godnat til hajerne med strømpeføder bevæbnet med lommelygter.
Godnat og tak for i aften.
Lørdag:
Kl. 05.45 Godmorgen- så står vi op.
Kl. 06.15 morgenmad cornflaks og havregryn.
Kl. 06.45 Farvel og på gensyn.
Kl. 08.00 Ankomst til høst hallen
Amalie 4a
Hinnerup bageri
Vi kørte til Hinnerup bageri kl.14:30, i december måned
vi skulle have småkagedåser med, det første vi skulle lave
var kagerne skulle ind i ovnen måtte vi få en pause på
ca.20 min.
Vi legede fange leg , sneboldkamp og da vi kom ind fik vi
en sodavand og lidt af vores egen småkager bagefter
skulle vi lave vaniljekranse da vi havde lavet vaniljekranse
måtte vi gå ud igen i en halv time da vi kom ind skulle vi
sige farvel og forlade Hinnerup igen vi fyldte vores kage
dåser og kørte hjem vi syntes det var en sjov og hyggelig
oplevelse
Theis og Karoline fra 4.a.
35

36
4b i baboon-humør
Forældrerådet i 4b arrangerede en
festlig familietur til Baboon city i
januar.
Børnene fra klassen fortæller her om
den spændende tur.
Vi mødes ude, ved hallen, og så kørte vi, hen til Baboon city. Som er et Nice legeland. Vi blev sat fri som nogle vilde aber
men Selvfølgelig løb, mig og Freja direkte hen, til bamse automaterne, jeg brugte over halvdelen af mine penge på den,
men vandt ikke. Der var også nogle radio biler. Men der lugtede af rådne fisk der inde… (Aaad) Men alligevel, prøvede vi
den. 100.00 gange sådan cirka. Men man fik lid… ELLER MEGET ondt i nakken, Bag efter… Der var en rodeo tyr, der var et
system så når radiobilerne slukkede startede rodeo tyren. Der var et rum med Gymnastik hajøl inkl. Hoppepuder,
trampolin osv. Jeg slog min nakke da jeg prøvede og gik derfor hen til massage stolende (Dejlig). Freja blev ved med at
hoppe…Ja der var En afdeling med penge automater. Og selvfølgelig kunne jeg skæmte Emil der gik amok på en af
maskinerne… men så startede alarmen og så kunne jeg ikke se han mere…
Bagefter Frederikke havde ”Villet” sig, ved massage stolene, gik hun hen til bamse automaterne… Hun puttede 10’eren og
’blop’ en lille grim hvid bamse røg ud… Freja og mig havde aftalt at mødes ved maskinerne. Bag efter gik vi hen til. Noget
der mindede om karaoke med en af Frederikkes venner. Som hed Line. Vi sang: wake me up before you go go Men der
kom en lys tone og mig (Freja) flippede ud… En fra vores klasse som hedder Patrick, spillede bordtennis med en vild
fremmed mand, som Frederikke tror hedder Karl…
Vi spurgte Caroline hvad hun lavede. Men hun trak bare på skulderne. For resten var der: Computer, mini golf og sumo
bryder dragter… Patrick og sander gik amok, på hinanden… Noget af det bedste var slik butikkerne hvor man kunne købe
soda, slik osv. Sander, Asbjørn og Patrick Legede i ’Baby’ lege landet ’Hihi’ men de syntes det var sjovt… To fra vores
klasse var meget glad for at prøve en rød rutsjebane . Frederiks far købte soda til hele banden, og Frederiks mor havde
bagt den dejligste kage til os alle. *Mmmh* Bagefter blev vi sat ” På frifod” igen, jeg turde ikke at prøve rutsje banen for
jeg troede den gav stød (Zzzab)… Bianca og Michelle money på en underlig pengesluger. Man kunne vinde en: mobil, osv.
Bag efter det tog de en slapper i massage stolene… Bastian legede i et mærkelig spillerum hvor der lugede af mande hørm
(Aaad!!!) . Noget af det bedste var rodeo tyren . Jacob legede også på en eller anden, hoppeborg, Han nørdede også
foran spille haløjserene. ’the boys’ prøvede en syg ting hvor man fik stød…
Katrine gik rundt, nogen gange med os Camilla hoppede på trampolin og hoppede på hoppeborg hun lavede saltoer…
Patrick prøvede også hoppepuder, støddims og rodeo tyr. Men måtte tage forældre og søskende med, men de voksende
sad bare og snakkede ved bordene. Mine søskende prøvede trampoliner, hoppepuder og radiobiler. Dagen var ved at
være slut og vi skulle til at hjem. Men en ting skal i vide baboon er meget bedre end Randers legeland
Frederikke og Freja 4b

Det startede med at vi skulle mødes oppe ved
hallen og så ventede vi på at de andre skulle
komme. Endelig kom de andre, og så kørte vi af
sted. Nogle kede sig på turen, og andre havde det
sjovt. Endelig kom vi der hen og alle var glade.
Men vi var nød til at vente på at komme ind. Nu er
vi kommet ind og alle løb rundt. Mange løb hen til
hoppebordene, radiobilerne og spillerummet som
er næste på størrelse med Randers legeland.
Frederikke fik rekorden på rodeotyren i ca. 59 sec
!!! men Anton fik kun 3 sec. Jacob fik et
kørekort, altså i radiobiler af sin far som er
kørelærer. Der var også nogle der hoppede på
trampolin. Sumobrydning var der også, og Asbjørn
og Patrick kæmpede mod hinanden. Det var en
hård kamp.
Og så skulle vi hjem og turen var lige så lang som
den var før.
Sander og Camilla
Vi kørte til Baboon City fra høst hallens p-plads. Vi
blev kørt der over i grupper. Da vi kom dertil,
skulle vi finde pladser ved et bord. Så snart vi
havde fundet dem, havde vi fri leg rundt i Baboon
city. Asbjørn gik sammen med Patrick. Vi startede
inde ved en stor oppustelig rutsjebane, hvor vi
skubbede pigerne og hinanden ned. Bagefter ville
vi gerne ned til tyren, men da vi kom derhen, fandt
vi ud af at den var slukket i en halv time. I den
halve time kørte radiobilerne. Når de stoppede
blev tyren tændt. Så gik vi ind og prøvede
radiobilerne, der fik vi hovedpine. Bastian og jeg
gik sammen med Anton og Jacob. Vi startede i
spillerummet og spillede noget forskelligt. Da vi
havde spillet lidt gik vi ind og hoppede på trampo-
liner på en blød madras. Bagefter red vi på en
rodeotyr. Så lavede nogle hop på en oppustelig
madras og slog en salto for enden. Så spiste vi
begge. Da Asbjørn, Patrick og jeg kom ned til tyren
var den tændt.. Jeg var også nede i spillerummet.
Jeg spillede også det der hvor man kan vinde
penge, men jeg mistede dem. Da vi havde spist gik
vi hen til radiobilerne, de var tændte og vi prøvede
dem. Vi fik også et spil minigolf. Der var også en
scene, hvor der var nogle der sang. Der var også et
sted tæt ved rodeotyrern hvor man stiller sig op på
en stang med en vatpind, som har vat på begge
ydresider. Jeg prøvede, men faldt ned og tabte.
Asbjørn & Bastian
Det startede ved høst hallen, alle var spændte og glade. Vi
kørte i vores forældres biler.
Det tog tid og køre der ud men alle fandt på noget at lave i
bilerne. Og Frederik sov i bilen. Efter halvanden times kørsel
cirka nåede vi frem. Ikke alle var tilfredse Patrick var ikke.
Han kunne ikke forstå det var Danmarks største legeland.
men det ændrede sig efter at Sander og Asbjørn kom.
Vi legede og legede sammen med alle andre.
Vi hoppede og lavede hvad der nu ellers var der ude indtil vi
skulle hjem.
Lavet af Emil og Patrick.
37

