au@au.dk iwr@adm.au.dk Akkredite - Akkrediteringsrådet
au@au.dk iwr@adm.au.dk Akkredite - Akkrediteringsrådet au@au.dk iwr@adm.au.dk Akkredite - Akkrediteringsrådet
Det er ikke korrekt, at underviserne ikke er blevet tilbudt efteruddannelse ved Center for Undervisningsudvikling. Alle undervisere ved Det Humanistiske Fakultet modtager løbende tilbud om kurser og seminarer. Det er korrekt, at ingen ansatte ved kina- og japanstudier har deltaget i pædagogiske kompetenceudviklingsaktiviteter udover kollegial supervision. (høringssvar af 1. februar 2010). Fysiske forhold Gælder både for bachelor- og kandidatuddannelsen Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsen kan gennemføres inden for de fysiske rammer, der er til rådighed på universitetet. Uddannelsen er fysisk samlet i to sammenhængende bygninger, hvor såvel undervisningslokaler, bibliotek og VIP-kontorer er placeret. Centrale undervisningslokaler er udstyret med tidssvarende AV-udstyr. Der findes mobilt udstyr til de øvrige lokaler, og kinastudier har desuden gavn af TVlicens til kinesisk satellitprogram (dokumentationsrapport, s.42). Vedlagt i bilag er en studiemiljørapport fra 2007/8, der viser, at 82% af de studerende ved kinastudier er enige eller delvist enige i udsagnet jeg føler mig generelt rigtig godt tilpas på mit studium (bilag 15). Samlet vurdering af kriteriet for bacheloruddannelsen Akkrediteringspanelet vurderer samlet set, at kriterium 7 er tilfredsstillende opfyldt. Samlet vurdering af kriteriet for kandidatuddannelsen Akkrediteringspanelet vurderer samlet set, at kriterium 7 er tilfredsstillende opfyldt. Dokumentation: Dokumentationsrapport, s. 36-42 Bilag 12: Pædagogiske kompetenceudviklingsaktiviteter ved fakultetets Center for Undervisningsudvikling Bilag 15: Studiemiljørapport, Institut for Historie og Områdestudier Høringssvar af 1. februar 2010 37
Kriterium 8: Løbende kvalitetssikring af uddannelsen Bacheloruddannelsen: Kriterium 8 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Akkrediteringspanelets begrundelse Kandidatuddannelsen: Kriterium 8 vurderes at være opfyldt tilfredsstillende delvist tilfredsstillende ikke tilfredsstillende Gælder både for bachelor- og kandidatuddannelsen Et nyt kvalitetssikringssystem forventes implementeret på universitetet i 2010 (bilag 13). Systemet er beskrevet i en kvalitetspolitik bestående af seks indsatsområder: - Rekruttering og optagelse - Studiestruktur - Undervisningsudvikling - Studiemiljø - Uddannelsesudvikling - Uddannelsernes relation til arbejdsmarkedet Systemet vurderes i overvejende grad at være implementeret og at understøtte kinastudier. I det følgende redegøres for de enkelte indsatsområder. Rekruttering og optagelse Universitetets centrale studieforvaltning er ansvarlig for vejledningsarrangementer og tiltag rettet mod potentielle studerende for at understøtte et kvalificeret valg af uddannelse. Tiltagene omfatter fx et årligt åbent hus-arrangement og studiepraktik, hvor potentielle studerende får mulighed for at følge undervisningen og generelt komme i praktik som studerende . Koordineringen af hovedområdernes bidrag foregår i en styregruppe, hvori alle hovedområder er repræsenteret. Der gennemføres systematisk deltagerevaluering af både åbent hus-arrangementet og studiepraktikken, og der gennemføres desuden en årlig undersøgelse blandt fakultetets 1. årgang af studieinformationens effekt samt forventninger til studiet (bilag 16). Studienævnet ved IHO godkender og bidrager til udarbejdelsen af materiale til universitetets webbaserede studieguides, hvor der er fokus på, at uddannelsen fremstilles retvisende og fyldestgørende, så potentielle studerende vejledes korrekt. Studienævnet etablerer desuden hvert år en tutorordning i forbindelse med optagelse af nye bachelorstuderende. Tutorerne tager imod de studerende og arrangerer på studienævnets vegne rusintroduktionen. Der sker en afrapportering i studienævnet vedr. forløbet af rusintroduktionen og mere generelt i forhold til forløbet af den første tid for de nye studerende (dokumentationsrapport, s.44). Det bemærkes, at frafaldet på propædeutikken er højt trods tiltagene (mellem 30 og 50% for optagelsesårene 2001- 2003 jf. dokumentationsrapportens s.30). Studiestruktur Studieordningerne for kinastudier godkendes efter denne procedure: - Medarbejderne på kinastudier udarbejder et forslag til studieordning. - Udkastet drøftes i studienævnet og på møder med fakultetet. - Det endelige forslag godkendes af Studienævnet. - Det endelige forslag sendes til godkendelse på Det Humanistiske Fakultet. - Det Humanistiske Fakultet sender studieordningsforslag til høring ved censorformandskabet. Evt. bemærkninger diskuteres og indarbejdes. - Dekanen godkender studieordningen. - Studieordningen oversættes til engelsk og sendes desuden til universitetets studieforvaltning til implementering i det studieadministrative system. 38
