september 2009.pdf - CBS OBSERVER
september 2009.pdf - CBS OBSERVER
september 2009.pdf - CBS OBSERVER
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
c b s o b s e r v e r 6 s e p t e m b e r 2 0 0 9 7<br />
CSR er plads til forbedringer.<br />
- Internationale akkrediteringer<br />
er opdelt i flere forskellige kategorier.<br />
Hvis vi forbedrer os, hvad<br />
eksempelvis angår den mængde af<br />
CSR, som de studerende udsættes<br />
for og udfordres i via undervisningen,<br />
så vil vi kunne forbedre vores<br />
placeringer på ranglisterne, forklarer<br />
Sven Bislev, men understreger:<br />
- Men vi vil især gerne sikre os,<br />
at virksomhederne ved, at alle der<br />
har læst på <strong>CBS</strong> er blevet undervist<br />
i CSR. Derfor er vores CSR valgfag<br />
kun en del af den proces, vi er i<br />
gang med for at styrke indsatsen<br />
på området. Meningen er, at der på<br />
længere sigt skal indgå elementer<br />
af CSR i alle uddannelser på <strong>CBS</strong>.<br />
Det skal så ske via dialog med<br />
studieledere og studienævn, så det<br />
bliver tilpasset de enkelte uddannelsers<br />
profil.<br />
Profit som middel for etik<br />
Peter Pruzan ser med glæde på den<br />
øgede fokus på CSR og virksomhedens<br />
samfundsansvar. Men han<br />
påpeger, at den rationelle forklaring<br />
af, at etik kan betale sig, fordi det<br />
øger profitten, ikke er nok.<br />
Han forventer, at fremtidens CSR<br />
vil tage udgangspunkt i, at etik<br />
og ansvar ikke, som i dag, er et<br />
middel til at opnå profit, men at<br />
profit bliver et middel til at opnå<br />
en højere grad af ansvar over for<br />
alle virksomhedens interessenter.<br />
Med andre ord, at etik og ansvar vil<br />
blive betragtet som vigtige i sig selv<br />
og ikke kun som instrumenter til at<br />
beskytte virksomhedens renomé og<br />
indtjening.<br />
1<br />
Etik, ansvar og universitetsuddannelse<br />
<strong>CBS</strong> er andet og mere end en kræmmerskole, det er et business universitet, og det forpligter<br />
på mange forskellige planer. Derfor har <strong>CBS</strong> sat fokus på etik fra første skole… undskyld, business<br />
school-dag<br />
s t u d e r e n d e & e t i k<br />
Af Christina D. Tvarnø<br />
Etik og ansvar er i fokus internt<br />
på <strong>CBS</strong>. Nu skal de studerende på<br />
en sjov måde introduceres til at<br />
tage et større etisk ansvar for dem<br />
selv til gavn for alle – de studerende<br />
selv, <strong>CBS</strong>, virksomhederne<br />
og samfundet.<br />
- Vi skal væk fra at opfatte <strong>CBS</strong><br />
som ”kræmmerskolen”. <strong>CBS</strong> er et<br />
universitet, hvor man som studerende<br />
tager ansvar for sig selv,<br />
for universitetet og for samfundet,<br />
siger Sven Bislev, prodekan for<br />
uddannelse.<br />
<strong>CBS</strong> har derfor indført en etikdag,<br />
der afholdes som en slags<br />
semesterstartskud den 1. <strong>september</strong><br />
2009 (lige før udgivelsesdagen<br />
for dette nummer af <strong>CBS</strong><br />
<strong>OBSERVER</strong>, 1). Etikdagen er et<br />
nyt initiativ, der skal være med til<br />
at præge og engagere <strong>CBS</strong>’ studerende<br />
fra allerførste dag på <strong>CBS</strong>.<br />
Der tales bedst om etik i smukke<br />
omgivelser, og det er <strong>CBS</strong> absolut<br />
leveringsdygtig i, så selve etikdagen<br />
foregår i Porcelænshaven,<br />
hvor lokalerne gerne skulle<br />
summe med debat om vigtige<br />
emner som studieadfærd, etik,<br />
ansvar og meget mere.<br />
- Det er emner, der skal være<br />
med til at præge de studerendes<br />
opfattelse af dem selv, siger Sven<br />
Bislev og fortsætter:<br />
- <strong>CBS</strong> er et universitet, og denne<br />
dag skal bruges til at understreje<br />
overgangen fra elev til studerende.<br />
Forpligtede studerende<br />
Som prodekan for uddannelse<br />
lægger Sven Bislev stor vægt på,<br />
at det forpligter at være studerende<br />
ved et universitet. For det<br />
første skal man ønske at lære<br />
noget – man skal have akademisk<br />
appetit og forståelse. Det er ikke<br />
nok at møde op til forelæsningen,<br />
man skal selv tage ansvar for det,<br />
man skal lære.<br />
Den akademiske forståelse<br />
medfører også, at man skal ønske<br />
at læse noget, fordi det giver en<br />
værdi, der når længere end en<br />
selv. Hele samfundet skal have<br />
gavn af den uddannelse, man<br />
tager som studerende. Det kræver,<br />
at man som studerende også tager<br />
ansvar for at samarbejde med<br />
andre.<br />
- Det, vi ønsker at opnå med<br />
etikdagen, er at sætte fokus på<br />
nogle af de vigtige ting, som<br />
hører med til at være studerende<br />
ved <strong>CBS</strong>. Derfor bruger vi denne<br />
dag tid på en lang række etiske<br />
overvejelser, som vi håber også<br />
vil åbne op for de studerendes<br />
akademiske forståelse. Helt konkret<br />
handler etikdagen om at så<br />
et frø, så de studerende selv tager<br />
ansvar, gør en indsats og prioritere<br />
akademiske undersøgelser,<br />
analyser og fremlæggelser, forklarer<br />
Sven Bislev.<br />
Her snyder vi ikke<br />
Etik handler konkret også om<br />
snyd.<br />
- Akademisk etik lægger vægt<br />
på, at eksamenssnyd er det<br />
samme som at prøve at slippe for<br />
det besvær, det er at skulle lære<br />
noget, siger Sven Bislev, og fortsætter:<br />
- Når man snyder til eksamen,<br />
så snyder man ikke bare sig selv,<br />
man underminerer samtidigt hele<br />
universitetet som institution. Det<br />
skal etikdagen sætte fokus på og<br />
forsøge at begrænse for eksempel<br />
eksamenssnyd samtidig med, at<br />
vi får øget den akademiske forståelse.<br />
Etikdagen vil efter planen også<br />
have budt på et møde med og en<br />
velkomst af <strong>CBS</strong>’ nye rektor, Johan<br />
Roos, og et virksomhedspanel.<br />
Desuden vil de deltagende studerende<br />
også være blevet udsat for<br />
frokost, <strong>CBS</strong>’ adfærdskodeks for<br />
studerende og en mindre casecompetition.<br />
1