ANMELDELSER - Anglo Files

TEMA: Drama
ANMELDELSER
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
I dette nummer er følgende anmeldt:
Jørgen Riber Christensen: The Human Heart (Systime)
Gyldendals små ordbøger: Engelsk-Dansk/Dansk-Engelsk (Gyldendal)
Anmeldelser i næste nummer:
Jorunn Berntzen m.fl.: Targets (Gyldendal)
Paul Bridgwater & Dann Simonsen: A Lift, Too (Gyldendal)
Kirste Egebjerg m.fl.: FLUX – British Literature (Systime)
Ebbe Klitgaard: British Narrative Prose 1700-1900 – Ten Classics
(Roskilde University Press)
Vivian Linhardsen: Writing English (Systime)
Henriette Madsen: Prime Cuts (Gyldendal)
Karl-Heinz Westarp: Precision and Depth in Flannery O’Connor’s Shorts Stories
(Aarhus University Press)
90

The Human Heart
Af Jørgen Riber Christensen
Forlag: Systime
Sider: 170
Pris: 148,- ekskl. moms
ISBN: 87-616-0362-7
Den korteste novelle nogensinde er kun på
ni ord. Det er lige så langt som forrige
sætning. Når den nu citeres i sin fulde
ordlyd håber jeg at kunne snige mig uden
om copyrights og royalties: ”When I woke
up, the dinosaur was still there”. Denne
short, short story indleder antologien ”The
Human Heart” og demonstrerer, hvordan
en stor del af en tekst alene kan eksistere i
læserens hoved. Der er både begyndelse,
midte og slutning i fortællingen, men kun
slutningen er at læse på papiret.
Novellen er en god øvelse i læsebevidsthed,
ligesom bogens efterfølgende mini-sagas på
præcis 50 ord. Overskriften må til gengæld
være op til 15 ord, altså lige så lang som
sætningen før denne. I bogen opfordres
eleverne til selv at lave mini-sagas: tage en
kendt historie, give den en usædvanlig
drejning og så koncentrere det sproglige
udtryk. Den type opgave, tror jeg, der
kommer sjov og givtig engelskundervisning
ud af.
Også ’snapper’ historierne, specielt
”Voodoo”, er jeg begejstret for. Fjerner
man tekstens sidste to linier på overhead’en
og lader eleverne selv digte afslutningen,
øges deres fokus på, hvordan man kan lave
en effektfuld afrunding af f.eks. sin egen
essay tekst – en clincher sætning – og
hvordan man altid skal være særlig
opmærksom på de sidste linier i en novelle.
”The Human Heart” vil man dog typisk
bruge, noget før eleverne selv øver
eksamensopgaver. Den er beregnet på 1 G/
ANMELDELSER
TEMA: Drama
91
1HF, hvilket især den meget tætte glosering
viser. Efter min smag er der for mange
gloser, men udgiveren har i forordet netop
understreget, at teksterne er sprogligt
lettilgængelige. Og så er en rundhåndet
glosering en ganske fornuftig disposition.
Udfordringen ligger mest i teksternes
indhold, og især afsnittet ’Symbolic Stories’
med tre af samlingens bedste tekster ville
jeg gemme til allersidst.
Da jeg spurgte mine elevanmeldere, hvad de
fandt umiddelbart mest interessant, var det
afsnittet om Folk Tales, Fairy Stories.
Askepot eventyret serveres her i en skotsk,
en kinesisk og en britisk (Angela Carter)
udgave efterfulgt af en Cartersk version af
The Beauty and the Beast. Et oplagt
udgangspunkt for tværfagligt samarbejde
eller projekt om eventyr.
Den sidste tekst, jeg vil fremhæve, er David
Lodges ”The Man Who Wouldn’t Get Up”
som handler om depression. Flere af de
tilhørende opgaver fokuserer på skriveprocessen,
bl.a. citeres den oprindelige slutning,
og eleverne opfordres til at overveje
forskellen. Desværre ledsages spørgsmålet
af en tolkende kommentar fra udgiverens
side, hvilket overlader for lidt til eleverne.
Disse tolkende udsagn findes også andre
steder i bogen, f.eks. i forbindelse med
William Staffords ”The Osage Orange
Tree” og ”Fireflies” af Linda Cookson. Selv
foretrækker jeg opgaver som den, der er
knyttet til Kate Chopins ”A Pair of Silk
Stockings”, hvor eleverne bliver bedt om at
lave en personkarakteristik med udgangspunkt
i fra- og tilvalg af bestemte adjektiver.
Det kræver grundig tekstlæsning og sprog,
samtidig med at eleverne selv skal tolke.
Ud over de nævnte afsnit har bogen en
samling urban legends samt korte noveller
om temaerne ’The Gift of Love’, ’Some

