Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk

erfaring og viden til de erfaringer og den viden de har i forvejen. Børnenes sociale relation i
aktiviteten 7,8,9,11,16,17,18, gør at de stimulerer hinanden til yderligere undersøgelser og
italesættelse af deres erfaringer.
Tolkning af observation nr.21.
Bilag 1/5
Observation nr.21 har sit dominerende fokus på læring i og om naturen. En gruppe drenge på
mellem 4 og 5 år er valgt tilfældigt og er observeret i 55 min. Aktiviteten er inspireret af
medbragte akvarier. Der er meget dialog mellem børnene.
Børnene iagttager de dyr de finder 1,5,9,13,14,16,17,19,22,24,25 og 26. De undersøger dem ved
at manipulere med dem 2,3,6,7,10,11,12,19. Børnene har et socialt fællesskab og de viser
hinanden deres dyr og undersøger sammen hvad de kan 1,3,6,13,17,18,19 og de formår at løse en
uoverensstemmelse på en konstruktiv måde 21,23,27,28 og 29.
Sammenfattende viser observationen at børnegruppen får nye erfaringer og ny viden om naturen
ved at iagttage og undersøge naturens fænomener i et socialt fællesskab.
__________________________
Et KID-projekt
Udarbejdet af
Lektor Lise Lamprecht, lektor Susse Mohr Markmann, lektor Flemming Tybjerg og Afdelingsleder Jette Vilhelmsen.
88