KLOG PÅ - Experimentarium
KLOG PÅ - Experimentarium
KLOG PÅ - Experimentarium
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Rollespil med energi-<br />
og miljødilemmaer<br />
I de 3 forskellige rollespil belyses forskellige energi- og<br />
klimaproblematikker. Hensigten med rollespillene er,<br />
at bringe den viden i spil, som eleverne har tilegnet sig i<br />
gennem forløbet. Rollespillene skal øge elevernes evne til<br />
kritisk at tage stilling og at kunne argumentere ud fra et<br />
andet synspunkt end deres eget.<br />
Du skal bruge:<br />
Print rollespil fra<br />
www.experimentatium.dk/energi-til-skolen<br />
Sådan gør du:<br />
• Eleverne får tildelt et rollekort, som beskriver den<br />
rollen, de skal spille<br />
• Rollespillet foregår i små grupper af 5 elever.<br />
• Alle spiller samtidig, ingen skal være publikum<br />
• Giv eleverne tid til at tænke over deres rolle og til<br />
evt. at slå fagudtryk op, men de skal ikke samarbejde.<br />
Det er vigtigt, at de ikke kender hinandens holdninger<br />
og argumenter. (30 min)<br />
• Rollespillet fortsætter til gruppen er kommet frem til<br />
en fælles beslutning. Det er afgørende, at de finder<br />
en løsning.<br />
• Det er vigtigt at afslutte rollespillet i så god tid, at<br />
eleverne kan komme ud af rollen inden lektionen slutter.<br />
(Stop 15 min før frikvarteret)<br />
Der kan evt. indledes med lidt research, hvor eleverne<br />
får tid til at søge viden om emnet på internettet,<br />
på biblioteket, på kommunen eller måske kontakter<br />
de en energiproducent.<br />
Rollespilsdilemmaer:<br />
• Borgermøde om vindmøllepark<br />
• Familiediskussion om nedsætning af CO 2 forbrug<br />
• Lovforslag om forbud mod køb af personbiler for<br />
andre end børnefamilier og handicappede<br />
Tid: 90 min<br />
ROLLESPIL<br />
Se filmklip<br />
Se filmklip af rollespil på<br />
EFTER BESØG<br />
09 - 10 LEKTION<br />
www.experimentatium.dk/energi-til-skolen<br />
Familiediskussion over aftensmaden<br />
Familiediskussion over aftensmaden<br />
Hvordan kan vi nedsætte vores forbrug af hensyn til m<br />
Hvordan kan vi nedsætte vores forbrug af hensyn til mil<br />
Borgermøde/paneldebat<br />
Far<br />
Rollekort 1:<br />
Du sidder sammen med din familie over aftensmaden og disku<br />
gøre for at mindske forbruget af ressourcer og derved mindske<br />
I gik i gang med at spise, var der i tv en historie om, at klimae<br />
og varmere, fordi Jordens befolkning forbruger mere, og fordi<br />
forbrugere.<br />
om etablering af vindmøllepark<br />
Far<br />
Rollekort 1:<br />
Du sidder sammen med din familie over aftensmaden og diskuter<br />
gøre for at mindske forbruget af ressourcer og derved mindske ud<br />
I gik i gang med at spise, var der i tv en historie om, at klimaet p<br />
og varmere, fordi Jordens befolkning forbruger mere, og fordi de<br />
forbrugere.<br />
Rollekort 2:<br />
BORGMESTER<br />
Du indbydes hermed til paneldebat og offentlig høring vedrørende E<br />
planer om at bygge en vindmøllepark.<br />
Som familie vil I gerne gøre noget, så I har besluttet jer for<br />
ton mindre, og nu vil I finde frem til, hvor og hvordan I kan<br />
gen fremover.<br />
Som borgmester i kommunen har du besluttet at gå foran i forhold<br />
og har sat dig det mål, at 50 % af kommunens energiforbrug om<br />
CO -neutrale metoder.<br />
2<br />
Som familie vil I gerne gøre noget, så I har besluttet jer for at<br />
ton mindre, og nu vil I finde frem til, hvor og hvordan I kan sk<br />
gen fremover.<br />
Du mener, at I bør lave kvoter efter hver enkelts behov. I e<br />
f.eks. brug for at kunne tage bilen på arbejde, mens de a<br />
arbejde og derfor kan cykle.<br />
I har i byrådet derfor besluttet, at der skal placeres 10 vindmøll<br />
en mark lige udenfor et af byens mest attraktive villakvarterer.<br />
Du mener, at I bør lave kvoter efter hver enkelts behov. I er<br />
f.eks. brug for at kunne tage bilen på arbejde, mens de and<br />
arbejde og derfor kan cykle.<br />
Du mener som borgmester i kommunen, at det er en rigtig god<br />
i nærheden af byen. Kommunen kan spare betydeligt ved ikke<br />
i vandet. Borgerne vil få kontant glæde ved, at skatteprocente<br />
energiudgifter, og du er helt sikker på, at det ikke vil få noge<br />
i området – alle vil jo gerne bo i en miljørigtig kommune.<br />
Du mener dog, at I alle sammen skal gøre noget for at s<br />
det dér, hvor det passer bedst ind i den enkeltes liv. Ko<br />
dér, hvor I kan.<br />
Du mener dog, at I alle sammen skal gøre noget for at skå<br />
det dér, hvor det passer bedst ind i den enkeltes liv. Kort<br />
dér, hvor I kan.<br />
Argumenter:<br />
Argumenter:<br />
Argumenter:<br />
• Du har ret til bilen, fordi det kraftigt nedsætter din<br />
Med det offentlige er transporttiden til og fra arbe<br />
tager kun en halv times tid i din Volvo 240E. Tid<br />
væk fra familien.<br />
• Du har ret til bilen, fordi det kraftigt nedsætter din t<br />
Med det offentlige er transporttiden til og fra arbejd<br />
tager kun en halv times tid i din Volvo 240E. Tid br<br />
væk fra familien.<br />
• Placeringen tæt på byen gør dem meget økonomisk attr<br />
kunne sættes ned<br />
• Kommunen vil markere sig stærkt på Danmarkskortet<br />
ttraktivt sted at leve. Derfor vil huspriserne ikke falde<br />
• Du sparer på andre måder, f.eks. er du bevidst<br />
der er fragtet langt for at komme til Danmark.<br />
• Du sparer på andre måder, f.eks. er du bevidst om<br />
der er fragtet langt for at komme til Danmark.<br />
• Du mener, at teenagere er de største forbruger<br />
og overforbrug af tøj, hårprodukter, computer<br />
• Du har som personligt mål at nedsætte CO -udslippe<br />
2<br />
og vindmøllerne er en god start<br />
35<br />
• Du mener, at teenagere er de største forbrugere<br />
og overforbrug af tøj, hårprodukter, computer og<br />
• Du mener, I skal spare, hvor I kan uden at b<br />
r lys og el-apparater, der ikke<br />
øb af nye ti<br />
ig deltager:<br />
al spare, hvor I kan uden at brug<br />
er, der ikke bru<br />
øudval