38
4.klasserne overnatter
4.klasserne glædede sig meget til deres
overnatnings-arrangement på skolen torsdag
den 12.april…. og det blev også både
spændende og sjovt.
Flere børn fra 4b fortæller
her om overnatningen
på skolen.
I løbet af aften skulle vi på ”natløb” hvor vi skulle løbe
rundt på hele skolen, men der var ikke nogen poster
udenfor
Vi fik et papir af Alex og Kim og derpå stod der: natløb
på Hadbjerg skole eller sådan noget, og så et billede af
et spøgelse (uhyggeligt ikke?) Vi var jo i hold og jeg var
sammen med Michelle, Laura og Signe. Vi skulle starte
med at gå ind i fysik, for at finde en post.
Efter at vi havde fundet den første post skulle vi ned til
Alex,( 4.b`s klasselære) og få en ledetråd, til hvor den
næste post er. Og sådan blev vi ved indtil min gruppe
skulle NED I KÆLDEREN måske synes i at jeg er en tøs
men jeg TØR IKKE GÅ DER NED og det var altså ikke
kun mig, også en dreng fra min klasse var ”bange” for
at gå der ned så vi stod og snakkede, i mens vi ventede
på vores grupper. … men de andre fra min gruppe
fandt den heldigvis.
Vi var: oppe på kontoret, NEDE I KÆLDEREN 2 GANGE, i
fysik, i gymnastiksalen, i drengenes omklædningsrum
nede ved gymnastik, på Hennings kontor, indskolingen
og 2 steder jeg ikke kan huske. Vi skulle svare på nogen
spørgsmål ude ved de der poster f.eks som.: hvad er
det mest populære mad i Danmark og hvad for en bil
har Alex og Kim.
Der var 8 grupper, så man skulle nogen gange løbe zik
zak uden om alle dem der kom løbene mod os. De
fleste grupper var det sådan, at der var en pige fra hver
klasse og en dreng fra hver klasse ( vi var vist 39 børn
og 7 voksne fordi der var 4 praktikanter på besøg, men
de voksende var ikke med til natløbet)
Men vores gruppe var der 2 piger fra hver klasse.Min
bedste vindendes gruppe var lidt bange for kælderen
for da de var der nede, begynde fyret at ”hyle”, og
døren smækkede, men det var bare vores 3
praktikanter der forskrækket dem…
Min bedste vindende (som for resten hedder
Frederikke) og en fra min parallel klasse, som hedder
Caroline blev VILDT forskrækket
Men ældes gik det godt og da vi kom hen til kim sidste
gang var der allerede en gruppe, men vi kom på anden
pladsen, så det var da meget godt, men den gruppe der
vandt var: Thais, Mia, Emil og Astrid.
Det var rigtig sjovt, det skulle i til at prøve med jeres
klasse og måske parallelklasse
Skrevet af Freja 4.b

De kom næsten alle i bil, men der var vist tre som blev i
Knasten og kom der oppe fra. Pigerne skulle sove i 4.a’s
klasselokale, og drengene fik 6.a’s lokale. Det startede
ligeså stille, men efter kort tid begyndte pigerne at
overfalde drengene med deres bamser. Det må ikke
være sjovt at være drengene, når de fik: hvaler,
teddybjørne, hunde, kaniner og en masse andre
bamser i hovedet. Så drengene gemte sig inde på deres
værelse. Lidt senere skulle der ryddes på bordet, og det
skulle pigerne SELFØGELIG!!. Og drengene kunne spille
høvdinge bold og stik bold.
Pigerne måtte så til gengæld totalt overmale tavlen i
mediateket. Lidt senere kom drengene for at spise. Vi
skulle have pizza, frikadeller, pølser, kartoffel salat og
alm. Salat. Vi blev fordelt mellem de forskellige borde.
Og så skulle vi spise. Bagefter skulle drengene rydde af
bordet . Og pigerne skulle ned i gymnastik salen. De
legede kludder mother og kæde tik . Så kom drengene,
for vi skulle på nat løb. Vi skulle både på kontoret, i
kælderen og mange flere steder. Så skulle der ses film,
mens vi spiste slik. Men der var næsten ingen der ville
se den + at den gik i hak. Men så fik de lov til at lege
s…p eller k (Der kan desværre ikke følge mere
oplysning). Men efter kort tid sagde lærerne at vi
SKULLE i seng. Det gik bare ikke så godt, for det var der
ingen der gad. Så først tog det ca. 30 min at få børstet
tænder osv. Og bagefter tog det ca. tre kvarter før alle
lå nogen lunde stille. Men der var ikke ro over det
endnu for pigerne begyndte at lege s.. p.. eller k via
mobilen. Det var lidt bøvlet men ellers gik det godt.
Men til sidst blev vi dog nødt til at sove. Drengene
havde tænkt på at gå ud på gangen kl 00.
Men det blev ikke til noget.
Næste morgen skulle vi have morgen mad, og menuen
stod på: boller, flutes, juice, forskelligt pålæg dvs.
pålæg chokolade, syltetøj og ost. Men de fleste havde
haft en dårlig nat, og vi skulle rydde op først. Men det
var ikke alle der kunne rydde en luft madras op, nogen
begyndte med at rulle den sammen som et oppusteligt
ligge underlag. Men så var det tid til morgen mad, og
der var knap nok mad nok til de 32 børn. Men alle blev
mere eller mindre mætte. Bagefter skulle vi sætte
bordene på plads, og i de følgende skole timer skulle vi
bare se en film som jeg tog med, og spise det sidste
slik, popcorn og saftevand.
Og nogen lagde sig på gulvet fordi at de var trætte. Og
andre satte sig og tegnede dem der lå og sov. Og jeg
kan godt hilse og sige at det er dumt at gemme sit slik
til næste dag, når at det står i solen.
Af Katrine p.
Det var en torsdag hvor 4.b og 4.a skule overnatte i
skolen. Da børnene kom Skulle drengene til at spille
stikbold. Imens pigerne skulle gøre klar til mad. Da
pigerne blev færdige Kom drengene også spiste alle
børnene.
Da de blev færdig skulle pigerne spile stikbold. Imens
drengene skulle tage ud af boret også var der et løb.Der
løbet var færdigt var der film tid til dem der ikke ville se
film fik de mulig heden til at sove. Der det var klokken 4
om natten vornede drenge og pigerne og der klokken var
7 om morgenen skulle de spise morgenmad.
Søren 4b (36c)
39

