Historie 09 - Undervisningsministeriet

• Hvordan kunne forløbet gøres bedre?
• Hvordan synes du, at du selv har arbejdet med forløbet?
Spørgsmålene er meget varierede. Der lægges op til faktuelle
svar, til beskrivelser og til elevens vurdering af forskellige
forhold. Læreren kan altså danne sig et bredt
indtryk af elevernes udbytte af undervisningen.
I den løbende evaluering af elevens udbytte af undervisningen,
er det almindeligt at foretage en vurdering af
elevens udbytte. I vurderingen, hvor også eleven har lejlighed
til at ytre sig, kan der indgå både tests, målbare
dokumentationer, portfolio og andet materiale, der kan
holdes op mod undervisningsmål og læringsmål. Herved
er der lagt op til åben dialog med både elev, forældre og
lærer.
I øvrigt henvises til evalueringsportalen
www.evaluering.uvm.dk
Fælles Mål • Historie • Undervisningsvejledning for faget • side 45 / 45