[pdf] Hent BØRN RUM FORM

B Ø R N R U M F O R M A R K I T E K T U R O G D E S I G N F O R B E G Y N D E R E
44
bydetektiverne skal fokusere på.
På vandringen indgår børnene i
dialog med formidleren om det,
de ser, og de indsamler forskellige
spor. De tager digitale fotos,
de fastholder særlige detaljer og
tanker i skitsebøger og indsamler
ting, som de forbinder med
oplevelsen af arkitektur. På baggrund
af denne vandring udvælger
børnene byrum og bygninger,
som de har fundet særlig interessante.
Denne udvælgelse danner
udgangspunkt for børnenes egen
formidling til bydetektiver fra en
anden skole. Endelig arbejder
børnene med at skabe tilføjelser
til bygninger og byrum i en workshop
under vejledning af en arkitekt
og formidler.
Bydetektiver går i arkitektens
fodspor
Vi opfattede bydetektiverne som
et succesrigt enkeltstående projekt,
og derfor lod vi erfaringerne
herfra få stor betydning for vores
måde at udtænke og tilrettelægge
de øvrige projekter på. Efter at
have afviklet det første projekt,
opdagede vi, at vi havde skabt en
model, der lod sig generalisere,
og vi udformede derfor de næste
projekter i forlængelse af denne
model. Næste projekt kaldte vi I
arkitektens fodspor, og her var det
de ældste elever i folkeskolen og
gymnasiet, som var i fokus.
I Arkitektens fodspor tog en formidler
og en arkitekt eleverne
med på en vandring i arkitekten
Hack Kampmanns fantastiske
bygninger. Hack Kampmann har
mere end nogen anden arkitekt
sat sit præg på Århus i tiden omkring
år 1900. En række af hans
mest markante bygningsværker
er opført i løbet af et lille årti
– fra 1897 til 1905, mens Hack
Kampmann var ansat som Kongelig
Bygningsinspektør for Jylland.
Vandringen foregik i Århus
midtby med udgangspunkt i den
nænsomt restaurerede Toldboden,
forbi Århus Katedralskole
og Århus Teater til det uendeligt
smukke Erhvervsarkivet.
Vandringen var tænkt som en
vekselvirkning mellem fortælling,
dialog, sanseoplevelser og
registrering af bygninger. For
at fokusere formidlingen af de
mange nye begreber, blev temaet
ude>