40
Projektopgave i 5.a og 5.b
Alle eleverne skulle i forbindelse med
projektopgaven lave et mindmap, en prezipræsentation
og et kreativt produkt.
Eleverne var i grupper og valgte selv det emne, de
ville arbejde med.
De arbejdede med projektet i ca. en måned, og vi
afsluttede projektforløbet med at se og høre alle
præsentationer begge klasser samlet. 5. a og 5.b’s
klasselærere var MEGET imponerede.
Her kan I se billeder og læse beskrivelser af
gruppernes arbejde.
Peter fra 5.b fortalte os en masse om Lego, bl.a. hvem
der har opfundet Lego, at Lego betød LEG GODT, om
Legoland og alle de steder i verden, hvor der ligger et
Legoland. Peter fortalte desuden om nogle af de spil,
Lego har lavet, og vi så en film på Youtube om reglerne
på et af spillene, og hvad de to personer i filmen syntes
om spillet. Peter viste os desuden en planche med
nogle flotte billeder af kreative legofigurer, han selv
havde lavet.
Emma og Frederik fra 5.a har haft et emne om dyr
igennem tiden. De fortalte os en masse om gårdens
dyr, og der var mange spørgsmål til deres emne.
Frederik og Emma havde været på besøg på en
hønsefarm, så de kunne fortælle en masse om det. De
havde forskellige æg med, så vi kunne se både for
store, for små og for mærkelige æg. Til sidst fik vi lov til
at se fodder til grise.
Arendse, Amalie og Lise-May fra 5.b fortalte os om tøj
og mode. Vi var alle meget forundrede over, at
kineserne en gang ødelagde deres fødder, så de kunne
have meget små fine sko på. Vi hørte også om en
dame, der havde fået brækket sine ribben, fordi
hendes korset var meget stramt. Pigerne fortalte os
også om nyere mode og om stjernerne Rihanna og Lady
Gaga og deres forhold til mode. Vi fik heldigvis også at
vide, hvad der er moderne i dag, så vi kan følge det,
hvis vi vil være meget moderne, og vi så klip fra
forskellige modeshows. De havde også selv designet
tøj, så måske de selv en dag bliver en berømte
designere?
Therese, Sebastian og Julie fra 5.a fortalte os om slik og
slikkens historie. Det første slik var tyggegummi, og vi
fik at vide, at det er nemt at lave slik, for der skal ikke
så mange ingredienser i. Man skal dog ikke selv lave
vingummi, for det kan være lidt vanskeligere. Gruppen
havde desuden sammen med en anden gruppe været
ude og besøge en chokoladefabrik, hvor de lavede dyr
chokolade. Vi så billeder fra fabrikken og noget af deres
chokolade og flødeboller med marcipanbund. Gruppen
fortalte desuden, at de måtte spise alt det chokolade,
de ville. Det gav anledning til en del misundelse blandt
deres klassekammerater! Gruppen fortalte os desuden,
at 10 gram mørk chokolade hver dag er sundt – det er
godt at vide! Til sidst delte Sebastian, Julie og Therese
hjemmelavede bolsjer og hjemmelavet nutella…
Uhmm!

62
Jannick, Daniel og Simon P fra 5.b havde valgt at arbejde med
solsystemet. De startede med at fortælle os om Big Bang. Big
Bang skete for 13,7 mia. år siden, det er længe siden! Vi fik
også at vide, hvad en stjerne er, men der er ingen der ved,
hvor mange stjerner der er. Gruppen fortalte også om de 8
forskellige planeter i vores solsystem, og vi fik også at vide,
hvad astroidebælter er. Til sidst fik vi at vide, at vi faktisk
bevæger os, selvom vi sidder stille på en stol!
Maja og Andre fra 5.a havde valgt at arbejde med illusioner
og synsbedrag. Vi fik alle et hvidt stykke papir, så vi selv
kunne prøve kræfter med illusioner.
Vi fik at vide, at vi faktisk ser alting omvendt, men at vores
hjerner selv vender billedet om. Og når vi ser illusioner, så er
det fordi hjernen bliver forvirret. Vi så også to film. En film
hvor vi skulle kigge på nogle billeder med farve og uden
farve. Det var lidt vildt!
Gruppens kreative produkt var en tegning af øjet, de selv
havde lavet, hvor man kunne se, hvordan øjet var lavet.
Lene, Ellen, Magnus og Simon H fra 5.b fortalte os om Arne
Jacobsen. Vi fik at vide, at Arne Jakobsen blev uddannet på
kunstakademiet i København. Vi så billeder af nogle af Arne
Jakobsens berømte stole. Bl.a. 7’eren, som vi sad på inde på
Mediateket. Vi så også billeder af Myren, Ægget og Svanen.
Myren er også på skolen nede i hjemkundskabslokalet.
Gruppen havde lavet en planche som deres kreative produkt.
Her var der billeder af mange af Arne Jakobsens møbler. Vi så
også nogle ure, som Arne Jakobsen havde designet.
Anna fra 5.a havde valgt at fortælle os om Twilight serien,
som hun er en stor fan af. Vi fik at vide, at Stephanie Meyer
var forfatteren til Twilight-serien. Vi fik også at vide, hvad
serien handler om, men selvfølgelig afslørede Anna ikke
slutningen. Den kan vi selv læse – eller se filmene, hvis vi vil
have afsløret slutningen lidt hurtigere. Anna fortalte, at
Twilight-serien har været med til at skabe et nyt billede af
vampyrer. Vi lærte også, at der var forskel på vampyrer og
vareulve, og hvad det var.
Christine, Alex og Elife fra 5.a har ligesom en anden gruppe
arbejdet med slik. Gruppen fortalte os om, hvordan man
laver vingummi, candyfloss og bolsjer. Gruppen havde
sammen med den anden slik-gruppe været på Katrhine
Nielsens Chokoladefarik. Her fik vi at vide, at denne
chokoladefabrik fx sælger deres chokolade til
bagerforretninger, som siger, at de selv har lavet chokoladen.
Denne gruppe havde også været i gang med at lave bolsjer,
men de havde ikke været så heldige med deres første forsøg
på bolsjer… Men heldigvis havde de også en vellykket
bolsjeproduktion, som vi fik lov til at smage. Uhmm, de var
gode!
41

