Kompendium i fysik og kemi - Finn Dalum-Larsen skoleting
Kompendium i fysik og kemi - Finn Dalum-Larsen skoleting
Kompendium i fysik og kemi - Finn Dalum-Larsen skoleting
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5 B<strong>og</strong> 7: 28 - 47<br />
<strong>Kompendium</strong> i <strong>fysik</strong> <strong>og</strong> <strong>kemi</strong> 2012, november af <strong>Finn</strong> <strong>Dalum</strong>-<strong>Larsen</strong><br />
5. Landbrugs<strong>kemi</strong> 5<br />
Forskellige dele af emnet<br />
Nr<br />
X<br />
1 Fortæl indledende om landmandens perspektiv <strong>og</strong> hans forbrug af grundstoffer.<br />
2 Fortæl om hvad ioner er, samt om ionbindinger kontra molekylebindinger. Fortæl om Det<br />
Periodiske Systems betydning for <strong>kemi</strong>ske reaktioner (perioderne), <strong>og</strong> de tre<br />
afstemningsregler. Fortæl <strong>og</strong> vis hvad et iongitter er.<br />
3 Tegn <strong>og</strong> fortæl om naturens kredsløb af H2O, O2<br />
4 FORSØG: Lav molymod model af N2. Gør rede for problemet med at spalte N2.<br />
FORSØG: Lav molymod model af fotosyntesen. Forklar fotosyntesens betydning for<br />
landmanden<br />
5 Redegør for at ionundersøgelser kan vise landmanden, hvad jorden har brug for.<br />
6 FORSØG: Hvordan har jorden det? Lav n<strong>og</strong>le forsøg med jord, du selv har forberedt (lidt<br />
syre i, lidt salte i). Identificer de ioner din jord har med alle de kendte indikatorer , UIpapir,<br />
samt flammeprøve. Forklar teorien bag flammeprøven – kvantespring.<br />
7 FORSØG: Påvis ved at brænde Mg i CO2, at der er kul i kuldioxid. Gør rede for C<br />
kredsløbet.<br />
8 FORSØG: Påvis N2 ved at brænde Mg i N2 s. 29. Redegør for <strong>og</strong> N2 (NO3-) kredsløbet i<br />
naturen.<br />
9 FORSØG: Undersøg ioner i kunstgødning, (udleveres af læreren).<br />
10 FORSØG: Lav n<strong>og</strong>et H3PO4. Ved at blande svovlsyre <strong>og</strong> calciumfosfat. Fortæl om<br />
produktion af kunstgødning via syrer s. 46-48<br />
11 Fortæl om naturgødning s. 36 <strong>og</strong> dets forureningspotentiale.<br />
12 Fortæl om brug af sure <strong>og</strong> basiske gødningstyper. FORSØG: Reguler din jords ph-værdi<br />
med kalk, samt sure <strong>og</strong> basiske salte s 45. Fortæl om landmandens arbejde med sin jord.<br />
Afstem reaktionsligningen. s 45. CaCO3 + Syre H2O + CO2 + salt, fx : CaCO3 + H2SO4 <br />
CaSO4 + CO2 + H2O. Fortæl om forureningspotentiale.<br />
13 FORSØG: Rens n<strong>og</strong>et af læreren forurenet opslæmmet materiale ved: Dekantering,<br />
filtrering, destillering <strong>og</strong> neutralisering, sortering (magnetisere, puste, håndsortere) som<br />
eksempel på din jordpleje.<br />
14 FORSØG: Lav en forurenet sø (for meget NO3 -- , PO4 --- , K + ) <strong>og</strong> undersøg den. Forklar om<br />
udvaskning af næring i å, sø <strong>og</strong> hav som forureningskilde. Lav forsøg med flammeprøven,<br />
klorid-, sulfat- <strong>og</strong> nitratprøven, der illustrerer, at du undersøger, den forurenede sø. Rens<br />
den. Kom de forskellige affaldvæsker i de rigtige affaldsbeholdere. Afstem<br />
reaktionsligningerne.<br />
15 Perspektiver til landbrugets udvikling i det moderne samfund<br />
16 Perspektiver til samfundets generelle udvikling <strong>og</strong> behov. Vis stor sikkerhed indenfor<br />
<strong>kemi</strong>ske begreber, reaktionsligninger m.m.<br />
OTER:<br />
9<br />
N
Change language