HANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE FOR ... - Gentofte skole

BAUNEGÅRDSVEJ
KILDESKOVSVEJ
B
R
E
G E
N
T
V
E
D
A LL
E
GENTOFTE KOMMUNES SKOLEVÆSEN
GENTOFTE SKOLE
BAUNEGÅRDSVEJ 33 TLF.: + 45 39 65 02 28
DK – 2820 GENTOFTE FAX: + 45 39 65 13 19
HJEMMESIDE: www.gentofte-skole.dk
MAIL: gentofte.skole@gentofte.dk
Gentofte Skole 2006.
HANDLEPLAN FOR IDRÆT OG BEVÆGELSE
1. Formål
FOR GENTOFTE SKOLE
Formålet med undervisningen i idræt og bevægelse i fritiden er, at børnene gennem alsidige
idrætslige oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber,
der giver mulighed for kropslig og almen udvikling.
2. Mål for Gentofte Skole
I forbindelse med Gentofte Kommunes fokus på børnenes idræt og alsidige bevægelse er denne
handleplan for Gentofte Skole et udtryk for, hvordan der skabes motivation, så børnene får lyst
til idræt og bevægelse i både undervisningen og fritiden.
Herunder skal børnene have mulighed for at opleve glæden ved og lyst til at udøve idræt og
bevægelse i undervisningen og fritiden og udvikle forudsætninger for at forstå betydningen af
livslang fysisk udfoldelse i samspil med natur, kultur og det samfund, de er en del af. Børnene
skal opnå indsigt i og få erfaringer med vilkår for sundhed og kropskultur.
• At børnene oplever glæde og udfordringer ved idræt og bevægelse i undervisningen og
fritiden
• At give børnene et indblik i normer og værdier samt sundhed og kropskultur
• At inspirere børnene til idræt og bevægelse og skabe bevidsthed om vigtigheden af
livslang fysisk udfoldelse
• At børnene naturligt udvikler sine kompetencer
• At udnytte de fysiske rammer (inde som ude) og materialer til at inspirere børn og
voksne
Ligeledes ønsker Gentofte Skole, at børnene bliver ansporet til og har lyst til dyrke idræt og
bevægelse i fritiden i foreninger og organisationer.

3. Idræt og bevægelse for 0.-3. klasse i undervisningen og fritiden
Børnene i 0.-3. klasse skal i undervisningen og fritiden have udviklet motoriske færdigheder og
have skabt en begyndende bevidsthed om bevægelse og fysisk udfoldelse. Der skal fokuseres på
børnenes egen kropslige udfoldelse og udfoldelse i samspil med andre børn.
Børnene skal opleve glæde ved bevægelse og fysisk udfoldelses, det skal foregå ved leg, spil,
fantasi, dans og bevægelse til musik etc.
Det fysiske rammer – ude som inde – skal anspore til og inspirere børnene til fysisk udfoldelse.
Der skal dagligt være tilbud om fysisk udfoldelse i undervisningen eller fritiden.
Herunder skal børnene bl.a. stifte bekendtskab med både i undervisningen og fritiden:
• Bevægelsesformer der stimulerer den motoriske udvikling– løb, spring og kast f. eks.
hoppe, kravle, svinge etc.
• Boldbasis
• Balance, koordination og styrke
• Lege
• Bevægelse til musik f.eks. sanglege, dans og rytmik
• Alternative bevægelsesformer og eksperimenter
• Udfordringer der passer til barnets niveau og udvikling
• Udvikling af grov- og finmotorik
• Fremme børnenes tillid og samarbejde
• Udvikle sociale kompetencer – indgå som en del af en større helhed
• Stifte bekendtskab med mange forskellige materiale bl.a. bolde, skumpmaterialer,
torve etc.
• Have idræt og bevægelse inde som ude
Endvidere har Gentofte Skole en aftale med Musikskolen, hvor alle 0. klasser deltager i
Musikkarrusellen, hvor der fokuseres på musik, rytme og bevægelse.
Gentofte Skole har et særligt tilbud om ekstra motorikundervisning til børn med særlige
motoriske vanskeligheder.
Børnene i 3. klasse har svømning i Kildeskovshallen.
Undervisning for 0.-3. klasse foregår på Gentofte Skole.

