[pdf] Hent BØRN RUM FORM

B Ø R N R U M F O R M A R K I T E K T U R O G D E S I G N F O R B E G Y N D E R E
36
Der er brug for, at staten:
Prioriterer børn og unge som målgruppe i
de kommende års arbejde med at formulere
nationale politikker for arkitektur og design.
Sætter et nationalt program i gang, som kan
synliggøre indsatsen for at sikre børn og unge
adgang til arkitektur og design af høj kvalitet
i hverdagen, og som samtidig skaber større
sammenhæng i indsatsen.
Nedsætter et rådgivende udvalg, som kan
koordinere, initiere og samle op på det nationale
program og de aktiviteter, programmet
sætter i gang.
Etablerer en særlig, national arena med netværk
og mødesteder, hvor relevante parter
kan vidensdele.
Der er brug for, at kommunerne:
Prioriterer børn og unge som målgruppe i
arbejdet med at formulere kommunale politikker
for arkitektur og design.
Afsætter de nødvendige penge til at fremme
den lokale indsats. F.eks. ved at øremærke
bevillinger til projektarbejde.
Sikrer at alle relevante samarbejdspartnere
deltager i det lokale arbejde med arkitektur
og design for børn. F.eks. med den lokale
børnekulturkonsulent som tovholder.
På nationalt plan vil kulturministeren gå i front og
udvide den nuværende arkitektur- og designpolitik
til også at omfatte børn og unge.
På kommunalt plan bør de kommuner, som allerede
har vedtaget en arkitektur- eller designpolitik,
udvide deres politik til også at omfatte børn
og unge. Og de kommuner, der endnu ikke har en
politik, men som overvejer at formulere én, bør
inspireres til at medtænke børn og unge.
På institutionelt plan bør alle relevante, landsdækkende
organisationer, institutioner og interessegrupper
gå sammen om at løfte opgaven, så
den får så stor gennemslagskraft som overhovedet
muligt. Der foregår allerede mange spændende
aktiviteter rundt om i landet, der kan inddrages i
arbejdet og inspirere til flere aktiviteter.
MinHavn – en idékonkurrence
i Vejle
85 elever fra 7. klasse på Kirkebakkeskolen
i Vejle har i tre uger arbejdet med den fiktive
idékonkurrence MinHavn, hvor de har
lavet en masse fantastiske idéer til, hvordan
kan udvikle havnen i Vejle.
Idékonkurrencen har blandt andet udviklet
• elevernes evne til at tænke og arbejde
innovativt
• elevernes kompetencer indenfor projekt-
og gruppearbejde
• elevernes bevidsthed om deres by og
dens fysiske rammer
• elevernes indsigt i processerne med at
frembringe arkitektur
Samarbejdspartnerne er først og fremmest de fem
ministerier, der er i berøring med områderne: Kulturministeriet,
Undervisningsministeriet, Økonomi- og
Erhvervsministeriet, Indenrigs- og Socialministeriet
og Videnskabsministeriet.
Blandt parterne er også Kommunernes Landsforening,
Børne- og Kulturchefforeningen og faglige organisationer
inden for både arkitektur/design og daginstitutionsområdet,
folkeskolen og gymnasierne.