Hjernefitness i fjernsynet - Folkeuniversitetet i København
Hjernefitness i fjernsynet - Folkeuniversitetet i København
Hjernefitness i fjernsynet - Folkeuniversitetet i København
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
60<br />
Linjestudier<br />
ganiseret oprør af ”tysksindede” i SlesvigHolsten,<br />
hvilket førte til en blodig<br />
overlevelseskrig for den nye danske<br />
demokratiske stat og dets konge. Kampene<br />
foregik i Koldings gader, på Fredericias<br />
vold, og ved Isted Hede, Nordens<br />
største slag. Krigen er dermed en<br />
dramatisk beretning om en ny dansk<br />
folkehær, som ikke bare skulle kæmpe<br />
mod tidligere soldaterkammerater,<br />
men også elitetropper fra Preussen<br />
og Det Tyske Forbund. Konflikten står<br />
dermed som en del af kampen mellem<br />
tysk og dansk, men indeholdte også<br />
mange andre aspekter, der splittede<br />
hæren og helstaten og mange familier,<br />
herunder kongefamilien.<br />
Søndre Campus<br />
616 kr. (rabatpris: 566 kr.)<br />
HISTORIe – 1864: Det traumatiske<br />
nederlag<br />
Hold 5055: 1 lørsøndag 10.1516<br />
(4/55/5)<br />
Ved cand .scient .soc . Allan S . Nielsen<br />
Danmarks nederlag ved Dybbøl er nok<br />
Danmarks mest kendte og traumatiske<br />
nederlag, som fik langtrækkende konsekvenser<br />
for Danmark, dets selvopfattelse,<br />
og ikke mindst de dansksindede<br />
i Sønderjylland, der frem til 1920 kom<br />
til at hører under Preussen, og senere<br />
Tyskland.<br />
Krigen var samtidigt den anden på<br />
bare 14 år om ”Det Slesvigske Spørgsmål”,<br />
og motiverne for konflikten i den<br />
første slesvigske krig 184850 bliver i høj<br />
grad gentaget, idet de grundlæggende<br />
problemer ikke blev løst. Men hvordan<br />
gik det til, at Danmark igen mødte<br />
overmagten, nu i form af både Preussen<br />
og Østrig? Hvorfor havde man ikke<br />
lært lektien, og hvorfor var man ikke<br />
militært forberedt? En række nøglepersoner<br />
var ellers rutinerede, fx var både<br />
general de Meza, og kong Christian<br />
IX med i begge krige, ligesom general<br />
Wrangel var det på tysk side. Danmarks<br />
nederlag og tabet af Slesvig satte også<br />
for alvor gang i Bismarck samt Tysklands<br />
samling, hvorfor konflikten i høj<br />
grad også skal ses i dette lys.<br />
Søndre Campus<br />
616 kr. (rabatpris: 566 kr.)<br />
HISTORIe – Samuraiens kultur historie<br />
ca. 900-1900<br />
Hold 5056: 10 fredage 10.1512<br />
(8/219/4)<br />
Ved cand .mag ., ph .d . Morten Oxenbøll<br />
I den hjemlige debat støder man til<br />
tider på begreber som ‘voldskultur’ og<br />
‘krigerkultur’, men der har næppe været<br />
et større ikon for en krigerkultur<br />
end den japanske samurai.<br />
Samuraierne var som klasse politisk<br />
og militært dominerende uafbrudt i<br />
mere end syv århundreder fra midten<br />
af det 12. og indtil slutningen af det<br />
19. århundrede, og de har følgelig haft<br />
enorm indflydelse på japansk kultur.<br />
Det er således ofte blevet hævdet, at<br />
man i det japanske samfund den dag i<br />
dag kan finde en særlig form for skam<br />
og æresfølelse, og at dette kan føres<br />
helt tilbage til samuraiens særlige politiske<br />
og kulturelle rolle i historien.<br />
Vi gennemgår de generelle hovedlinjer<br />
i periodens kunst, religion, litteratur<br />
