Download PDF - Forsvarskommandoen

en modstilling og dilemma. Det er ikke en særlig frugtbar tilgang. Der er snarere tale om
et paradoks. To delvis forskellige logikker, der skal synkroniseres og balanceres samtidigt.
På den ene side skal forsvaret kunne levere styrkebidrag til bl.a. internationale operationer
med officerer, der som ledere og chefer kan handle professionelt og kompetent. På den
anden side skal forsvaret råde over et officerskorps, der kan udvikle forsvaret, bl.a. gennem
studie-forsknings- og udviklingsvirksomhed.
Forsvarets økonomiske vilkår betinger – som for hele den offentlige sektor – betydelig fo-
kus på omkostningsbevidsthed. Forskningsbasering af uddannelser skal derfor ske på de
militære kernekompetencer, hvor den militære profession er i centrum. Det er det fagfelt,
som vi har identificeret som krigsvidenskab eller War Studies med en faglig forankring i
studier af militære operationer, strategi, doktrinudvikling, krigshistorie, sikkerhedspolitik,
international politik og konfliktteori samt militær ledelse. Forsvaret skal ikke kopiere de
uddannelser, der udbydes civilt på universiteterne, men skal satse på områder, hvor forsvaret
kan og skal opnå en unik og professionel kompetenceprofil.
Akkreditering af Stabskursus II
Det er hensigten, at den videregående officersuddannelse skal akkrediteres, således at
der efter gennemgang af Stabskursus II kan tildeles en Mastergrad i War Studies. Det vil
efter al sandsynlighed ske i et snævert samarbejde med Københavns Universitet. Der er i
disse år en stærkt stigende interesse for den militære dimension af sikkerhedspolitikken,
hvilket tegner til at kunne udvikle sig til et frugtbart samarbejde mellem de to uddannelsesinstitutioner.
Indholdet af en sådan Master vil centrere sig om de militære kernekompetencer,
som de er beskrevet i forbindelse med diskussionen om krigsvidenskabens indhold.
Det er langt hen ad vejen de samme fagområder, som der undervises i på det
igangværende stabskursus. Kurset har udviklet sig kontinuerligt gennem årene, først og
fremmest på det udenrigs- og sikkerhedspolitiske samt det forsvarspolitiske område. De
sidste fem år har faget operationer gennemgået en meget dynamisk udvikling, efter at
den generation af officerer, der har deres erfaringsgrundlag fra Balkan, Irak og Afghanistan,
har overtaget undervisningen.
Der har siden 1993 været undervist i en syndikatstruktur, der som bekendt er decentral
og projektorienteret, og hvor indlæringen finder sted som en vekselvirkning mellem forelæsning
i plenum og efterfølgende arbejde i syndikaterne. De studerendes egen faglige viden
og erfaringer kommer hermed i spil på en hensigtsmæssig måde. Hvert syndikat har
tildelt en fast lærer, en syndikatleder. Denne struktur anvendes næsten overalt ved tilsvarende
institutioner i den vestlige verden. Kurset var oprindeligt af ni måneders varighed
og de studerende optages efter ansøgning og udvælgelse. Kurset blev i 1999 forlænget
med to måneder for at tilføre kompetence inden for teknologi samt organisation og styring,
ikke mindst foranlediget af Forsvarets indførelse af DeMap, Dansk Forsvars Managementprojekt
(en styrings- og virksomhedsmodel) og DeMars, Dansk Forsvars Management-
og Ressourcestyringssystem (IT-platformen for DeMap).
27