[pdf] Hent BØRN RUM FORM

B Ø R N R U M F O R M A R K I T E K T U R O G D E S I G N F O R B E G Y N D E R E
124
PERSPEKTIVER FOR DET VIDERE ARBEJDE
Hvordan kan vi skabe et grundlag for, at de kommende
generationer af børn og unge helt naturligt
forholder sig til den arkitektur og design, de
møder i deres omgivelser? Og at de bruger denne
bevidsthed til at udvikle en kreativ og innovativ
tankegang, så de er i stand til at forholde sig kvalificeret
til deres omgivelser og få indflydelse på dem?
Til gavn for dem selv, og til gavn for visionen om
Danmark som et innovativt og kreativt samfund?
Program for fremtiden
Børnekulturens Netværk har modtaget en lang
række forslag til, hvordan dette kan lykkes og til,
hvad der er brug for i de kommende år. En del af
forslagene har vi gennemgået i de forrige kapitler,
og vi vil her til sidst forsøge at samle trådene i fem
hovedpunkter, som kan tjene som en rød tråd i arbejdet
fremover:
1. Formulering af en arkitektur- og
designpolitik med fokus på børn og
unge
Kulturministeren og Kulturministeriet bør arbejde
henimod en sammenhængende politik for
arkitektur og design, hvor børn og unge får en
central placering, som bakker op om målene. De
øvrige ministerier bør også forpligte sig på politikken,
så den får størst mulig sammenhæng, helhed
og tværfaglighed.
2. Formulering af en langsigtet
handlingsplan
De væsentligste initiativer kan med fordel samles
i en handlingsplan for arkitektur og design bestående
af fire initiativer:
Videncenter
Et videncenter kan etableres og fungere i et
tæt samarbejde mellem en række interessenter.
Centeret tilknyttes én eller flere allerede
eksisterende institutioner og skal fungere
som kraftcenter for udviklingen, og som den
koordinerende paraply for de forskellige initiativer
på området.
Første skridt på vejen er, at vi prioriterer formidlingen
af arkitektur og design lige så højt som formidlingen
af f.eks. musik og billedkunst. I børns
institutioner, skoler og kulturinstitutioner. Fordi
det er vigtigt, at børn på et tidligt tidspunkt i deres
opvækst forstår, hvordan og hvorfor arkitektur
og design skabes, og at de udvikler et kendskab til
indholdet og kvaliteterne i de to kunst- og kulturformer.
Webportal
En webportal kan blive det synlige ansigt
udadtil. Viden, erfaringer, ideer og dialog er
drivkraften bag portalen, som skal være en af
videnscenterets hovedpiller. Den skal kunne
benyttes af alle interesserede uanset bopæl
og baggrund og være forum for en løbende
debat. Portalen skal desuden tjene som platform
for handlingsplanens gennemførelse.
Mærkedage
De eksisterende mærkedage, Arkitekturens
Dag og Kulturarvsdage (tidligere Bygningskulturens
Dag og Historiens Dag) kan få et løft
med særlige aktiviteter for børn og unge og en
samlet markedsføring, som kan gøre de lokale
initiativer mere synlige på nationalt plan.
Profilkommuner og profilinstitutioner
Mange kommuner er i gang med at profilere
sig på innovation og talentudvikling – områder,
som arkitektur og design kan være med
til at udvikle. 15 kommuner har allerede vedtaget
eller diskuterer pt. en arkitekturpolitik,
og Kolding Kommune arbejder på at profilere
sig som landets første designby. Samtidig er
flere gymnasier og en række børnehaver i
gang med at skabe sig en kreativ profil eller
en decideret designprofil. Denne udvikling
kan bakkes op fra centralt hold, så børn og
unge kan blive en væsentlig målgruppe i arkitektur-
og designpolitikkerne landet over.
3. Inspiration til skoler og SFO
Arkitektur og design er to velegnede felter til at
inddrage alle elever, uanset om de er bogligt/analytisk
interesserede eller ej, fordi arkitektur og design
bygger bro mellem en boglig og en ikke-boglig