People’ og ’Growing Up’. Undertiden er
temahatten lovlig bred, men igen må man
se på udgivelsens formål, nemlig at samle
korte tekster, der er velegnet til undervisning.
Og det er lykkedes.
Bogens opgaver har som mål, at brugerne
”får et aktivt og medlevende forhold til
tekstlæsning”. Denne holdning ligger ret
konsekvent til grund for opgaverne, specielt
’on your own’ typen, som ofte (for ofte?) er
øvelser i at skrive en tilsvarende tekst, eller
diskussionsoplæg à la: Har du også prøvet
at...?
På min skole har vi købt et klassesæt af
bogen, og jeg har skrevet mig på som
interesseret. Både 1. B og undertegnede har
lyst til at prøve at arbejde med denne velgennemtænkte
og lidt anderledes udgivelse.
Eva Lene Kristensen
ANMELDELSER
TEMA: Drama
u
92
Engelsk-Dansk og Dansk-Engelsk Ordbog
(i ét bind)
Af Erik Hvid, Jane Rosenkilde Jacobsen og Dorthe
Stage.
Forlag: Gyldendal 2002
Sidetal: 871
Pris: 249 kr.
Forlaget er Gyldendal, omslaget er rødt og
serien hedder „Gyldendals Røde Ordbøger“,
men indholdet er (ifølge forordet) nyt. Der
er tale om en væsentligt mindre ordbog end
de kendte røde. To-i-en ordbogen har ca.
40.000 opslagsord i alt (til sammenligning
har 10. udgave af Gyldendals Dansk-Engelsk
Ordbog ca. 65.000 opslagsord). Til gengæld
får man altså det hele i ét bind, som ovenikøbet
i kraft af det mindre format er overkommeligt
at have med i (skole)tasken.
En spændende fornyelse i forhold til de
kendte Gyldendal-ordbøger er et afsnit på
ca. 50 „faktasider“ der indeholder en minigrammatik
(20 sider), sammenligning af
britisk og amerikansk engelsk, forskellige
oversigter (samfund, politik, medier), kortmateriale
mm. Der er mange nyttige oplysninger,
også om ting som man normalt ikke
finder i en ordbog. Det gælder fx oversigterne
over engelske og amerikanske aviser
og TV-stationer og listen over kendte figurer
fra tegneserier og eventyr: Gladstone
Gander (Fætter Højben), Getafix (Miraculix)
osv.
Udover „det almene ordforråd“ er det ordbogens
ambition at dække „fagområder,
som man møder i dagligdagen, fx samfund,
medier, miljø og IT“. Der er altså tale om
en håndbog til læsning (og produktion) af
nutidige tekster af ikke-faglig karakter; det
mere specialiserede ordforråd må man gå til
andre ordbøger for at finde. Det forekommer
mig at være en fornuftig prioritering.

Hvordan lever ordbogen så op til intentionerne?
For at undersøge det har jeg boret
lidt i dens dækning af to af de områder der
nævnes i forordet: medier og IT.
Indenfor området medier kan det undre at
man ikke finder opslagsordet talkshow.
Documentary er med, men ikke docudrama
eller docusoap. Dvd-afspiller er med i danskengelsk
afdelingen, men DVD kan ikke slås
op i engelsk-dansk, så man kan ikke få at
vide hvad forkortelsen står for („digital
videodisc“ eller „digital versatile disk“ ifølge
Oxford ALD). Det samme gælder for smsbesked,
der i den dansk-engelske del oversættes
til SMS message, hvilket mærkværdigvis
ikke findes som opslagsord den anden vej.
Derfor får man heller ikke at vide at sms
findes både som substantiv og verbum.
Mobiltelefon oversættes til mobile phone eller
cell phone i to ord; begge findes også som opslagsord
den anden vej, cellphone dog i et ord.
IT-området er efter min mening også for
ujævnt dækket: e-mail, og attachment (= vedhæftet
fil) findes som opslagsord i danskengelsk,
som også tilbyder at-sign som oversættelse
af snabel-a. Derimod mangler e-post,
indbakke og udbakke. Man kan ifølge ordbogen
surfe for at finde en hjemmeside, og det
kan man gøre via en søgemaskine (search
engine). Det hele foregår ved hjælp af ens
browser, der hedder det samme på engelsk
men ikke findes som opslagsord i engelskdansk.
Det gør til gengæld download, hardware
og software men ikke shareware eller freeware.
Mailprogrammets carbon copy kan slås op i
engelsk-dansk, men ikke blind carbon copy
(bcc), dvs. den luskede form for carbon
copy hvor modtageren ikke kan se hvem
der er gået kopi til. Dansk-engelsk medtager
verbet chatte („fx on the Internet“), men
chatgroup findes ikke i engelsk-dansk. Junk
(sb.) kan ifølge ordbogen betyde bras eller
kinesisk sejlbåd, men junk mail kan ikke slås
ANMELDELSER
TEMA: Drama
93
op. Flaming nævnes ikke som edb-begreb, og
spam findes slet ikke i ordbogen. Forkortelserne
FAQ (frequently asked questions) og
URL (uniform resource locator), der begge
forekommer hyppigt på nettet, kan heller
ikke slås op.
Det kan måske forekomme urimeligt at
måle ordbogens udvalg af opslagsord på
bare to semantiske områder. Pointen er
imidlertid dels at det er områder der fylder
meget i mange menneskers dagligdag, dels
at redaktørerne ifølge forordet har givet
disse områder prioritet. Jeg tror der er et
marked for en lille, handy, tovejs ordbog der
prioriterer det almene og nutidige ordstof,
men første udgave af Gyldendals Engelsk-
Dansk Dansk-Engelsk Ordbog leverer efter
min mening ikke varen.
Poul Tornøe
u