42
Simone, Sofie og Jonas fra 5.b havde valgt et
emne om tøj og mode. Gruppen fortalte os om
forskellige tøjmærker. Vi hørte bl.a. om det
danske mærke Papfars Pige, og vi så en sej video
med tøj fra Humör, hvor musikken var så
fængende, at klassen begyndte at klappe med.
Vi fik at vide, at Humör bliver lavet i Kina, da det
er meget billigere. Rütmes tøj bliver også lavet i
Kina. At det er billigere kunne vi bl.a. se på
timelønnen i Danmark og i Kina, hvor timelønnen
i Danmark var omkring 167 kr. og timelønnen i
Kina kun er omkring 2 kr. Desuden arbejder man i
Kina omkring 48 timer om ugen i stedet for ca. 37
timer om ugen i Danmark.
Gruppen havde som deres kreative produkt lavet
en planche med forskelligt tøj fra de tre mærker,
de havde præsenteret.
.
Karoline, Ellen og Linnette fra 5.a havde valgt at arbejde
med x-factor. Her fik vi at vide, at det kun er de bedste og
de dårligste sangere, der kommer ind til dommerne.
Alle dem midt imellem bliver sendt hjem, og de kommer
ikke på tv. Vi så også nogle klip af gode deltagere, dårligere
deltagere – og så hvordan Cutfather griner. Gruppens
deltagere havde selv lavet to x-factor videoer, der i høj
grad underholdte de øvrige klassekammerater.
Emilie og Nikolaj fra 5.a havde valgt at arbejde med ostens
oprindelse. Her lærte vi, hvordan oste bliver lavet, og at
det kan tage op til flere år at lave en ost!
Vi fik fx at vide, at man skal altid bruge mælk, når man
laver ost. Der er mange forskellige oste, både nogle meget
stærke og nogle meget milde oste. Som kreativt produkt
havde Emilie og Nikolaj lavet deres eget computerspil, hvor
man er en mus, der skal samle oste.
Men pas på... Der er katte, der er efter dig..!
Clara, Stine og Oliver fra 5.a har arbejdet med spil i
projektperioden. Oliver var desværre ikke i skole til
fremlæggelsen, men de to piger klarede fremlæggelsen
flot. De startede med at vise os nogle filmklip fra
forskellige typer af spil. Det ene var World of Warcraft., det
andet spil var League Legends, dernæst The Legend of
Zelda til Nintendo og til sidst et spil til Playstation 3, der
hed Little Big Planet 2. Gruppen fortalte os bl.a., at
forskere over hele verden taler om, at man kan bruge
computerspil i uddannelser… Kunne det være noget?
Gruppen fortalte i hvert fald, at spil i fremtiden ville blive
mere brugt i skolen.
Grunden til at spil skulle være rigtig godt i
læringssituationer er, at man her bliver nødt til at lære
noget for at komme videre i spillet. Vi hørte noget om
forskellige populære drengespil og populære pigespil. Som
kreativt produkt havde gruppen selvfølgelig lavet et spil!
Rikke, Mads og Malene fra 5.a har haft om musik i deres
emne. Vi hørte om forskellige genrer musik og sang alle
med på Bamses Venners Vimmersvej. Det var meget
festligt! Vi hørte også musik med Jokeren, men det var lidt
sværere at synge med på. Gruppen fortalte os lidt om
Jokeren og Bamse, og de havde også lavet en undersøgelse
over, hvilken af Jokeren og Bamse de adspurgte bedst
kunne lide. Her vandt Jokeren.
Gruppen havde desuden lavet en video som deres kreative
produkt som viste, hvordan de arbejdede med deres
projekt. Det var vist ikke altid, at de arbejdede lige
effektivt. De havde også lavet et kendisshow, hvor der var
et interview med Medina a.k.a. Malene og Burhan G a.k.a.
Mads.

Sundhedsplejersken.
SOL ER DEJLIG MEN PAS PÅ DEN.
Så er sommeren over os og vi håber vel alle at solen vil skinne.
De fleste mennesker oplever at solen får humøret til at stige.
Der tales også meget om at vi skal huske at få D-vitaminer og at
det bla. er fra solen vi får det. Dog skulle 15 min i solen 2-3 gange
om ugen være nok til at vi får vores D-vit. behov dækket.
Vi behøver derfor ikke at overdrive soldyrkelsen. Igen i år sætter
Kræftens Bekæmpelse fokus på ” Skru Ned For Solen” mellem kl. 12-
15. Baggrunden er at kræft i huden er den hyppigste kræftdiagnose i
Danmark. Der er 2 typer hudkræft. Den almindelige hudkræft og
modermærkekræft. Begge former har været i voldsom stigning i de
senere år. Omkring 7700 personer får hvert år konstateret
almindelig hudkræft og ca 1350 rammes af modermærkekræft.
Ca 100.000 danskere lever med kræft i huden og næsten hver anden
dag dør en dansker af sygdommen. Heldigvis er det nemt at
forebygge. Vi skal bare passe på ikke at få for store doser af solens
UV stråler og sørge for ikke at blive solskoldede. Det vigtigste
budskab er at holde os helt ude af solarierne. Med sloganet ”Skru
ned for solen mellem 12-15 og de fire” S”( solråd).
Siesta –Solcreme –Solhat -Sluk for solariet
Håber man at danskerne kan ændre deres adfærd i solen.
Siesta: Hvis du gerne vil solbade så husk at holde frokostpause
mellem 12-15 i skyggen. Husk at vand og hvidt sand reflekterer
stråler, så man selv i skyggen får ½ så meget solstråler som i direkte
sol. Hvis man opholder sig i solen alligevel skal man huske solcreme.
Solcreme:
Når man skal købe solcreme er det vigtigt:
-at købe faktor 15 eller mere.
-at den er vandfast.
-at den er bredspektret dvs beskytter både mod UVA og UVB stråler
-At den ikke indeholder stoffet ”4-methylzylidenecampher”(MBC)
Det gør danske solcreme ikke men mange solcremer i udlandet
indeholder stoffet.
-At man smører sig 20 min før man går i solen og smører rigeligt på.
En krop-en håndfuld
Solhat: En god solhat er vigtig. Hvis man skal gå i vandkanten er en
T-shirt en god beskyttelse, den giver beskyttelse på faktor 5-11
Solarie: Blot et besøg i solarium om måneden giver 2-3 gange øget
risiko for modermærkekraft.
Jo yngre jo farligere at gå i solarium.
Rigtig god solrig sommer til alle.
Sundhedsplejerske.Annelise Gammelgaard
43