og filosofi, men hovedfokus vil ligge på<br />
samuraiens rolle i udviklingen af kulturelle<br />
institutioner samt på sidstnævntes<br />
betydning for samuraiens identitet<br />
og selviscenesættelse som kriger. Vi diskuterer<br />
centrale emner som ære, loyalitet<br />
og vold, og hvordan disse begreber<br />
optrådte i samuraiens kulturelle univers.<br />
I diskussionen vil indgå læsning af<br />
centrale tekster forfattet af samuraier i<br />
forskellige epoker (fortrinsvis i engelsk<br />
oversættelse). Endelig vil vi gennemgå<br />
nogle af de markante politiske og sociale<br />
ændringer, der skete for samuraiklassen<br />
i overgangene mellem førmoderne,<br />
tidligmoderne og moderne tid,<br />
og hvordan de influerede samuraiens<br />
kulturelle identitet.<br />
City Campus<br />
880 kr. (rabatpris: 780 kr.)<br />
HISTORIe – Romerriget og dets<br />
modstandere. Antikkens historie set<br />
med ”tabernes” briller.<br />
Hold 5057: 1 lørsøndag 10.1516<br />
(9/210/2)<br />
Ved mag .art . Wolfgang Johann Karl<br />
Romerriget voksede langsomt i løbet af<br />
cirka 300 år, men det etablerede impe<br />
rium gav den antikke verden stabilitet<br />
i næsten et halvt årtusinde. Vi belyser<br />
denne altid fascinerende historie på<br />
et usædvanligt sæt: med modstandernes<br />
øjne. Ikke kontrafaktisk, men<br />
næsten – historien om romerriget og<br />
dem, der ville noget helt andet. Vi fortæller<br />
dramatiske episoder som ligner<br />
Shakespeares kongedramaer (om kong<br />
Pyrrhos af Epiros eller den geniale karthager<br />
Hannibal); om modstandsfolk,<br />
som vækker vor sympati (ørkensønnen<br />
Jugurtha, gladiatoren Spartacus, jødernes<br />
leder Bar Kokhba); ind i mellem<br />
ligner historien en Verdiopera, når farverige<br />
damer optræder, som Kleopatra<br />
eller Zenobia af Palmyra.<br />
Det afsluttende kapitel kunne være<br />
skrevet af Tolkien: Rigets mere og mere<br />
desperate kamp mod barbarerne (Alarik<br />
og goterne eller Attila og hunnerne),<br />
med en paradoksal og tragisk epilog<br />
om Roms virkelige undergang: Når<br />
østgoterne forsvarer Rom mod østromerne,<br />
en kamp over hundrede år, som<br />
afslutter den antikke kulturs historie.<br />
Søndre Campus<br />
616 kr. (rabatpris: 566 kr.)<br />
HISTORIE – Den moderne tids historie<br />
1500-2000 e.Kr.<br />
Hold 5058: 10 onsdage 17.1519<br />
(13/224/4)<br />
Ved mag .art . Wolfgang Johann Karl<br />
Kurset er en slags eksperiment: Vi<br />
beskriver den vestlige civilisations<br />
forvandling fra senmiddelalderen til<br />
renæssancen og bruger det som udgangspunkt<br />
for et overblik over den<br />
rivende udvikling, som førte til den<br />
verden, vi oplever i dag. Den moderne<br />
civilisation har holdt pauser, men der<br />
har ingen stilstand været i udviklingen.<br />
Der er kriser, reformationer, revolutioner,<br />
opdagelser og store konflikter,<br />
som alle har deres udgangspunkt<br />
i Europas fælles historie. Vi ser på de<br />
kulturelle forandringer (Luthers reformation,<br />
renæssancens projekt, religionens<br />
tilbagetog), medierevolutioner<br />
(bogtrykkeri, afskaffelse af censur,<br />
tænkefrihed), videnskabsrevolutioner<br />
(Kopernikus, Galilei, Newton), politiske<br />
forandringer i teori og praksis (fx<br />
Rousseau og den franske revolution).