- Page 1 and 2: Aarhus Universitet Rektor Lauritz B
- Page 3 and 4: Tilknytning til censorkorps Uddanne
- Page 5 and 6: Turnusakkreditering, efterår 2009
- Page 7 and 8: Indledning Akkrediteringsrapporten
- Page 9 and 10: ACE skal altså ikke foretage en fa
- Page 11 and 12: Indstilling for kandidatuddannelsen
- Page 13 and 14: Grundoplysninger for bachelor- og k
- Page 15 and 16: Kandidatuddannelsens kompetenceprof
- Page 17 and 18: Kandidatuddannelsens struktur A-lin
- Page 19 and 20: Aarhus Universitet bemærker, at de
- Page 21 and 22: Uddannelsen vurderes generelt at ha
- Page 23 and 24: - Inddragelse af rollemodeller i fo
- Page 25 and 26: Gælder kun for kandidatuddannelsen
- Page 27 and 28: Kriterium 4: Uddannelsen er baseret
- Page 29 and 30: Kriterium 5: Kvaliteten og styrken
- Page 31 and 32: Kriteriesøjle III: Uddannelsesdybd
- Page 33 and 34: 4. semester Speciale 30 ECTS 3. sem
- Page 35 and 36: Universitetet oplyser i supplerende
- Page 37 and 38: Kriterium 7: Undervisningens tilret
- Page 39: Akkrediteringspanelet vurderer, at
- Page 43 and 44: Uddannelsernes relation til arbejds
- Page 45 and 46: Det vurderes, at uddannelsen lever
- Page 47 and 48: forståelse forhold. Evne til at in
- Page 49 and 50: Indstilling til Universitets- og By
- Page 51 and 52: ACE Denmarks vurdering: Ingen bemæ
Kriterium 8: Løbende kvalitetssikring af uddannelsen<br />
Bacheloruddannelsen:<br />
Kriterium 8 vurderes at være opfyldt<br />
tilfredsstillende<br />
delvist tilfredsstillende<br />
ikke tilfredsstillende<br />
<strong>Akkredite</strong>ringspanelets begrundelse<br />
Kandidatuddannelsen:<br />
Kriterium 8 vurderes at være opfyldt<br />
tilfredsstillende<br />
delvist tilfredsstillende<br />
ikke tilfredsstillende<br />
Gælder både for bachelor- og kandidatuddannelsen<br />
Et nyt kvalitetssikringssystem forventes implementeret på universitetet i 2010 (bilag 13). Systemet er beskrevet<br />
i en kvalitetspolitik bestående af seks indsatsområder:<br />
- Rekruttering og optagelse<br />
- Studiestruktur<br />
- Undervisningsudvikling<br />
- Studiemiljø<br />
- Uddannelsesudvikling<br />
- Uddannelsernes relation til arbejdsmarkedet<br />
Systemet vurderes i overvejende grad at være implementeret og at understøtte kinastudier. I det følgende<br />
redegøres for de enkelte indsatsområder.<br />
Rekruttering og optagelse<br />
Universitetets centrale studieforvaltning er ansvarlig for vejledningsarrangementer og tiltag rettet mod potentielle<br />
studerende for at understøtte et kvalificeret valg af uddannelse. Tiltagene omfatter fx et årligt åbent<br />
hus-arrangement og studiepraktik, hvor potentielle studerende får mulighed for at følge undervisningen og<br />
generelt komme i praktik som studerende . Koordineringen af hovedområdernes bidrag foregår i en styregruppe,<br />
hvori alle hovedområder er repræsenteret. Der gennemføres systematisk deltagerevaluering af både<br />
åbent hus-arrangementet og studiepraktikken, og der gennemføres desuden en årlig undersøgelse blandt fakultetets<br />
1. årgang af studieinformationens effekt samt forventninger til studiet (bilag 16).<br />
Studienævnet ved IHO go<strong>dk</strong>ender og bidrager til udarbejdelsen af materiale til universitetets webbaserede<br />
studieguides, hvor der er fokus på, at uddannelsen fremstilles retvisende og fyldestgørende, så potentielle<br />
studerende vejledes korrekt. Studienævnet etablerer desuden hvert år en tutorordning i forbindelse med optagelse<br />
af nye bachelorstuderende. Tutorerne tager imod de studerende og arrangerer på studienævnets vegne<br />
rusintroduktionen. Der sker en afrapportering i studienævnet vedr. forløbet af rusintroduktionen og mere<br />
generelt i forhold til forløbet af den første tid for de nye studerende (dokumentationsrapport, s.44). Det bemærkes,<br />
at frafaldet på propædeutikken er højt trods tiltagene (mellem 30 og 50% for optagelsesårene 2001-<br />
2003 jf. dokumentationsrapportens s.30).<br />
Studiestruktur<br />
Studieordningerne for kinastudier go<strong>dk</strong>endes efter denne procedure:<br />
- Medarbejderne på kinastudier udarbejder et forslag til studieordning.<br />
- U<strong>dk</strong>astet drøftes i studienævnet og på møder med fakultetet.<br />
- Det endelige forslag go<strong>dk</strong>endes af Studienævnet.<br />
- Det endelige forslag sendes til go<strong>dk</strong>endelse på Det Humanistiske Fakultet.<br />
- Det Humanistiske Fakultet sender studieordningsforslag til høring ved censorformandskabet. Evt.<br />
bemærkninger diskuteres og indarbejdes.<br />
- Dekanen go<strong>dk</strong>ender studieordningen.<br />
- Studieordningen oversættes til engelsk og sendes desuden til universitetets studieforvaltning til implementering<br />
i det studieadministrative system.<br />
38
Change language