Udvidet nummer med en stor rapportage fra den 6 ...
Udvidet nummer med en stor rapportage fra den 6 ...
Udvidet nummer med en stor rapportage fra den 6 ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ankestyrels<strong>en</strong> har i øvrigt tidligere fastslået<br />
at <strong>en</strong> ansøger ikke var berettiget til<br />
tabt arbejdsfortj<strong>en</strong>este i forbindelse <strong>med</strong><br />
deltagelse i ekstraordinære møder i barnet<br />
skole, selv om disse skyldtes barnets<br />
handicap. Også i d<strong>en</strong>ne afgørelse lagde<br />
Ankestyrels<strong>en</strong> vægt på at der var tale om<br />
2-3 møder om året, og at disse møder,<br />
selvom de vedrørte tilrettelæggelse af<br />
barnets skoleforløb i relation til hans handicap,<br />
ikke gik ud over, hvad forældre til<br />
ikke-handicappede børn skulle deltage<br />
i, hvis børn<strong>en</strong>e for eksempel af sociale<br />
eller faglige årsager, havde problemer<br />
<strong>med</strong> skolegang<strong>en</strong>.<br />
Hvis I som forældre løb<strong>en</strong>de har brug<br />
for erstatning for tabt arbejdsfortj<strong>en</strong>e-<br />
Landsfor<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> Rett Syndrom<br />
ste på <strong>en</strong>keltdage, så er mit råd til jer<br />
at overveje hvor mange timer/dage I,<br />
i løbet af et år, er nød til at tage fri <strong>fra</strong><br />
arbejde. Det er vigtigt at I får beskrevet<br />
jeres samlede behov. Det kan som nævnt<br />
være til ekstraordinære skolemøder og<br />
hospitalskontroller/hospitalsundersøgelser,<br />
m<strong>en</strong> det kan også være til fysioterapeut,<br />
ørelæge/øj<strong>en</strong>læge, afprøvning af<br />
diverse hjælpemidler og meget andet.<br />
I skal være opmærksom på at der kun<br />
i særlige tilfælde kan ydes hjælp til dækning<br />
af tabt arbejdsfortj<strong>en</strong>este til begge<br />
forældre samtidigt. Det kan fx ske, hvis<br />
barnet skal indlægges på sygehus og<br />
opereres, og det er nødv<strong>en</strong>digt, at begge<br />
forældre er til stede på grund af opera-<br />
tion<strong>en</strong>s alvor. Det kan også gælde, hvis<br />
begge forældre skal have information<br />
om, hvordan barnet skal behandles efter<br />
udskrivels<strong>en</strong> <strong>fra</strong> sygehus. Dette gælder<br />
også, hvis forældr<strong>en</strong>e ikke bor samm<strong>en</strong>,<br />
m<strong>en</strong> begge ægtefæller tager sig af barnet.<br />
Begge afgørelser kan findes på Ankestyrels<strong>en</strong>s<br />
hjemmeside – www.ast.dk . Det<br />
drejer sig om principafgørelse C-8-08 og<br />
SM C-038-06.<br />
Reglerne for erstatning for tabt<br />
arbejdsfortj<strong>en</strong>este findes i Servicelov<strong>en</strong>s<br />
§ 42. Til d<strong>en</strong>ne findes der <strong>en</strong> vejledning:<br />
Vejledning om særlig støtte til børn og<br />
unge og deres familier (Vejledning nr. 3<br />
til servicelov<strong>en</strong>).<br />
Jeg er barnet (I am the child)<br />
Jeg er barnet der ikke kan tale. Du har ofte<br />
ondt af mig. Jeg kan se det i dine øjne. Du<br />
undrer dig over, hvor meget jeg forstår,<br />
dette ser jeg også. Jeg forstår meget;<br />
Om du er glad eller ked af det, bange,<br />
tålmodig eller utålmodig, fuld af kærlighed<br />
og begær eller om du bare gør din<br />
pligt mod mig. Jeg undrer mig over din<br />
frustration, idet jeg ved at min er meget<br />
større, for jeg kan ikke udtrykke mig selv<br />
eller mine behov, som du gør det. Du kan<br />
ikke forstå min isolation, som er så fuld<strong>en</strong>dt<br />
til tider. Jeg begaver dig ikke <strong>med</strong> klog<br />
snak, søde komm<strong>en</strong>tarer til at grine af og<br />