44
Et godt skoleår…
Alle eleverne i 5.a og 5.b er blevet
spurgt om følgende:
Hvad synes du har været godt ved
skoleåret 2010/2011
De har svaret følgende:
Alex: Jeg synes, det er rart, at jeg har fået sværere opgaver i
matematik.
Magnus: Det har været spændende at arbejde med
projektopgaven, fordi det var over en længere periode, og det var
en proces, man skulle igennem.
Daniel: Det er dejligt, at alle er blevet udfordret på forskellige
niveauer i timerne.
Jonas: Det har været sjovt at lave projekt, fordi vi arbejde i
grupper og ikke fik så mange lektier for.
Jannick: Det har været sjovt og spændende at arbejde med
projektopgaven, fordi vi ikke havde prøvet det før, så det var nyt.
Vi havde også lang tid til det, så vi kunne gøre os umage.
Lise-may: Jeg synes, det har været rart, at vi har været meget
mere sammen med a-klassen, fordi det har sjovt også at arbejde i
grupper med a-klassen.
Simon H: Det var godt at arbejde med projekt, fordi det var sjovt
at have en lang periode at arbejde i, og der så til sidst var en
deadline.
Therese: Det har været rigtig sjovt at have massage og lave apps.
Simon P: Jeg synes, det har været sjovt at være på de små o-løb
og stjerneløb, fordi man er ude og bevæge sig, og fordi man lærer
noget samtidig med, at man laver noget, der er sjovt.
Peter: Jeg synes, der har været nogle gode klassefester.
Clara: Det er fedt, at vi har brugt computere hele året, bl.a. til
goanimate.com.
Emma: Vi har oplevet meget i Kristendom/Historie. Vi har været
inde og se på kirker i Århus, og vi har set nogle gode film, bl.a.
Den Røde Pimpernel, Babettes Gæstebud og en film om Hitler.
Malene: Jeg synes, det er rart, at vores timer har været mere
livlige, fx i historietimerne, hvor vi har set film og været i kirker.
Sasja: Det har været rigtig fedt, at vi har haft svømning igen i år,
for jeg er rigtig svømmeglad.
Amalie: Jeg synes, det har været et godt år, fordi vi har lavet så
mange forskellige ting. Fx har vi lavet projekt, og det har vi ikke
prøvet før.
Det har også været godt, at vi har set film i historie og
kristendom, fordi det har vi ikke gjort tidligere, og det er en
spændende måde at lære på.
Emma (5.b): Det har været et godt skoleår, da vi har haft projekt,
og der måtte vi selv bestemme.
Det har også været godt at have svømning igen. Historietimerne
har også været gode, da vi har set film, som fx Den Røde
Pimpernel og Babettes Gæstebud.

Andre: Det har været godt at der er kommet nye i vores klasse.
Sofie: Det har været godt, at vi er blevet gode venner med aklassen.
Oliver: Jeg synes, at projektet var rigtig sjovt, fordi det var noget
anderledes, og man måtte selv bestemme, hvad man ville lave
projekt om.
Karoline: Det bedste har været, at jeg er begyndt på Hadbjerg
Skole, og historie- og kristendomstimerne har været rigtig sjove
og gode og spændende, fordi vi har lært om nogle interessante
ting, og lærerne har gjort det spændende og sjovt at lære.
Linette: Jeg har fået en bedre forståelse af tingene i kristendom
og historie, fordi det bliver gjort meget enkelt, og vi lærer lidt ad
gangen.
Christine: Jeg har et helt specielt forhold til vores dansklærer,
fordi hun er god til at løse konflikter og også til at hjælpe mig
med mine egne konflikter.
Nikolaj: Jeg synes, det har været godt at have svømning, fordi
man kommer væk fra skolen og har det sjovt i vandet.
Ellen: Jeg synes, at vores dansklærer er rigtig god til at løse
konflikter, og hun er en god lærer.
Lene: Det er godt, at vi er mere sammen med a-klassen, fordi det
var vi ikke før.
Simone: Jeg er blevet bedre til at læse, og det er rigtig fedt, fordi
det var jeg ikke før.
Sebastian: Jeg synes, det har været et rigtig godt skoleår, da jeg
har fået nogle rigtig gode venner.
Maja: Jeg synes, det har været rigtig godt, at vi har haft
computere mere, end vi plejer - især når man har sin egen, så er
det sjovt!
Mads: Det har været et godt år, fordi jeg har fået nogle nye gode
kammerater.
Rasmus: Det meste! Der har været gode frikvarterer, gode
venner og et godt projekt.
Rikke: Det har været et godt år, fordi vi har prøvet at have
projekt, og det var et valgfrit emne.
Mike: Det har været godt at få nye venner.
Julie: Det har været godt at få søde nye lærere.
Frederik: Det bedste er, at vi har lært nye ting på computeren.
Stine: Det har været godt at have projektuge og få gode venner.
Emilie: Jeg synes, det har været godt at komme til skolen!
45

46
Rundt omkring med 6a
6.a har fra skoleåret valgt, at skrive om Christianiaturen,
Cyklistprøven, Lejrskolen til Skagen,
Naturfagsmaraton, lidt fra hverdagen og
Læsemaraton
Christiania
30.4-1.5 var vi på Christiania, for at besøge en
gammel klassekammerat Christian.
- De tre gule prikker i deres flag står for de tre i-er i
Christiania.
- Arealet er ca. 34 hektar, og der er ca. 1000 beboere.
- Christiania bliver også kaldt ”Fristaden” eller bare
”Staden”.
- Alle beboere er med til at bestemme.
- De eneste stoffer der må ryges er Hash.
- De har nogle boder med alt muligt.
- Staden består af den nedlagte Bådmandsgades
kaserne.
- Staden blev åbnet igen d. 30.4 efter at have været
lukket nogle dage.
Rikke, Karoline og Henriette (6.a).
Cyklistprøve.
Politiet kom om morgenen, men en betjent kom for sent.
Vi havde cyklerne klar som planlagt og betjentene havde
sat en forhindringsbane op, og vi fik trøjer (med nr.) på,
så de kunne se, hvem vi var.
Nikolai: Man siger, man skal lære det på et tidspunkt …
Søren: Det er sjovt, men jeg har prøvet det før på en
anden skole.
Michelle: Man behøver ikke bruge prøven.
(Alle fra 6.a og b deltog i prøven, efter de havde fået
færdselsundervisning i mange timer).
Simon GJ og Kristian (6.a).
Fra hverdagen.
6.a vil gerne have lov at være inde i nogle frikvarterer.
Det er ikke så sjovt, for de ældre elever, der bare mest
spiller fodbold. Vi har fået nye computere i år.
Nick (6.a)

Skagen i september.
Vi var 33 elever og 4 lærere (6.a&b), der var i Skagen
på lejrskole. Vi tog toget mandag morgen 7.30 og det
tog ca. 3 timer. Da vi kom derop, fandt vi vores
sovesteder og vi pakkede ud. Derefter gik vi ud i byen
og det begyndte at regne helt vildt.
Næste dag skinnede solen og vi tog toget ud til
Råbjerg Mile. Da vi stod af toget, skulle vi gå igen.
Onsdag var vi på Skagens Museum, derefter på
Grenen og der var en masse bunkers fra 2.
verdenskrig. Torsdag var vi på By- og egnsmuseum og
hvert værelse skulle øve underholdning, som vi skulle
vise for alle om aftenen.Om fredagen skulle vi op kl.
5.00 og var tidligt hjemme med toget til Hadsten.
Kathrine og Johannes (6.a).
Natursfags-maraton.
Vi tog bus fra Hadbjerg til Hadsten Skole. Klokken 9.00
startede det. Der var en masse forskellige konkurrencer,
man kunne deltage i. Vi deltog bl.a. med hjemmelavede
vægte, mini-faldskærme og spørgeskemaer.
Det tog hele skoledagen, men det var lidt uorganiseret
for der var ingen køer. Folk stod i en klump omkring
opgavebordene. Og maste bare på. Selvom vi have øvet
i ugerne inden, lykkedes det ikke at vinde.
Kasper og Simon SP (6.a)
Læsemaraton.
Vi mødtes kl. 17 på skolen. Drengene blev sat til at
lave pizzaer, mens pigerne skulle læse første gang.
Da drengene havde lavet pizzaer og sat dem i
ovnen, byttede vi, så drengene skulle læse og
pigerne vaskede op og lavede salat.
Da maden var klar, spiste vi. Derefter læste vi alle
sammen i 2 timer. Derefter en pause på 1 time, her
kun vi hygge og spille bold.
Så læste vi igen en time og derefter en aften gåtur.
Det var glat og koldt, så vi gik ikke så langt. Men
hjemme på skolen fik vi varmen, inden vi igen læste.
I den sidste pause skulle vi bl.a børste tænder.Til
sidst læste vore praktikanter noget op for os – og så
skulle vi sove.
Nikolai og Casper (6.a)
47

