Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk

Bilag 3/2
Aktivitetsforløb Beskrivelse af hvad ”klippet” beskriver
1. 2 børn samarbejder om at bringe en flydende gren i land fra grøften. De benytter
en lang gren til at trække den i land. Eksperimentere
KLIP
2. 2 drenge undersøger forskellige grenes flydeegenskaber i grøften, når de har fået
en mast på. Undersøge
3. 6 drenge der undersøger et skibs flydeegenskaber/balance – skibet er anbragt i et
akvarium med vand – 1 dreng aktiv 5 drenge iagttagere og samtalepartnere.
Undersøge
4. Der samtales om hvorfor skibet vælter – der nævnes bølger – der nævnes flade og
runde grene. Undersøge
5. Der gøres flere forsøg med samme gren. Undersøge
6. Den aktive dreng beslutter at de skal have en ny båd og henvender sig til Jonas.
7. Ny båd afprøves og vælter også Undersøge
8. Ny henvendelse til Jonas, der hjælper med en ny gren som han klargør til sejlads
– påfører mast.
9. Båden afprøves i akvariet – den sejler – glædesudbrud. Eksperimentere
10. Et barn skubber til akvariet – der kommer bølger. Eksperimentere
11. Skibet sejler hele tiden til den samme side - det afprøves flere gange. Undersøge
12. Der prøves bevidst med bølger, akvariet vippes og der bankes på siden.
Eksperimentere
13. Akvariet vippes yderligere og skibet iagttages. Bølgerne bliver højere.
Eksperimentere
KLIP
14. En anden børnegruppe (2 drenge og 3 piger) afprøver selvfremstillede
skibe i grøften . Der er børn på begge sider – der grines – der kommer gennem
hele samtalen forslag til handlinger, der kan få skibene til at sejle. Eksperimentere
Iagttage = gul
Undersøge = blå 2-5, +9+10, 12-14
Eksperimentere = orange 1+9+10+12+14
Øve = violet
__________________________
Et KID-projekt
Udarbejdet af
Lektor Lise Lamprecht, lektor Susse Mohr Markmann, lektor Flemming Tybjerg og Afdelingsleder Jette Vilhelmsen.
91