g<strong>en</strong>tage. Jeg giver dig ikke svar på dine<br />
dagligdags spørgsmål, bekræfter hvordan<br />
jeg har det, deler mine behov eller komm<strong>en</strong>terer<br />
verd<strong>en</strong> omkring mig. Jeg giver<br />
dig ikke belønninger, som defineret efter<br />
verd<strong>en</strong>s standarder… <strong>stor</strong>e fremskridt i<br />
udvikling<strong>en</strong>, som du kan kreditere dig selv<br />
for. Jeg giver dig ikke forståelse, som du<br />
k<strong>en</strong>der det. Det jeg giver dig har meget<br />
mere værdi; Jeg giver dig muligheder i<br />
stedet. Muligheder til at opdage dybd<strong>en</strong><br />
af din karakter, ikke min, dybd<strong>en</strong> af din<br />
kærlighed, din forpligtelse, din tålmodig-<br />
hed, dine evner, mulighed for at forske<br />
din sjæl mere int<strong>en</strong>s <strong>en</strong>d du troede var<br />
muligt. Jeg driver dig længere <strong>en</strong>d du<br />
nog<strong>en</strong> sinde havde gjort al<strong>en</strong>e, arbejder<br />
hårdere, søger svar til dine mange spørgsmål,<br />
laver spørgsmål ud<strong>en</strong> svar. Jeg er<br />
barnet der ikke kan tale.<br />
Jeg er barnet der ikke kan gå. Verd<strong>en</strong><br />
synes nogle gange at flyve forbi mig. Du<br />
kan se længsl<strong>en</strong> i mine øjne til at komme<br />
ud af d<strong>en</strong>ne stol, til at løbe og lege som<br />
andre børn. Der er meget du tager for<br />
givet: Jeg vil gerne have legetøjet på hyld<strong>en</strong>.<br />
Jeg skal på toilettet. Åhh jeg tabte<br />
min gaffel ig<strong>en</strong>. Jeg er afhængig af dig på<br />
d<strong>en</strong>ne måde. Min gave til dig er at gøre dig<br />
klar over din <strong>stor</strong>e formue, lykke, din raske<br />
ryg og b<strong>en</strong>, din evne til at gøre noget for<br />
dig selv. Nogle gange synes det som om<br />
folk ikke lægger mærke til det. Jeg lægger<br />
altid mærke til dem. Jeg føler ikke så<br />
meget misundelse som begær. Begær til at<br />
stå ret op, at sætte d<strong>en</strong> <strong>en</strong>e fod foran d<strong>en</strong><br />
and<strong>en</strong>, at være uafhængig. Jeg giver dig<br />
bevidsthed. Jeg er barnet der ikke kan gå.<br />
Jeg er barnet der er m<strong>en</strong>talt svækket.<br />
Jeg lærer ikke nemt, hvis du dømmer mig<br />
efter verd<strong>en</strong>s målestok, m<strong>en</strong> hvad jeg<br />
ved, er u<strong>en</strong>delig glæde ved simple ting.<br />
Jeg er ikke, som dig, bebyrdet <strong>med</strong> strid<br />
og konflikter <strong>fra</strong> et mere kompliceret liv.<br />
Min gave til dig er at give dig frihed til at<br />
nyde ting som et barn, at lære dig hvor<br />
meget dine arme omkring mig betyder, at<br />
give dig kærlighed. Jeg giver dig gav<strong>en</strong><br />
af <strong>en</strong>kelthed. Jeg er barnet der er m<strong>en</strong>talt<br />
svækket.<br />
Jeg er det invalide barn. Jeg er din<br />
læremester. Hvis du tillader mig det, vil jeg<br />
lære dig hvad der er virkelig vigtig her i<br />
livet. Jeg vil give dig og lære dig u<strong>en</strong>delig<br />
kærlighed. Jeg begaver dig <strong>med</strong> uskyldig<br />
tillid, min afhængighed af dig. Jeg lærer<br />
dig respekt for andre og deres særpræg.<br />
Jeg lærer dig om hellighed<strong>en</strong> af livet, jeg<br />
lærer dig om hvor dyrebar dette liv er og<br />
ikke om at tage livet for givet. Jeg lærer<br />
dig om at glemme dine egne behov og<br />
begær og drømme. Jeg lærer dig at give,<br />
mest af alt lærer jeg dig håb og tro. Jeg<br />
er det invalide barn.<br />
Copyright IRSF. D<strong>en</strong>ne artikel må ikke<br />
blive g<strong>en</strong>optrykt ud<strong>en</strong> tilladelse.<br />
37