48
Ryste-sammen tur i 7a Klassetur
Inden sommerferien var der blevet lavet nye
7.klasser, fordi der var kommet mange nye. Så for at
vi lige kunne lære hinanden at kende, syntes vores
lærere Lisa og Jesper, at vi skulle på en rystesammen-tur.
Om morgenen mødtes vi på skolen. Det var kun Lisa
og Jesper, der vidste, hvor vi skulle hen.
Inden turen havde vi kun fået en seddel om, hvad vi
skulle have med, og hvad vi ikke måtte have med. Vi
startede med at gå et stykke, da vi lige pludselig fik
bundet fødderne to og to sammen. Vi skulle gå
sammen med en, man ikke vidste så meget om eller
ikke kendte så godt. Vi skulle spørge hinanden om
ting, man gerne ville vide om personen. Til sidst skulle
vi alle sammen mødes, og fortælle om den person,
man havde gået sammen med. Vi stoppede flere
gange under turen, hvor vi f.eks. skulle lave en knude
på midten af et reb, mens vi alle holdt fast i det, og
nogle andre aktiviteter.
Da vi endelig kom frem, skulle vi sove oppe i
Østervangsskolens spejderhytte. Inden vi skulle i gang
med at pakke ud o.s.v, fik vi lov til at få lidt frugt/
boller at spise, inden vi blev delt i nogle grupper. I de
forskellige grupper skulle vi hente madting, hænge et
lagen op så vi kunne se film om aftenen, lægge
presenning på jorden, som vi kunne sove på, og
hænge det op, så vi ikke fik regn på vores ting.
Da alle havde gjort de forskellige ting, fik vi lov til at
slappe lidt af og snakke med hinanden. Der var også
nogle, der spillede fodbold.
Om aftenen blev der lavet et madhold (dem der
havde lyst til at hjælpe) der skulle lave mad. Vi fik
minestronesuppe.
Da vi havde spist, skulle vi spille frisbeerundbold og
derefter se film. Til filmen fik vi lov til at få popcorn.
Næste dag skulle vi pakke det hele sammen og rydde
op over det hele. På hjemturen stoppede vi kun en
gang for at høre, hvad vi havde syntes om turen.
Mange sagde, det havde været en hyggelig tur, men
der var nogle få ting, der godt kunne ændres.
Det var en rigtig hyggelig tur, og det var en god måde
at få lært hinanden at kende, når man lige er blevet
en ny klasse.
Laust og Freja 7.a

Spil og Århustur i 7a
Spilleaften for 7.klasse
I marts holdt vi spilleaften for 7.a og 7.b på
skolen.
Vi startede spilleaftenen med at medbringe
kage og boller: lagkage, chokoladekage, muffins,
fastelavnsboller, rosinboller, boller og
grovboller.
Så spillede vi Sudoku, også gik vi ind i
gymnastiksalen, hvor vi skulle lave forskellige
aktiviteter med reb, som f.eks. : At binde en
knude på rebet, hvor vi kun måtte holde fast
med én hånd.
Så gik vi tilbage på mediateket og spillede spil
som: Jeopardy og kortspil, og der var mange
forskellige spil.
Vi måtte tage kage og saftevand. Det var en
hyggelig aften.
Af Marek og Viktor, 7.a.
Århustur
Turen var med: Ole Juul (Præst I Ødum og Hadbjergkirke)
og 7a + deres klasselærere. (Lisa Kristensen og
Jesper Mejlby)
Turen startede først kl. 12. 50, så vi kunne alle sove
længe.
Vi tog bussen til Århus 2 minutter over 13 og var ca.
ved Domkirken ved halv 14 tiden. Derefter fik vi ca. 20
minutter til at gå lidt rundt, inden vi skulle mødes ved
Domkirken igen.
Da vi så mødtes igen, gik vi i Domkirken og fik en god
rundtur på en times tid. Derefter gik vi mod
Musikhuset.
Da vi ankom, skulle vi ind i ”Filuren” og se 360°- Det
skal jeg da ha’!
Stykket var utrolig godt men også forvirrende, da der
kun var to skuespillere, som skiftede imellem en
masse roller.
Derefter tog vi bussen tilbage til Hadbjerg.
Alt i alt var turen rigtig god, og alle hyggede sig.
Johanne og Cecilie 7.a.
49

50
Blå mandag
7. klasserne var på blå mandag i Søhøjlandet.
Her fortæller tre elever fra 7b om den festlige dag
Blå mandag
Vi startede hjemme hos Emma Petri. kl. 8.00, hvor vi
spiste morgenmad. Ca. kl. 9.00 blev vi hentet, af
forældrene som kørte os ud til Gjern Søhøjland.
Da vi ankom, fik vi lidt at vide om hvornår vi skulle hen
til de steder hvor vi skulle spise. Vi startede ved ski
bakken. Det var ikke alle der stod på ski, men dem der
gjorde var ikke helt begejstret for det.
Vi måtte gå hen til de forlystelser vi ville. Nogle af os
gik op til en mand der hedder Arne hos ham kunne
man skyde med bue og pil og gevær og nogle gik
ned i boldhallen det var meget sjovt! Nede i boldhallen
var det noget der hed bungee run hvor du fik en elastik
om maven og skulle løbe og nå elastikken blev stram
fløj man tilbage. Der var også en rodeo tyr. Vi skulle
spise frokost kl. 12.00 – 13.00.
Efter at vi havde spist havde vi ca. halvanden time til at
gøre hvad vi ville. Nogle legede S, P eller K i mens
andre spillede hockey og nogle tennis.
Det var rigtig sjovt og vi kunne bare gøre hvad
vi ville og havde lyst til. Vi blandede os
fra begge klasser sådan at man
gik med dem man ville. Kl. 14.00
gik de fleste i badeland. Det var sjovt
og alle hyggede sig med at skubbe hinanden
og livredderne i vandet. Der var også nogle der
snakkede med dem fra de andre skoler.
Efter vi havde badet, havde vi 30 min. til igen at gøre
hvad vi ville. Vi spiste alle sammen kl. 17.00 hvor der
var pizza og pasta buffet. Til dessert var der soft ice.
Efter at vi var færdig med at spise gik turen hjemad.
Alle blev kørt hjem til Kamilla også dem der ikke havde
været i Søhøjlandet kom hjem til hende. Der spillede vi
rundbold, dansede og hyggede os.
Der var nogle søde forældre der havde sørget for
chips, sodavand og frugt til os. Kl. 22.00 sluttede festen
hos Kamilla og folk tog hjem.
Det var en rigtig god afslutning på en rigtig god dag,
som vi alle vil se tilbage på med et smil på læben.
Lavet af Oliver, Frida og Emma R 7b .