4. Idræt og bevægelse for 4.-6. klasse
Der tages afsæt i de tilegnede færdigheder fra 0.-3. klasse og bygges videre på disse i 4.-6.
klasse.
Der fokuseres yderligere på at udvikle børnenes lyst til og glæde ved idræt og bevægelse samt
stimulere deres nysgerrighed og skabertrang. Endvidere skal der stadig opnås færdigheder og
sikkerhed indenfor motorik og bevægelse.
Der bruges tid på systematisk at øve færdigheder i idrætsspecifikke aktiviteter bl.a. holdspil,
endvidere skabes der mulighed for viden og indsigt i bevægelsesmæssige aktiviteter bl.a.
opvarmning og dans.
Børnene skal opnå sikkerhed ved at eksperimentere blive udfordret i opgaveløsninger, og på sigt
skal børnene selv udvikle og arbejde med bl.a. spil, lege og koordinere rytmiske bevægelser.
Der skal være en naturlig progression i faget, der er med til at udfordre det enkelte barn, samt at
de oplever, at de er en del af et større fællesskab.
Det er vigtigt, at børnene får en endnu større oplevelse af, at idræt er et undervisningsfag.
Herunder skal børnene bl.a. stifte bekendtskab med i undervisningen:
• Beherske flere former for løb, spring og kast herunder atletik
• Vise sikkerhed i bevægelse og balance
• Bruge bolde og udvise sikkerhed med både hænder og fødder
• Bruge materialer der udfordrer og udvikler
• Deltage i regelbaserede spil og lege
• Lave egne spil og bevægelsesmønstre
• Kendskab til forskellige former for slagspil f.eks. rundbold og badminton
• Idrætslige lege og bevægelse – nye som gamle
• Kendskab til opvarmning og grundtræning herunder bruge musik og rytmer
• Arbejde med små serier med behændighedsøvelser og gymnastiske elementer
herunder spænding og afspænding
• Redskabsgymnastik
• Have idræt og bevægelse inde som ude
Børnene i 4. klasse har svømning i Kildeskovshallen.
Undervisning for 4.-6. klasse foregår i Kildeskovshallen.

5. Idræt og bevægelse for 7.-9. klasse
Børnene skal have en viden om og indsigt i deres egen kropslige muligheder samt refleksion om
idrætten og bevægelsens betydning for den personlige udvikling. Undervisningen skal tage sit
afsæt i børnenes fysiske udvikling, og de skal opleve glæden ved fysikudfoldelse.
Børnene skal nu være i stand til at beherske tekniske og taktiske færdigheder, som de har
tilegnet sig gennem skoleforløbet.
Der skal være mulighed for træning, afprøvning, konkurrence, samarbejde etc. der fokusere på
børnene og videreudvikling af deres bevægelsesmæssige færdigheder.
De skal anvende deres viden og indsigt, så de kan udarbejde og gennemførere opvarmnings- og
træningsforløb.
Der skal lægges vægt på selvstændige opgaveløsninger samt det at indgå i et fællesskab.
At bruge børnenes kompetencer i undervisningen.
Der skal skabes en viden og bevidsthed om det teoretiske arbejde med fysiologi gennem praksis.
De skal, så vidt det er muligt, besøge idrætsklubber og deltage i deres træning.
Herunder skal børnene bl.a. stifte bekendtskab med i undervisningen:
• Anvende tekniske færdigheder indenfor løb, spring og kast.
• Kendskab til forskellige spil og de tekniske og taktiske færdigheder
• Atletik
• Lege, boldspil og boldlege
• Udarbejde og gennemførere forskellige idrætslige lege, spil og aktiviteter
• Bevidsthed om koordination og kropskontrol
• Fysisk træning
• Udarbejde og gennemførere opvarmnings- og træningsforløb herunder bl.a. at bruge
pulsmålinger
• Dans, rytmik og bevægelses herunder bruge musik som udtryk
• Slagboldspil
• Redskabsgymnastik
• Friluftsaktiviteter bl.a. orienteringsløb
• Skabe lyst og glæde til idræt og fysisk udfoldelse
• Have idræt og bevægelse inde som ude
Undervisning for 7.-9. klasse foregår i Kildeskovshallen

6. Udannelse af lærere og pædagoger
I skoleåret 06-07 har vi prioriteret det kommunale kursus i de nye idrætsredskaber, så ansatte får
inspiration til udvikling af undervisningen og brugen af de nye redskaber.
Endvidere foregår den faglige progression i fagudvalget for idræt, det er her de faglige
diskussioner og udviklingen foregår.
7. Evaluering
Handleplanen for idræt og bevægelse for Gentofte Skole skal løbende evalueres og tilrettes, så
den på bedst mulig vis passer til dagligdagen i undervisningen og fritiden. Det er fagudvalget
for idræt og ledelsen, der i skoleåret 06-07 evaluerer handleplanen.
Gentofte Skole 2006.