[pdf] Hent BØRN RUM FORM

Fra mål til handling
Projektgruppen har udfoldet sin vision og sine
mål, så de også kan udstikke retningen inden for
de forskellige områder af børn og unges dagligdag
og samtidig inspirere til handling for de institutioner,
som kan spille en rolle i sammenhængen:
Inden for daginstitutioner og dagtilbud er
målet, at alle børn stifter bekendtskab med
arkitektur og design i en legende og kreativ
form: Bygge huse, tegne, male og forholde sig
til rum, strukturer, størrelsesforhold og farver.
De pædagogiske læreplaner er et godt afsæt for
et sådant arbejde, hvor de kulturelle udtryksformer
kan afprøves i praksis med inddragelse
af billedkunstens mange facetter.
På folkeskoleområdet er målet, at alle børn og
unge får undervisning i og bevidsthed om alle
elementer i arkitektur og design. Enten som
selvstændige fag eller som integreret del af
både de praktiske/musiske fag, men også naturfagene
og de humanistiske fag. Det er netop
besluttet at gennemføre forsøg med Håndværk
og design som fælles fag. I de nye læreplaner for
de enkelte fag, Fælles Mål, er der mange, gode
eksempler på, hvordan arkitektur og design
kan integreres i de eksisterende fag.
På gymnasie- og erhvervsuddannelsesområdet
er målet, at eleverne dygtiggør sig og får
nærmere indsigt i områderne, så de senere
kan træffe valg om en eventuel videregående
uddannelse inden for de to felter. Design er allerede
en del af fagrækken i gymnasiet, og i hovedstadsområdet
er flere gymnasieskoler gået
målrettet efter at profilere sig på de kunstneriske
og æstetiske områder.
På fritidsområdet er det målet at etablere tilbud
for hele familien, der kan give oplevelser
og stimulere til fælles indsigt f.eks. i forbindelse
med udstillinger, arrangementer, foredrag
og kreative byggeprojekter. Her spiller billedskolerne
en væsentlig rolle med mange tilbud,
især til unge, og den igangværende udvikling
mod flere og flere kulturskoler er en relevant
arena for disse aktiviteter.
Inden for de videregående arkitektur- og
designuddannelser er det målet, at de studerende
lærer at inddrage et børne- og ungeperspektiv
i såvel undervisningen som i løsning
af egne opgaver. At de lærer at dygtiggøre sig
i formidlingen af arkitektur og design til disse
målgrupper, f.eks. gennem praktikophold
og deltagelse i lokale projekter. Erfaringer på
førstehånd som de studerende kan få glæde af
senere hen, også i forhold til en voksenformidling.
I de følgende kapitler vil de enkelte mål og delmål
blive udbygget nærmere, blandt andet med beskrivelser
og erfaringer fra konkrete projekter rundt
om i landet og med udsagn fra udvalgte nøglepersoner.
K A P I T E L 3 E N V I S I O N F O R F R E M T I D E N
27