Aktivitet i 79c
I vores klasse starter dagen altid med aktivitet.
Vi løbetræner ved skolen, går en lang tur, spiller
stikbold i gymnastiksalen eller nogle gange
noget helt fjerde.
På billederne ses Simon, Anders, Patrick og Benjamin.
Vi har ligesom alle andre på skolen deltaget i læsebånd.
Vi har læst i bøger, som vi selv har valgt.
På billedet ses Mike.
Nogle gange forlader vi skolen og tager på en lille tur.
I august 2010 var vi på en skovtur, som indeholdt
samarbejdsøvelser.
På billedet ses Rasmus og Patrick.
51

52
Curlingbørn og Helikopterforældre
Som hjem og familie forsøger vi uafladeligt
at lægge tingene til rette for vore børn. Så
godt vi formår, forsøger vi at fjerne nogle
af de største sten fra vejen.
Der er så dem, der vil mene, at mindre
kunne gøre det. I alt fald er der børn, der
på et tidspunkt vil lave et lille oprør, som
de nu skal, når de når en alder, hvor de
mener, at nu kan de altså selv, nu kan de
voksne godt slippe os. Men det gør vi
voksne og forældre nu ikke sådan uden
videre.
For nogen tid siden sneg der sig en
betegnelse ind for en bestemt type børn,
hvis forældre sørgede for alt.
”Curlingbørn” kalder man dem.
Betegnelsen stammer fra spillet på isen,
hvor spillerne løber foran og fejer foran
stenen, så den kan komme frem og i mål
uden de store forhindringer.
Sådan er der forældre, der sørger for, at
alle forhindringer og problemer er ryddet
af vejen for børnene. Når så børnene er
blevet større og flyttet hjemmefra, skulle
man tro, at nu var forældrene trygge ved,
at nu kunne de klare sig selv. Men, nej, de
fortsætter. Og de forældre, der fortsætter,
har fået betegnelsen ”helikopterforældre”.
”Helikopterforældre” er forældre, som
svæver beskyttende over deres voksne
børn som en slags menneskelig
redningshelikopter, parate til at lande og
gribe ind, hvis der opstår det mindste tegn
på krise eller problemer.
En helikopterforælder er en far, der ringer
og forhandler løn for sin store datter, der
har været til jobsamtale.
En helikopterforælder er moderen, der ved
hjælp af en advokat klager over de
karakterer, som sønnen har fået til den
afsluttende eksamen på Handelshøjskolen.

Eller det er forældre, der ringer til deres
voksne barns universitetslærer, for at høre,
hvad der skal læses til næste forelæsning,
og inden forelæsningen lige ringer og
tjekker, om sønnike nu også er kommet ud
af sengen og er klar.
De findes faktisk, og man kan sagtens
more sig over dem.
Men på den anden side er de jo dybt
involveret i deres børns liv, de vil så gerne
sikre deres afkom, og enhver skolelærer
kender fra sit daglige samvær med
børnene til, at der er forældre, der ikke et
øjeblik lader deres barn ude af syne, og at
man som forældre hele tiden skal følge op
på, hvad der sker.
Problemet er dog til at få øje på senere i
barnets liv, når det altid har været vant til,
at forældrene stod klar i kulissen eller
”hang deroppe” parate til straks at gribe
ind, at der kom en forælder og i ordets
bogstaveligste forstand ryddede op efter
dem og ryddede vejen for dem.
Det begynder alt sammen i den spæde
barndom og fortsætter i de mange år,
barnet er derhjemme. Men det er her, at
forældrene skulle begynde at vise barnet
større tiltro, ”flyve væk” og lade de unge
være, så de kunne gøre deres egne
erfaringer og lære af deres egne fejl.
Det ville i alt fald gøre det betydelige
lettere for de lærere, der har med dem at
gøre, og det ville give de samme lærere
den tiltro og tillid, som er tvingende
nødvendig i de år, de har med børnene at
gøre.
Ole Juul
.
53

54
Matematikprøven i mandags
Gik godt
Men jeg sad fast i stk. 4
Pga. dårlig passer
Jeg blev næsten færdig
Tiden var god
Søde sager hjalp mig igennem.
---
Jeg kæmper mod kulden
Jeg kæmper for at bestå
Jeg kæmper med tiden
Jeg kæmper med tastaturet
Jeg kæmper mod kulden
----
8ab digter løs..
8.ab har arbejdet med digte –
og de har været til prøveeksamen
og skrevet
projektopgave. Her er et lille
udpluk af alle de guldkorn,
der kom ud af det.
Matematikprøven i mandag var lidt svært
Vi kom vidt omkring
Eiffeltårnet, Kinesiske mur, pyramider
Det tog 3t.
Prøven er lang og hård
Kedelig?
Slikken reder mig!
Det samme gør colaen
Det er stille
Kan næsten ikke holde mig i ro.
-----
Jeg ser på papiret
Papiret ser igen, jeg tuder
Dråberne rammer papiret
Det er helt vådt.
-
Jeg blander Mars med Snickers til prøven
Blandingen er sød og blød
Chokoladen smelter på min tunge
Nødderne knaser mellem mine tænder
Til sammen hedder det en Snimars.
----
I mandags havde vi prøve
Den var ikke nem
Der var koldt, og tiden var knap
Jeg klarede det, det gik okay
Bagefter ville jeg bare hjem.
----
Prøven er svær
Prøven er hård
Prøven er stressende
Prøve er langtrukken
Prøven er besværlig
Men jeg nåede det lige.
----
En prøve kan være umulig
Eller et stort eventyr
Den kan give viden
Være ugennemskuelig
Eller gennemskuelig.
---
Prøven kan være hård
Prøven kan stressende
Prøven kan være langsom
Prøven kan være usund
Prøven kan være hurtig
Men prøven er god!

