Status for 2005/2006 - Matematik og naturfag i verdensklasse

More documents

Recommendations

Info

$D:\cg\fysik C, bog\webbog\Big Bang hele bogen.wpd$

Udgangspunktet. Et overgangsprojekt 6./ 7. klasse Nikolaj Sørensen og Thomas Steen Johansen Skolen ved Bülowsvej Der er I dette projekt tale om tre velfungerende 7. klasser. To 7.klasser i biologi, 7.C og 7.B som begge er klasser med 20 elever i hver. Samt 7.D i geografi med 21 elever. 7.B har deltaget ved sidste års matnat overgangsprojekt som på det tidspunkt var Bøllemoseprojektet i natur og teknik (6.B). 7.B har derfor arbejdet en hel del i biologi lokalet og færdes noget mere hjemmevandt her, og udviser en større fortrolighed med laboratorieudstyret end det er tilfældet med 7.C. Dette er en interessant iagttagelse da det intense arbejde med feltudstyr og laboratorieudstyr(herunder skalpeller, mikroskoper, stereolup mm.) sidste år kan overføres til årets projekt. I en 7 ugers periode fra den 6. januar har Thomas haft 2 praktikanter i biologi som er 3. års studerende. Samtidig har Nikolaj haft praktikant i geografi i 7.D, her har emnet ligeledes været fysiologi men her med udgangspunkt i demografien og befolkningsgruppers mobilitet. Praktikanterne var interesserede i overgangsprojektet og indvilgede i at deltage i planlægningens indledende faser med udgangspunkt i Mindmap. Dette viste sig at være et godt redskab for vores fælles planlægning, men det har desuden vist sig at være et glimrende evalueringsredskab. Overordnet set ønskede biologipraktikanterne at undervise i emnet ”Fysiologi”. Praktikanterne valgte at lave en Mindmap model, hvor de anskuede det fysiologiske emne som tre sammenhængende emner. 32
Således præsenterede de deres model: HJERTE. Klapper Kamre Muskler Transport Ilt forsyning Aorta Vener LUNGER Luftrør Alveoler Bronkier og fimrehår Åndningsdybde Forskel på åndedræt (respirationsfrekvens) Muskler BLOD Blodplader Røde blodlegemer Hvide blodlegemer Transport af ilt og kultveilte Immunforsvar Tryk klapper Den overordnede plan for biologipraktikanterne kom udfra mindmappen til at se således ud: (dokumentet er indscannet) 33
Page 1 and 2: Overgangsprojekt - fra natur/teknik
Page 3 and 4: Jordens klima og klimaforandringer
Page 5 and 6: Polaris, salt -og ferskvand, vands
Page 7 and 8: Kort beskrivelse af udgangspunktet
Page 9 and 10: Undervisningsforløbet: MODUL UNDER
Page 11 and 12: Undervisningsforløbet: Modul og em
Page 13 and 14: Geografi for hinanden over artikler
Page 15 and 16: Herudfra og det planlagte undervisn
Page 17 and 18: Lad CO2 boble gennem vandet Mål pH
Page 19 and 20: Aktivitetsplan, målsætning, arbej
Page 21 and 22: deltog i første omgang, ikke var m
Page 23 and 24: • mulighed for at planlægge og g
Page 25 and 26: 03 Vulkaner. Island og Ildringen om
Page 27 and 28: Periode Emne/Indhold Materialer Arb
Page 29 and 30: færdiggjort. Jeg synes det er rigt
Page 31: 1) Hvordan har det været at arbejd
Page 35: arbejdet med i n/t undervisningen i

Status for 2005/2006 - Matematik og naturfag i verdensklasse

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?