D I A L O G - Åby Skole
D I A L O G - Åby Skole
D I A L O G - Åby Skole
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Grønland ind i klasselokalet<br />
I 4.a inddrager Grønlandsemnet<br />
fagene matematik, dansk, historie,<br />
natur/teknik.<br />
I den første uge arbejde vi med<br />
vægten på natur/teknik. En slags<br />
faktauge, hvor vi børnene lavede<br />
kort over Grønland og arbejdede<br />
med naturen og dyrelivet. Vi har også<br />
været ”omkring” indlandsisen og<br />
vands tilstandsformer.<br />
Flexugen bød på Kikkasser med<br />
grønlandske miljøer,<br />
”påklædningsdukker” med grønlandske<br />
klædedragter, malerier af isbjerge<br />
og kultegninger, isbjørne produceret<br />
i ler og tupilakker lavet af sæbe.<br />
Efterfølgende har fagene arbejdet<br />
hver for sig. I dansk har vi arbejdet<br />
med romanen, Ivalus Sommer, som<br />
beskriver en 11-årig grønlandsk piges<br />
hverdag. Vi har også set filmen:<br />
”Drengen, der ville gøre det umulige”,<br />
som omhandler problemet mellem<br />
kulturmødet - fangeren og den<br />
moderne grønlænder. Den handler<br />
også om myter og overtro. I begge<br />
tilfælde arbejder vi med analyse og<br />
fortolkning, altså ganske danskfagligt.<br />
I matematik arbejdes med flaget og<br />
mønstre. Matematik er ikke et udpræget<br />
oplagt fag at sætte ind i<br />
denne sammenhæng, og børnene<br />
præsenteres heller ikke for noget,<br />
som er ”villet” og som virker kunstigt.<br />
Afslutningsvis har vi MINI-projekt,<br />
hvor børnene får lov til at uddybe<br />
noget af den viden, de har erhvervet<br />
sig om Grønland.<br />
T<br />
E<br />
M<br />
A<br />
T<br />
V<br />
Æ<br />
R<br />
F<br />
A<br />
G<br />
L<br />
I<br />
G<br />
H<br />
E<br />
D