[pdf] Hent BØRN RUM FORM

B Ø R N R U M F O R M A R K I T E K T U R O G D E S I G N F O R B E G Y N D E R E
136
RUMtosset
– en vision om et undervisningskoncept
Læringsprogrammet RUMtosset er en vision om, hvordan man kan give skoleelever
indblik i det særlige ved den skandinaviske arkitektur. Bag visionen står
arkitekt Anders Bruun, som har været med til at udvikle undervisningsforløbet
MinHavn.
Formålet med projektet RUMtosset
er at gøre børn og unge
bevidste om, hvordan arkitekturen
påvirker deres samfund:
Den skandinaviske arkitektur er
socialt bevidst i en særlig grad –
den handler ikke kun om form
og æstetik, den forholder sig også
til de omgivelser og det samfund,
arkitekturen skabes til.
RUMtosset skal sætte fokus på at
lære eleverne at tænke i processer
og sammenhænge, at tænke
innovativt og at samarbejde.
Ideen med programmet er at
flette tre tilgange til arkitekturen
sammen – de æstetiske, etiske og
sociale perspektiver – for at give
eleverne en begyndende forståelse
for samfundets komplekse
sammenhænge.
Programmet skal tilpasses de forskellige
klassetrin:
I de små klasser skal hovedvægten
lægges på ét af de tre perspektiver,
mens de andre skal leges
naturligt ind i forløbet. I de større
klasser skal eleverne arbejde
med alle tre perspektiver på samme
tid, tilpasset trinmålene for
de enkelte fag og klassetrin.
Regionale RUM-konsulenter
skal stå for undervisningen.
Konsulenter skal have rullende
RUMmobile undervisningsforløb
med færdige undervisningspakker
til de forskellige klassetrin.
Dem kan skolerne bruge
som øjenåbnere, temadage eller
til længere forløb.
Ideer til RUMtossede undervisningsforløb
• 1.-5. klasse: Lav en bolig til et dyr.
• 1.-10. klasse: Lav et godt rum til at læse i.
• 1.-10. klasse: Byens børnesteder.
• 4.-10. Klasse: Byg et hus til en handicappet.
• 8.-10. klasse: Byg et hjem til en hjemløs i samarbejde med en
hjemløs som konsulent.
• Find steder i din by, som er dine steder. Hvad er godt ved
disse steder?
• Find steder i byen som kunne blive fantastiske børnesteder og
kom med dine ideer til, hvordan de kan bliver det.
• 5.-6. klasse i samarbejde med 1.-2. klasse: Lav min skole/legeplads.
De ældre elever interviewer de yngre og afdækker de yngres
ønsker til deres skole/legeplads. Derefter lave de ældre elever
projekter, som de præsenterer i tegninger og modeller. De yngre
elever er dommere.
Læs mere på www.rumtosset.wordpress.com