Fredag var jeg til danskprøve
Det var kedeligt i 3 og en halv time
Glæder mig til at gå ud af skolen
---
Projektugen er gået i gang
Folk sidder i deres grupper
Alle diskuterer med deres partner
Ugen er lige ved at være slut
Folk er i fuld gang med at fremlægge
----
Vis hensyn. Prøve! Står der.
Rummet er spækket med stilhed
Koncentrationen summer i luften
Man hører den klikkende lyd fra tastaturet
Kulden kommer snigende
Nu må det da snart slutte
---
Prøver er svære
Men det hjælper mig hen mod mine
Eksamener, og de er svære.
Er prøve er en god test.
Man skal huske på at en prøve
Ikke er andet end en prøve.
De er der for at hjælpe én frem
Jeg har travlt
Jeg kæmper mod mig selv
Jeg kan ikke holde mig ved tastaturet
Jeg overvinder ukoncentrationen
Jeg hamrer i tasterne
Nu går det fremad
---
En prøve tester dig
I en prøve – prøver du dig selv
Prøven udfordrer dig
Du prøver dig frem
Du prøver dig af
En prøve tester dig
---
Vær’ koncentreret og sid stille
Larm ikke – gør dit bedste
Koncentrer dig kun om dit
Ingen skole uden prøver
Intet liv uden prøver!
---
Jeg har travlt
Tankerne flyver gennem hovedet
Kan de nu lide det?
Er det godt nok?
Når jeg det?
-
Jeg elsker at prøve ting af,
- og at opleve nye ting.
En skoleprøve er en svendeprøve.
Livet kommer hele tiden med noget nyt
der skal prøves af
Livet er en stor prøve
Jeg elsker livets prøver!
---
Alle kommer ud for prøverSmå børn skal prøve
klatrestativet for første gang
Den første kæreste eller den nye
og ventende eksamen
Voksne prøvet at holde styr på økonomien
Penge til maden på bordet
Ældre og gamle har mistet deres liv kærlighed
Det nye liv er helt alene
Livet består af prøver
Svære leler lette prøver
Det gør en forskel.
55

56
89l på Aros
Vi begyndte med at have 2 almindelige skoletimer, før vi kørte i Lisas bil, hvor vi så en film: ”Tåfræser” med Mick Øgendahl. Vi
kørte i en halv time, hvorefter vi parkerede, der hvor Simon bor. Derfra gik vi hen til Aros, vi gik i 10 minutter. Lisa betalte for os.
Derefter gik vi ind i garderoben, hvor vi hængte vores jakker og låste vores tasker inde i et skab. Så gik vi ned og så Boy, derefter
gik vi ind i et rum med marmorstatuer og bronzestatuer. Christian Lemmerz udstillingen hed ”Genfærd”.
Jonas
Vi kom til normal tid. Først havde vi to normale skoletimer. Efter det skulle vi ud til Lisas bil. Lisa var der ikke, da vi kom. Da hun
kom, kørte vi til Århus.
Vi skulle ind og se et museum der hedder Aros. Det var kedeligt. Vi skulle se en dreng/skulptur der hed Boy og en udstilling der
hed ”GENFÆRD” af CHRISTIAN LEMMERZ . Da vi skulle hjem tog vi forbi en pølsevogn. Der købte vi en pølse. Det var fantastisk at
vi skulle hjem. Vi kørte i Lisas bil. Da vi kom hjem til skolen, skulle jeg have valgfag, det var sjovt.
Christoffer
Jeg skal fortælle om vores tur til Aros. Det er et kunstmuseum, som ligger i
Århus C. Vi skulle se på nogle statuer. Ham som havde lavet dem, var
billedhugger og han hedder Lemmerz. Udstillingen hed Genfærd. Vi var der
i 1½ time og bagefter tog min ven og jeg til den lokale pølsevogn. Jeg købte
en brækket arm (hotdog med det hele). Kl. 12:15 var vi i bilen og så
”Tåfræser” (et af Mick Øgendahls show) og så var vi på skolen igen.
Det var en hyggelig dag.
Jeff
Vi startede med at være på skolen i de to første timer.
Her havde vi historie med Simon, lyttede til lydbog og
genfortælling med Simon igen. Så gik vi hen til Lisas bil,
Lisa var der ikke, da vi kom hen til hendes bil. Da Lisa kom,
kørte vi til Aros. Mens vi kørte, så vi et show med Mick
Øgendahl. Så kom vi til Aros, hvor vi så nogle statuer der
lignede mennesker. Før det fik vi vores billetter, hvorefter
vi hængte vores tasker og jakker ind i garderoben.
Vi gik ned og så Boy. Boy var meget beskidt. Den
havde støv på sig og det lignede små hår. Derefter
gik vi ind og så nogle marmorstatuer. Lisa læste noget
om statuerne. Vi så b.la. en statue af en dreng med en
AK47. Vi så også en mand, der var dyppet i tjærer og
fjer, og en stor model af København der var bombet.
Vi så også ”DE NI RUM”. Der var et rum, hvor man skulle
forestille sig, at man var nede under vandet. Vi så også et spejlrum, som
ikke var særlig spændende.
Da vi skulle ovenpå kom Simon og jeg først op af trapperne, før elevatoren,
som Lisa og nogle af de andre var inde i. Jeg gik op og købte nogle
pølsehorn. De andre sad nedenunder og spiste. Så gik vi ud af Aros. De
andre købte noget på Børnenes Kontor.
Lisa og jeg så mange forskellige butikker. Jeg købte mig en stor trøffel. Lisa
snakkede med nogle, hun kendte i en butik. Så kørte vi hjem i Lisas bil,
hvor vi igen så et show med Mick Øgendahl. Da vi kom hjem, pakkede jeg
sammen og gik op til taxaen. Så kørte taxaen mig hjem til fritteren.
Det var en halv kedelig dag og halv spændende dag.

9a siger farvel
9a havde festlig sidste skoledag
med sjove udendørs aktiviteter
for hele skolen 27. maj.
Herefter sluttede 9a af med
underholdning for store og små
i gymnastiksalen.
Tak for de mange gode
oplevelser med jer i de 9 år
vi har fået lov at låne jer
57

58
Bondegårdsbesøg med 1b
I maj måned var 1.a og1.b på besøg på en gård.
Det var sjovt at se køerne.
Det var sjovt, når de slikkede os.
Især de små. De små var nemlig søde.
Vi smagte køernes mælk. Der var nogen, der
godt kunne lide det og nogen der ikke kunne
lide det.
Det var nogen, der fik meget mælk. Der var
nogen køer, der var syge. D
et var synd for dem.
Der var to køer, der havde fået sprunget deres
yverbånd.
Det var synd for dem, der havde sprunget
yverbåndet. De kunne næsten ikke gå.
Der var både små, mellem og voksne køer.
På et tidspunkt skulle vi have vores 10pausemad.
Bagefter skulle vi hjem til skolen og
spise madpakker.
Clara og Filippa 1.b

Bondegårdsbesøg med 1b
1. klasserne har været på bondegårdstur.
Der var en ko, der så ud til at have øjenbetændelse.
Esben fandt en sten, der glimtede rigtig meget.
Vi så også malkerummet. Vi var der i to timer. Det var
rigtig rigtig rigtig sjovt. Der var også et rum til de syge
køer og til de gravide køer. Vi gik hele vejen derover
og hjem igen.
Vi klatrede i hø og morede os indtil vi skulle hjem.
Sophie og Esben, 1.a
59